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更新：2025年06月23日
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1261．閱讀下面的文言文，完成下列題目。
以蟲(chóng)治蟲(chóng)
[宋]沈括 元豐①中，慶州界生子方蟲(chóng)②，方為秋田之害。忽有一蟲(chóng)生，如土中狗蝎，其喙③有鉗，千萬(wàn)蔽地；遇子方蟲(chóng)則以鉗搏之，悉為兩段。旬日，子方皆盡，歲以大穰。其蟲(chóng)舊曾有之，土人謂之“傍不肯④”。
（選自《夢(mèng)溪筆談》）【注釋】①元豐：宋神宗趙頊（xū）的年號(hào)。②子方蟲(chóng)：也寫(xiě)作“好妨蟲(chóng)”，今稱(chēng)黏蟲(chóng)，危害麥類(lèi)、玉米、高粱、水稻等農(nóng)作物。③喙：這里指蟲(chóng)子的嘴。④傍不肯：蟲(chóng)名。意謂這蟲(chóng)的旁邊容不得害蟲(chóng)。
（1）解釋文中加點(diǎn)的詞。
①方
②蔽
③謂
（2）把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①遇子方蟲(chóng)則以鉗搏之，悉為兩段。
②旬日，子方皆盡，歲以大穰。
（3）文中哪些詞句表現(xiàn)了“傍不肯”的巨大威力？發(fā)布：2024/6/29 8:0:10組卷：11引用：1難度：0.91262．綜合性學(xué)習(xí)。
班級(jí)舉行以“探尋節(jié)日風(fēng)俗，感受文化情懷”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面題目。
（1）請(qǐng)仿照示例，從“春節(jié)”“元宵節(jié)”中任選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，說(shuō)出節(jié)日風(fēng)俗及文化內(nèi)涵。
示例：中秋節(jié)吃月餅，希望生活團(tuán)團(tuán)圓圓、和諧美好。
（2）同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中開(kāi)展了“如何看待洋節(jié)和傳統(tǒng)節(jié)日”的主題辯論，辯論中，有的同學(xué)認(rèn)為時(shí)代在不斷進(jìn)步，傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，我們應(yīng)該過(guò)洋節(jié)；有的同學(xué)認(rèn)為作為一名中國(guó)人不應(yīng)該丟棄傳統(tǒng)，傳統(tǒng)節(jié)日是所有中國(guó)人的生命印記。對(duì)此，你的觀(guān)點(diǎn)是什么呢？
（3）請(qǐng)閱讀以下材料，針對(duì)“怎樣才能讓傳統(tǒng)節(jié)日更受歡迎”提兩條建議。
材料一：隨著時(shí)間的推移，許多傳統(tǒng)的過(guò)節(jié)形式已經(jīng)淡出了很多人的生活，甚至一些老少咸宜的風(fēng)俗民俗活動(dòng)也在消失；更讓人惋惜的是，很多傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵也在被漸漸遺忘。
材料二：北京師范大學(xué)民俗學(xué)與文化人類(lèi)學(xué)研究所教授楊利慧指出，過(guò)去我們傳統(tǒng)節(jié)日的狂歡氛圍并不亞于現(xiàn)在的“洋節(jié)”。春節(jié)、元節(jié)時(shí)，舞龍舞獅、逛廟會(huì)、鬧花燈等都很有趣。發(fā)布：2024/6/29 8:0:10組卷：27引用：7難度：0.71263．下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/6/29 8:0:10組卷：18引用：0難度：0.91264．下列對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/6/29 8:0:10組卷：126引用：0難度：0.81265．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/6/29 8:0:10組卷：477引用：4難度：0.91266．古詩(shī)詞中有不少含有“雁”字的詩(shī)句，請(qǐng)你寫(xiě)出兩句。
發(fā)布：2024/6/29 8:0:10組卷：9引用：0難度：0.81267．閱讀材料，回答問(wèn)題
??典園中有樹(shù)，其上有蟬①。蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂②在其后也。螳螂委身③曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也，黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸④在其下也。
（選自劉向《說(shuō)苑?正諫》）【注釋】①蟬：昆蟲(chóng)，又叫知了。 ②螳螂：昆蟲(chóng)，又叫刀螳，臂長(zhǎng)，善捕小蟲(chóng)。 ③委身：曲身。④彈丸：彈弓鐵丸。這里指拿彈弓的人。
（1）解釋文中加點(diǎn)的詞。
①曲
②取
③傍
（2）把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也。
②黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。
（3）這個(gè)故事給了我們哪些啟示？發(fā)布：2024/6/29 8:0:10組卷：0引用：1難度：0.91268．閱讀《卜算子?黃州定慧院寓居作》，完成下列題目。
（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是
A.“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”這兩句營(yíng)造了夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍，為幽人、孤鴻的出場(chǎng)作鋪墊。
B.“誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影”這兩句，詞人以寥寥筆墨，將一個(gè)悠閑欣賞鴻雁飛舞的“幽人”形象描繪了出來(lái)。
C.“驚起卻回頭”一語(yǔ)雙關(guān)，既可言說(shuō)孤鴻被驚起而回頭，也可言說(shuō)“幽人”猛回頭。
D.這首詞在對(duì)孤鴻和月夜環(huán)境的描寫(xiě)中，寫(xiě)景興懷、托物詠人，物我交融，含蘊(yùn)深遠(yuǎn)。
（2）結(jié)合全詞，賞析“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”一聯(lián)。發(fā)布：2024/6/28 8:0:9組卷：10引用：0難度：0.91269．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/6/28 8:0:9組卷：15引用：0難度：0.91270．閱讀《卜算子?詠梅》，完成下列題目。
（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是
A.“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主”，點(diǎn)出梅花生長(zhǎng)環(huán)境的惡劣和無(wú)人欣賞的寂寞。
B.“已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨”，日落黃昏，孑然無(wú)助，風(fēng)雨摧殘，寫(xiě)盡梅花的愁苦。
C.“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”，寫(xiě)梅花雖無(wú)意爭(zhēng)搶春光，但鋒芒太露，所以惹來(lái)眾多凡花俗朵的嫉妒。
D.“零落成泥碾作塵，只有香如故”，寫(xiě)梅花即使片片凋落，被碾作塵土，也要竭盡所能，讓沁人的清香依然如故。
（2）詞人托物言志，借助梅花含蓄地表達(dá)了自己怎樣的品質(zhì)？發(fā)布：2024/6/28 8:0:9組卷：13引用：1難度：0.9
