當前位置：
章節(jié)挑題
請展開查看知識點列表
>
更多>>
已完結
|
中考沖刺
臨門一腳
決勝千里
瀏覽次數(shù)：7622
更新：2025年06月06日
|
已完結
|
熱點預測
中考復習
難題搶練
瀏覽次數(shù)：5238
更新：2025年05月27日
|
1081．在行走漢江的過程中，一位同學搜集到下面兩則材料，激發(fā)了同學們作為中華兒女的自豪感。請寫出你的發(fā)現(xiàn)。
材料一 西漢劉邦曾住在漢江上游的漢中，被封為漢王，建立的朝代名“漢”。我們這個民族為“漢族”，使用的語言為“漢語”，文字為“漢文”。章太炎先生說，“中國又稱華夏，就因華山和夏水（今漢江）得名。”是漢江賦予我們民族名字，將漢民族的血脈緊緊地聯(lián)系在一起。
材料二 漢江萬古流，她孕育了寶貴的民族精神。周封熊繹“子男五十里”，在漢江流域建立了楚國，幾代楚人在荊山披荊斬棘，使楚國逐漸強大。其“篳路藍縷、以啟山林”艱苦創(chuàng)業(yè)的開拓精神，令人景仰。
我的發(fā)現(xiàn)：發(fā)布：2024/7/3 8:0:9組卷：1引用：1難度：0.91082．書包的故事
褲腿書包
我爺爺?shù)臅莻€褲腿書包。那時候，爺爺很想上學，可是家里很窮，兄妹多，買不起書包，交不起學費，在爺爺再三央求下，祖奶奶把祖爺爺穿舊了不用的粗布褲子，剪下一條褲腿，縫住一頭，另一頭縫了根兒布條，就成了爺爺?shù)臅?，上面補丁摞補丁，可爺爺卻視為珍愛之物!書本買不起，就自己用線把草紙裝訂起來，做成手抄本!即使這樣，爺爺也只能上到二年級，就輟學了。
花布書包 沒能上學，成為爺爺一生的遺憾。爺爺有了自己的教訓，堅決不想把自己的悲劇在爸爸身上重演，一心想讓爸爸上學，可是，家庭收入不多，日子過得窮啊!終于有一天，爺爺狠狠心，把家中的口糧擠下來，挑著兩筐紅薯，走了40多里山路，賣了一點錢，買了二尺花布，做了一個書包，這就是爸爸的寶貝——花布書包。為此，爺爺在山路上摔了一跤，手上至今還留著劃傷的記號?，F(xiàn)在，柜櫥里的那個背帶都快擰成麻花的單薄的小布兜，和里面那兩本寫得密密麻麻的小本子，爸爸說什么也不舍得扔呢!因為那飽含著爸爸上學時的快樂與艱辛??！
多功能書包 我的書包嘛！是多功能書包：顏色鮮艷，質量上乘，功能齊備，有裝書的地方，有放文具盒的地方，還有放水壺的地方。
我的書包不僅顏色鮮艷、容量超大，而且在設計上還做到了輕巧、舒適。瞧，書包的雙肩帶和背部都墊上了海綿，背起來減輕了不少壓力。再看里面的書有彩圖，有插畫，個個裝訂精美，內(nèi)容豐富。告訴你們，這樣的書包，我可不止一個哦！每年換一個，年年換年年新。
小小的書包，成了歷史的見證，我們的生活真是芝麻開花—節(jié)節(jié)高。
（1）開頭介紹爺爺?shù)难澩葧泻斡靡猓?br />（2）文中加點的動詞有什么作用？
（3）描寫“我”的書包有何用意？
（4）結尾有什么作用？發(fā)布：2024/7/3 8:0:9組卷：10引用：0難度：0.31083．下列句子沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/3 8:0:9組卷：18引用：0難度：0.91084．在下面一段文字橫線上依次填入詞語，全部恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br /> 閱讀和創(chuàng)作是______的，閱讀為創(chuàng)作______各方面的基礎，如語言、寫作技法，并且能夠激發(fā)作者聯(lián)系自己______的現(xiàn)實，為創(chuàng)作添磚加瓦，創(chuàng)作有利于發(fā)現(xiàn)閱讀中的得失，如文本中的技法是否______。
發(fā)布：2024/7/3 8:0:9組卷：22引用：0難度：0.71085．下列句子中，沒有錯別字且加點字注音全都正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/3 8:0:9組卷：9引用：0難度：0.81086．閱讀下面這首古詩，完成各題。
山園小梅
[宋]林 逋
眾芳①搖落獨暄妍，占盡風情向小園。
疏影橫斜②水清淺，暗香浮動③月黃昏。霜禽④欲下先偷眼，粉蝶如知合⑤斷魂。
幸有微吟⑥可相狎⑦，不須檀板⑧共金樽⑨。【注釋】①眾芳：百花。②疏影橫斜；梅花疏疏落落，斜橫枝干投在水中的影子。③暗香浮動：梅花散發(fā)的清幽香味在飄動。④霜禽：白色羽毛的禽鳥，依據(jù)林逋“梅妻鶴子”的情趣，此處理解為“白鶴”。⑤合：應該。⑥微吟：低聲地吟唱。⑦狎（xiá）：親近。⑧檀板：演唱時用的檀木拍板。⑨金樽：豪華的酒杯。
（1）下列對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是
A．首聯(lián)中的“獨”“盡”二字，充分表現(xiàn)了梅花獨特的生活環(huán)境、不同凡響的性格和那引人入勝的風韻。
B．頷聯(lián)上句側重從視覺角度繪其倒映在清澈水里的橫斜、疏淡的梅影，下句則從嗅覺角度寫黃昏月下暗中浮動的縷縷清香，傳其神韻。
C．“霜禽欲下先偷眼”寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下來賞梅，就迫不及待地先偷看梅花幾眼。
D．這首詩采用了虛實結合的寫法，頸聯(lián)上句“霜禽欲下”是虛寫；下句梅花開放時并沒有粉蝶，是實寫。
（2）這首詩運用了怎樣的表現(xiàn)手法？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？發(fā)布：2024/7/3 8:0:9組卷：26引用：1難度：0.91087．下列句子沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/3 8:0:9組卷：16引用：0難度：0.91088．為了加強同學們對低碳生活意義的認識，班級宣傳委員向同學們介紹了下面的材料。請你根據(jù)材料的內(nèi)容，寫出對“低碳生活是一種優(yōu)質的生活方式”的理解。
材料：2021年的“世界地球日”以“修復我們的地球”為主題，旨在提高民眾對于現(xiàn)有環(huán)境問題的意識，并動員民眾參與到環(huán)保運動中，通過綠色低碳生活，改善地球的整體環(huán)境。例如，隨手關燈、回收廢品等，可使我們在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約資源和保護環(huán)境的習慣；再如，夏天調高空調的溫度、減少汽車的出行等，既可以節(jié)約能源，也有利于身體健康。習慣于低碳環(huán)保生活的人士都認為，選擇低碳環(huán)保的生活方式，摒棄奢華的物質追求，能帶來心靈的寧靜。發(fā)布：2024/7/3 8:0:9組卷：13引用：0難度：0.61089．閱讀《送杜少府之任蜀州》，回答問題。
（1）詩中的“宦游”“無為”是什么意思？請選擇一個回答。
（2）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達了詩人怎樣的情懷？請簡要分析。發(fā)布：2024/7/3 8:0:9組卷：4引用：0難度：0.31090．下面是《游雨天》的片段。請同學們對比兩個片段，分析作文“升格前”的不足和“升格后”的優(yōu)點。
升格前 升格后 我站在窗前看著，看著這一場春天的魔力……
“嘩、嘩……”你聽見了嗎？春雨來了。
它落在了小草上，落在了嫩芽上，落在了花骨朵兒上。伴隨它的，還有一陣陣春風，吹來時涼涼的，仿佛是一顆顆薄荷糖。
可是，春雨來得突然，走得也是如此突然，它的使命就是滋潤這些生命，它用自己滋潤了生命，然后悄然離去。就好像徐志摩的《再別康橋》中寫的：“悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！?/td>我有些心動，于是撐起雨傘加入其中?！皣W、嘩、嘩，嘩、嘩、嘩……”春雨滴落在雨傘上，發(fā)出歡樂的笑聲。它落在了小草上，落在了嫩芽上，落在了花骨朵兒上。伴隨它的，還有一陣陣春風，吹來時涼涼的，仿佛是一顆顆薄荷糖。
撐著傘，漫步小雨中，我覺得一切都是美的。小路的遠處有幾棵白楊樹，透過傘沿，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過雨水的“洗禮”后，樹更綠了，那顏色看起來非常舒服，不是嬌媚的綠，也不是清淡的綠，而是那種樹葉剛出芽的新綠。可是當我想和雨來一次親密接觸時，它卻突然消失得無影無蹤。風停了，雨住了，太陽露出了笑臉。
春雨就這樣突如其來地走了，它用自己滋潤了生命，然后悄然離去。就像徐志摩的《再別康橋》中寫的：“悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！?/td>缺點： 優(yōu)點： 發(fā)布：2024/7/3 8:0:9組卷：16引用：0難度：0.5
