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更新：2025年06月23日
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1351．閱讀《壺口瀑布》全文，回答問題。
（1）請(qǐng)根據(jù)提示，分別擬寫一個(gè)小標(biāo)題。
①文章第②段：
②文章第③～⑤段：
（2）在文章第②段中，作者調(diào)動(dòng)了哪兩種感官描寫壺口瀑布？
（3）賞析理解下列句子。
①河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢(shì)如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。
②黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格。
（4）作者寫第一次觀看壺口瀑布的感受，有什么作用？
（5）文章第④段主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：114引用：5難度：0.51352．閱讀課外短文完成后面題目。
壺口走筆
卞卡 汽車剛轉(zhuǎn)過一個(gè)山坳，便聽到一種聲音在轟鳴，轟轟隆隆的，如同大風(fēng)勁吹，沉雷飛馳……我知道，那是壺口瀑布的回聲。
其實(shí)，那個(gè)山坳離壺口還有兩公里。
山崖的一側(cè)有一塊相對(duì)平坦的所在，汽車緊傍著灰褐色的巖石停下，那位置和壺口瀑布平行。懸崖石階下200多米處便是壺口瀑布，應(yīng)當(dāng)看得很真切的，但我的眼睛卻突然模糊起來，看到的只是一片黃。深深沉沉的黃，渾渾厚厚的黃。河灘是黃的，河床是黃的，對(duì)岸的山是黃的，從那山溝里翻滾上來的水自然也是黃的。它們組成一幀以黃為底色的碩大無朋的畫，鑲嵌在兩山夾峙的河谷中，渾然天成，那般神奇，那般獨(dú)具魅力。沒有人能想到，黃河曲曲彎彎流淌幾千里后，能在山西和陜西兩省間的巨谷中把原本寬闊的河面猛然收縮，使松散的力猝然凝聚，經(jīng)年累月，一條巨溝形成了，滾滾而來的黃水倒懸傾注，于是便有了驚濤駭浪，有了如雷的吼聲……
在人們的意象中，大地是有魂靈的?；觎`在哪里？魂靈是什么？此時(shí)，我真切地感受到黃土地忍賜的靈光，這靈光飽含著血脈；血脈中激蕩著冽的水和渾黃的水。多少年來，靈光在閃爍，黃土地上有歡歌，也有悲歌；而這一切，作為黃土地的魂靈，最終奏出的都是動(dòng)人的曲子。
那天本來是有太陽的。汽車在彎彎曲曲高高低低的黃土坡上行駛時(shí)，陽光把滿坡的綠照得層次分明。然而壺口瀑布那一方的太陽卻然失色，像一個(gè)很大的蛋黃懸在高空。有趣的是，渾黃的浪濤濺起的水花卻白得耀眼，白得晶瑩，從巨溝中飛起又如同白色的珠子微向空中。于是奇跡出現(xiàn)了，在河對(duì)岸渾黃的天宇下，一條彩虹隱約可見。
我注視著彩虹，再聽那如雷的濤聲，猛地想起那首雄壯的歌：“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”
像我這般年齡的人，對(duì)那首歌是相當(dāng)熟悉的。當(dāng)年我們的抗日將士們出征，以黃河為背景，是一種象征。盡管他們不可能從壹口瀑布顯出雄威的那一方城踏上征程，但他們的心境和氣度卻完全可以同翻卷咆哮的壺口瀑布相比照，黃土地的魂靈在他們身上體現(xiàn)得淋漓盡致；鐵血男兒的意志與魂魄、勇氣與智慧、堅(jiān)強(qiáng)與悍、信心與力量在黃河吼聲的伴奏下，一股腦兒凝聚，又一股腦兒迸裂……正是在那血與火的交織中，他們殺出一個(gè)新天地，使黃土地的魂靈變得比任何時(shí)候都更加莊嚴(yán)和神圣!
壺口瀑布的氣勢(shì)動(dòng)天地，泣鬼神，那是對(duì)倒下的將士的祈禱與祝福、呼喚與撫慰。如果他們真的魂兮來歸，此時(shí)此刻，他們一定會(huì)同大地的魂靈相擁相吻，那是怎樣一種境界??！
我?guī)е磺磺楦猩系臐M足離開壺口瀑布，踏著河床堅(jiān)硬的石和松軟的沙，回到西岸灰褐色的山石旁，驀然回首，那幀渾黃的畫又呈現(xiàn)在我眼前，太陽仍在照著，隱約中又見彩虹，顏色時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，竟是那么協(xié)調(diào)，那么美!留下的幾張照片，背景是黃的：黃天，黃地，黃水，還有黃皮膚的我。我很自豪，也很驕傲!
（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）“當(dāng)年我們的抗日將士們出征，以黃河為背景，是一種象征?！薄跋笳鳌钡木唧w內(nèi)容是什么？
（2）從修辭的角度賞析選文中畫線的句子。
（3）最后一段作者說：“我?guī)е磺磺楦猩系臐M足離開壺口瀑布。”作者為什么會(huì)“滿足”？
（4）本文是按照什么順序組織材料的？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：35引用：1難度：0.31353．下面是《做人》這首小詩的前兩節(jié)。請(qǐng)順著文意續(xù)寫一節(jié)。
做花一樣的人/不一定艷麗嬌媚/但必須芬芳四溢
做樹一樣的人/不一定枝繁葉茂/但務(wù)必挺拔秀頎。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：162引用：7難度：0.71354．閱讀下文，回答問題。
屈服與不屈【甲】 A，多么體面的A，變成個(gè)又瘦又臟的低等車夫。臉，身體，衣服，他都不洗，頭發(fā)有時(shí)候一個(gè)多月不剃一回。他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點(diǎn)甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應(yīng)，他會(huì)瞪眼，打起架來，到警區(qū)去住兩天才不算一回事！獨(dú)自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。在這種時(shí)候，他也很會(huì)掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子操前面的車一把，他都會(huì)。原先他以為拉車是拉著條人命，一不小心便有摔死人的危險(xiǎn)?，F(xiàn)在他故意的耍壞；摔死誰也沒大關(guān)系，人都該死！
【乙】 B雙手抱著頭，陷入了沉思。他的一生，從童年到現(xiàn)在，一幕幕在他眼前閃過。這二十四年他過得怎樣？好，還是不好？他一年又一年地回憶著，像一個(gè)鐵面無私的法官，檢查著自己的一生，結(jié)果他非常滿意，這一生過得還不怎么壞。當(dāng)然也犯過不少錯(cuò)誤，有時(shí)是因?yàn)楹?，有時(shí)是因?yàn)槟贻p，多半則是由于無知。但是最主要的一點(diǎn)是，在火熱的斗爭(zhēng)年代，他沒有睡大覺，在奪取政權(quán)的激烈搏斗中，他找到了自己的崗位，在革命的紅旗上，也有他的幾滴鮮紅。
（1）甲文出自《》，其中的A是，乙文出自《》，其中的B是（文學(xué)常識(shí)）
（2）兩文段中人物的命運(yùn)如何？試分析造成他們命運(yùn)的原因。（內(nèi)容理解、作品主題）
（3）有人說，社會(huì)是一個(gè)大染缸，近朱者赤，近墨者黑，可也有人說，要出淤泥而不染。社會(huì)對(duì)于人的成長(zhǎng)到底有著怎樣的作用呢？讀了以上兩部名著，談?wù)勀銓?duì)這一問題的看法。（啟發(fā)感悟）發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：46引用：1難度：0.41355．文言文閱讀。
【甲】 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?br />（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）【乙】 水益澀①，曳②舟不得進(jìn)，陸行六七里，止藥師寺。寺負(fù)紫芝山，僧多讀書，不類城府。
越信宿，遂緣小溪，益出山左，涉溪水，四山回環(huán)，遙望白蛇③蜿蜒下赴大壑，蓋澗水爾。桑畦麥隴④，高下聯(lián)絡(luò)，田家隱翳竹樹，樵童牧豎⑤相征逐，真行畫圖中！欲問地所歷名，則輿夫樸野，不深解吳語，或強(qiáng)然諾，或不應(yīng)所問，率十問僅得二三。
越二嶺，首有亭當(dāng)?shù)?，髹?sup>⑥“雪竇山”字。
（節(jié)選自鄧牧《雪竇游志》）【注】①澀：不通暢。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而細(xì)長(zhǎng)的水流。④隴：同“壟”。⑤牧豎：牧童。⑥髹（xiū）書：用赤黑色的漆寫。
（1）下面各組句子中加點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)是
（2）把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。A．乃不知有漢 當(dāng)立者乃公子扶蘇 B．便舍船 屋舍儼然 C．停數(shù)日，辭去 黃鶴一去不復(fù)返 D．欲問地所歷名 實(shí)是欲界之仙都
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
（3）甲文寄托了作者怎樣的社會(huì)理想？
（4）根據(jù)甲、乙兩文的內(nèi)容，分條概括雪竇與桃花源的相似之處。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：68引用：2難度：0.51356．名著閱讀，回答問題。
結(jié)果，發(fā)生了這樣的事情：那留著棕黃色小胡子的押送兵走到保爾跟前的時(shí)候，保爾出其不意地向他撲過去，抓住他的槍，使勁地往地下一按。刺刀刮著石頭哧哧地響著。彼得留拉匪兵沒有防備這個(gè)突然的攻擊，馬上嚇呆了，可是立刻就拼命往回奪槍。
保爾用整個(gè)身子壓住槍，死也不放手。槍啪的一聲響了。子彈打中石頭，跳到溝里去了。
朱赫來聽見槍聲，往旁邊一躲，回過頭來，看見押送兵正在狂怒地從保爾手里奪回自己的槍。他扳著槍轉(zhuǎn)了個(gè)半圈，扭絞著那少年的雙手。但是保爾還是緊握住不放。這時(shí)候，那個(gè)彼得留拉匪兵氣昏了，猛一推，把保爾摔在地上?？墒撬€是不能夠把槍奪回來。保爾倒在馬路上，順勢(shì)也把押送兵拖著跟自己一塊倒下去。這時(shí)候，無論多么大的力量也不能叫保爾放開手里的槍。
朱赫來兩步就跳到他們旁邊，揮起他那只鐵拳朝那押送兵的臉上打下去。一秒鐘后，臉上挨了兩下鉛塊一般沉重的拳擊的押送兵，已經(jīng)放開了躺在地上的保爾，像一只裝滿糧食的袋子，滾到壕溝里去了。也就是這雙強(qiáng)有力的手臂把保爾從地上扶起來。
（《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選）（1）用一句話概括文段內(nèi)容。
（2）從文段中可以看出保爾具有怎樣的性格特點(diǎn)？主要采用什么描寫方法來寫的？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：360引用：3難度：0.61357．萬福閣與大佛 北京的萬福閣可以說是雍和宮最恢宏的建筑了。它建于清乾隆十五年（1750年），為三檐歇山頂重樓，東西各有次樓一座。在主殿與次樓間有懸空游廊相連。飛檐斗拱，金光閃爍，可謂人間仙境。
萬福閣為全木結(jié)構(gòu)。其梁、柱、椽、檁等多為楠木。樓閣中間通體不分層，其間聳一巨佛--彌勒站像。地上18米，此佛像頭部在第3層閣位置，胸部在第2層位置。居殿一層視大佛，真乃頂天立地。然循各回形廊環(huán)視，則可以清楚地觀瞻佛像。這樣的建筑手法帶有濃厚的西藏佛教寺院的風(fēng)格和特點(diǎn)。
彌勒大佛像是用一根巨株白檀木精雕而成。據(jù)說這根白檀木本是尼泊爾國(guó)王從印度運(yùn)回的。七世達(dá)賴為報(bào)皇恩，用大量珠寶換來此木，歷時(shí)三年運(yùn)至雍和宮。在法輪殿后院搭棚雕佛像。大佛造成后再建樓閣。故有“先有大佛，后有萬福閣”之說，乾隆帝為雕此佛耗銀8萬兩。大佛全身貼金，給大佛做一件黃袍就用緞1000多米。這尊大佛被載入世界吉尼斯紀(jì)錄大全。
（1）這篇文章說明的對(duì)象是什么？
A．大佛
B．萬福閣
C．大佛和萬福閣
D．大佛和萬福閣的修建過程
（2）說明的順序是
A．時(shí)間順序
B．空間順序
C．邏輯順序
D．時(shí)間、空間順序
（3）文章使用的說明方法有什么？舉例回答。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：207引用：2難度：0.71358．閱讀下列文段，回答下面問題。
親愛的孩子，你回來了，又走了；許多新的工作，新的忙碌，新的變化等著你，你是不會(huì)感到寂寞的；我們卻是靜下來，慢慢地回復(fù)我們單調(diào)的生活，和才過去的歡樂與忙亂對(duì)比之下，不免一片空虛--昨兒整整一天若有所失。孩子，你一天天地在進(jìn)步，在發(fā)展：這兩年來你對(duì)人生和藝術(shù)的理解又跨了一大步，我愈來愈愛你了，除了因?yàn)槟闶俏覀兩砩系难馑鰜淼亩鴲勰阋酝?，還因?yàn)槟阌腥绱藷òl(fā)的才華而愛你；正因?yàn)槲覑垡磺械牟湃A，愛一切的藝術(shù)品，所以我也把你當(dāng)作一般的才華（離開骨肉關(guān)系），當(dāng)作一件珍貴的藝術(shù)品而愛你。你得千萬愛護(hù)自己，愛護(hù)我們所珍視的藝術(shù)品！遇到任何一件出入重大的事，你得想到我們--連你自己在內(nèi)--對(duì)藝術(shù)的愛！不是說你應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻想到自己了不起，而是說你應(yīng)當(dāng)從客觀的角度重視自己；你的將來對(duì)中國(guó)音樂的前途有那么重大的關(guān)系，你每走一步，無形中都對(duì)整個(gè)民族藝術(shù)的發(fā)展有影響，所以你更應(yīng)當(dāng)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，鄭重將事！隨時(shí)隨地要準(zhǔn)備犧牲目前的感情，為了更大的感情--對(duì)藝術(shù)對(duì)祖國(guó)的感情。你用在理解樂曲方面的理智，希望能普遍地應(yīng)用到一切方面，特別是用在個(gè)人的感情方面。我的園丁工作已經(jīng)做了一大半，還有一大半要你自己來做了。爸爸已經(jīng)進(jìn)入人生的秋季，許多地方都要逐漸落在你們年輕人的后面，能夠幫你的忙將要越來越減少；一切要靠你自己努力，靠你自己警惕，自己鞭策。你說到技巧要理論與實(shí)踐結(jié)合，但愿你能把這句話用在人生的實(shí)踐上去；那么你這朵花一定能開得更美，更豐滿，更有力，更長(zhǎng)久！談了一個(gè)多月的話，好像只跟你談了一個(gè)開場(chǎng)白。我跟你是永遠(yuǎn)談不完的，正如一個(gè)人對(duì)自己的獨(dú)白是終身不會(huì)完的。你跟我兩人的思想和感情，不正是我自己的思想和感情嗎？清清楚楚的，我跟你的討論與爭(zhēng)辯，常常就是我跟自己的討論與爭(zhēng)辯。父子之間能有這種境界，也是人生莫大的幸福。除了外界的原因沒有能使你把假期過得像個(gè)假期以外，連我也給你一些小小的不愉快，破壞了你回家前的對(duì)家庭的期望。我心中始終對(duì)你抱著歉意。但愿你這次給我的教育（就是說從和你相處而反映出我的缺點(diǎn)）能對(duì)我今后發(fā)生作用，把我自己繼續(xù)改造。盡管人生那么無情，我們本人還是應(yīng)當(dāng)把自己盡量改好，少給人一些痛苦，多給人一些快樂。說來說去，我仍抱著“寧天下人負(fù)我，毋我負(fù)天下人”的心愿。我相信你也是這樣的。
（1）文段中“正因?yàn)槲覑垡磺械牟湃A，愛一切的藝術(shù)品，所以我也把你當(dāng)作一般的才華（離開骨肉關(guān)系），當(dāng)作一件珍貴的藝術(shù)品而愛你”一句運(yùn)用了什么修辭方法？有什么好處？
（2）為什么說“我的園丁工作已經(jīng)做了一大半，還有一大半要你自己來做了”？
（3）為什么作者說“談了一個(gè)多月的話，好像只跟你談了一個(gè)開場(chǎng)白”？
（4）曹操說：“寧我負(fù)天下人，毋天下人負(fù)我?！备道渍f：“寧天下人負(fù)我，毋我負(fù)天下人?！彼麄兊脑捀髯员憩F(xiàn)了一種怎樣的人生境界？想想我們應(yīng)該怎樣處理自己同別人的關(guān)系？
（5）尾段中寫道：“父子之間能有這種境界，也是人生莫大的幸福。”“這種境界”指的是哪種境界？現(xiàn)實(shí)生活中有這種體會(huì)嗎？請(qǐng)你談一談。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：64引用：2難度：0.91359．閱讀下面文本，完成下列各題。
【甲】雖有嘉肴 雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！
【乙】任末好學(xué) 任末①年十四，學(xué)無常師，負(fù)笈②不遠(yuǎn)險(xiǎn)阻。每言：“人若不學(xué)，則何以成？”或依林木之下，編茅為庵③，削荊④為筆，刻樹汁為墨。夜則映星望月，暗則縷麻蒿⑤以自照。觀書有會(huì)意者，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者雖存，謂之行尸走肉耳！”
（選自《拾遺記》，有刪改）【注】①任末：人名。②笈：書箱。③庵：茅草小屋。④荊：灌木名。⑤麻蒿：植物名，點(diǎn)燃后可照明。
（1）下列選項(xiàng)中與“常以凈衣易之”中的“以”意義、用法相同的一項(xiàng)是
A.以記其事
B.以其境過清
C.投以骨
D.則何以成
（2）解釋下列句中畫線的字詞。
①然后能自反也
②教學(xué)相長(zhǎng)也
③門徒悅其勤學(xué)
④謂之行尸走肉耳
（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。
②人若不學(xué)，則何以成？
（4）【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)語段都談到了學(xué)習(xí)，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（5）結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌闹械膬?nèi)容，談?wù)勀阍谧灾骰ブ鷮W(xué)習(xí)中的啟示。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：168引用：1難度：0.51360．《子衿》是一首古老的戀歌，請(qǐng)從人物描寫的角度對(duì)這首詩進(jìn)行賞析。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：36引用：1難度：0.5
