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更新：2025年06月06日
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更新：2025年05月27日
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2411．閱讀下面的文字，完成題目。
扶植年輕人我覺得是一種歷史的cháo____流，當(dāng)然我們要創(chuàng)造條件，就是把他們推到須求刺激的風(fēng)口浪尖上。在這方面我們要創(chuàng)造一切條件讓年輕人能夠出成果，特別要反對馬太效應(yīng)，尤其在中國，我覺得在中國論資排輩的勢力還是有的，崇尚名人，什么都要掛一名人的頭銜，簽定會的時候掛一個院士，其實院士并不了解那個具體領(lǐng)yù ____，我們打破這種風(fēng)氣是需要努力的。
（1）給文段中加下劃線字注音。
崇尚
頭銜
（2）根據(jù)拼音寫漢字。
cháo流
領(lǐng)yù
（3）文段中有兩個錯別字，請指出并改正。改為改為發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：257引用：6難度：0.62412．下列各句中加點詞解釋有誤的一項是（ ）
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：348引用：5難度：0.92413．閱讀文章，回答問題。
（甲） 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
（柳宗元《小石潭記》）（乙） 子城①西北隅，雉堞②圮毀，蓁莽③荒穢，因作小樓二間，與月波樓④通。遠(yuǎn)吞山光，平挹江瀨⑤，幽闃遼夐⑥，不可具狀⑦。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)虛暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁⑧然；宜投壺⑨，矢聲錚錚然；皆竹樓之所助也。
公退⑩之暇，被?鶴氅衣，戴華陽巾?，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，第?見風(fēng)帆沙鳥，煙云竹樹而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦謫居之勝概也。
（節(jié)選自王禹偁《黃岡竹樓記》）（注）①子城：城門之外的套城，也叫甕城、月城。②雉堞（zhì dié）：城墻上矮而短的墻。③蓁莽：雜樹荒草。蓁，叢生的雜樹。莽，深密的荒草。④月波樓：在湖北省黃岡市城西。⑤平挹（yì）江瀨（lài）：意思是平視沙灘清流似乎伸手可及。瀨，沙灘上的流水。⑥幽闃（qù）遼夐（xiòng）：幽靜遼闊。闃：靜。夐，遠(yuǎn)。⑦狀：描述。⑧丁?。▃hēng zhēng）：棋子敲擊聲。⑨投壺：古代宴飲時舉行的一種娛樂游戲，用箭往壺里投，以投中次數(shù)決定勝負(fù)。⑩公退：辦公歸來。?被：同“披”。?華陽巾：道士戴的頭巾。?第：只。
（1）解釋句中加點的詞。
①水尤清冽
②雉堞圮毀
（2）下列加點詞的意義和用法相同的一項是
A.乃記之而去/公退之暇
B.亦謫居之勝概也/懷民亦未寢
C.潭西南而望/煙云竹樹而已
D.不可具狀/潭中魚可百許頭
（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
江山之外，第見風(fēng)帆沙鳥，煙云竹樹而已。
（4）文段理解。
①（甲）文第二段中側(cè)面描寫潭水清澈透明的是“”；（乙）文第一段中由遠(yuǎn)及近寫景的對偶句是“”；乙文中暗示了作者在政治上的遭遇的一個詞是“”。
②（甲）（乙）兩文都表現(xiàn)了作者遭貶后為排解內(nèi)心憤懣而寄情山水的心境，請根據(jù)兩文內(nèi)容，結(jié)合作者的心境，補(bǔ)寫下面的對聯(lián)。
上聯(lián)：見永州石潭，樂山水樹竹，感受凄寒之景；
下聯(lián)：登黃岡竹樓，宜琴棋詩壺，。發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：104引用：2難度：0.52414．燈籠又統(tǒng)稱為燈彩，是一種古老的民族傳統(tǒng)工藝品。閱讀下面材料，在橫線上補(bǔ)充燈籠的制作流程。
燈籠的制作很講究。先將質(zhì)地堅韌、有彈性的桂竹放在蒸氣室內(nèi)加熱半小時，取出置陰涼處晾干。再用竹刨刨去竹面粗糙的表皮，并將打磨精良的竹子裁成長度合宜的薄片。然后，便可以以交叉的方式將裁好的竹條組裝固定，形成燈架。記得要在燈架底部橫一個竹條，以方便蠟燭的擺放。之后，就是裱糊燈籠了：先將稀釋的漿糊均勻地平刷在燈架表面，再將剪好的紗布輕附在燈架上，用刷子蘸漿糊刷平后，再粘貼兩層做燈籠用的單光紙或細(xì)棉紙。晾干后，以個人所需圖案如人物、八仙、花鳥、仕女等進(jìn)行彩繪，或依情況來決定是否書寫文字。等文字、圖案完全干后，再上一層桐油，待桐油陰干，燈籠就大功告成了。
蒸竹晾干→①→②→③→④→刷上桐油發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：149引用：5難度：0.92415．下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（ ）
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：664引用：5難度：0.72416．默寫。
（1）《雖有嘉肴》中，說明學(xué)習(xí)和教學(xué)之后能讓人知道自身不足的句子是：，。
（2）《雖有嘉肴》中一文中重視實踐，要求把明白的道理付諸行動，通過行動來證明道理是否正確的句子是：，，。
（3）《大道之行也》一文描述的“大同”社會的根本特征是，，。
（4）《大道之行也》是一片名文，出自本文的兩個成語是，。發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：420引用：5難度：0.82417．回憶課文《最后一課》，在下列句子中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膭釉~。
（1）開課桌啦，關(guān)課桌啦，大家怕吵著耳朵，大聲背書啦……
（2）韓麥爾先生呢，踱來踱去，胳膊底下著那怕人的鐵戒尺。發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：19引用：2難度：0.92418．《送友人》首聯(lián)“青山橫北郭，白水繞東城”描繪出了一幅怎樣的畫面？有何作用？
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：15引用：2難度：0.52419．閱讀李白的《送友人》一詩，完成小題。
送友人
李白
青山橫北郭①，白水繞東城。此地一為別，孤蓬②萬里征。
浮云游子意，落日故人情。揮手自茲③去，蕭蕭班④馬鳴。
（注）①郭：城墻外的墻，指城外。②蓬：草名，枯后隨風(fēng)飄蕩，這里喻友人。③茲：現(xiàn)在。④班：分別。班馬，是離別的馬。
（1）請將首聯(lián)展現(xiàn)的畫面用生動的語言描繪出來。
（2）“浮云游子意，落日故人情”是千古名句，請你作簡要賞析。
（3）簡要分析尾聯(lián)中細(xì)節(jié)描寫的作用。發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：18引用：2難度：0.62420．給下列加點字和多音字注音。
浩劫 指摘 襁褓 縈繞 拙劣 膚淺 擔(dān)驚受怕 勇挑重擔(dān) 行將就木 將領(lǐng) 發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：114引用：3難度：0.9
