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更新：2025年06月06日
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更新：2025年05月27日
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591．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（ ）
①當(dāng)與書中各異的人和事交融時(shí)，我們會(huì)覺生命的深意。
②走進(jìn)圖書館，觸目那些或發(fā)黃或簇新的書籍，它睿智的靈光會(huì)將我們的眼睛映照得明亮。
③因此，只要我們常常置身于書的天地，我們的心靈就能得到寄托和重塑。
④然后翻開書，進(jìn)入思想的叢林，我們會(huì)頓覺油墨的芬芳沁人心脾。發(fā)布：2024/10/13 16:0:4組卷：577引用：7難度：0.9592．下列語(yǔ)句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/10/13 15:0:1組卷：567引用：5難度：0.8593．請(qǐng)仿照畫波浪線的例句。根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上補(bǔ)寫句子。
生活中，許多人和事的意義不是單一的。父母不只是生養(yǎng)我們的親人，更是精神的導(dǎo)師；，，；成功，不只是滴落的汗水，更是失敗的結(jié)晶。厚重的生活需要我們用心領(lǐng)悟。發(fā)布：2024/10/12 13:0:2組卷：606引用：15難度：0.7594．期末復(fù)習(xí)期間，你發(fā)現(xiàn)同桌小劉的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，可能會(huì)影響他的考試成績(jī)，你想勸他改變學(xué)習(xí)方法。下面各項(xiàng)中，表達(dá)最得體的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/10/7 8:0:1組卷：66引用：3難度：0.8595．閱讀下面的文字，完成問題。
閱讀危機(jī)是心靈缺氧
①培根曾經(jīng)說，閱讀是一種消遣。從大眾文化的層面上理解，以前大部分普通中國(guó)人也是為了消遣才讀書。在被稱為“文化熱”的上世紀(jì)80年代，人們印象最深的就是門庭若市的新華書店和各類書攤，閱讀是那個(gè)相對(duì)匱乏同時(shí)也相對(duì)悠閑時(shí)代的精神消遣。但這種熱情并不專屬于閱讀，而是一種對(duì)精神生活豐富性的渴求，隨后以《渴望》為代表的電視連續(xù)劇就以新的形式搶占了人們晚飯后的時(shí)光。
②因此，信息時(shí)代所謂的閱讀危機(jī)多少被夸大了，只不過是新的文化形式和消遣方式取代了傳統(tǒng)的讀書而已。從整體上看，人們的精神生活更豐富了而不是更貧瘠了，獲取知識(shí)的渠道更方便了而不是更封閉了。100多年前，尼采也曾對(duì)報(bào)紙的出現(xiàn)憂心忡忡，認(rèn)為這種快速折損的消耗品將會(huì)干擾人們對(duì)經(jīng)典閱讀的興趣后來證明他多慮了。
③這么說并不意味著閱讀危機(jī)不存在，而是說它需要被更清晰地表達(dá)。當(dāng)我們說自己不讀書時(shí)，意思常常是沒有讀書的時(shí)間或心情，而不是說無書可讀，這背后是一種時(shí)間焦慮。中國(guó)社會(huì)在上世紀(jì)90年代中期以后，就逐漸進(jìn)入了一個(gè)加速奔跑的時(shí)代，時(shí)間成了稀缺資源。尤其到了信息和時(shí)間都碎片化的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人在不停的快速切換中，表現(xiàn)得像某種焦慮癥患者。
④因此，閱讀危機(jī)的實(shí)質(zhì)是，人們由于缺乏以專注閱讀為主要形式的精神深呼吸，而陷入被大量信息垃圾圍困的心靈缺氧狀態(tài)。剛看了五分鐘電子書，就被彈出的新聞鏈接吸引了注意力：這一分鐘還在為某一公共事件激憤不已，下一分鐘可能就因?yàn)槟硞€(gè)段子開懷大笑。照這個(gè)趨勢(shì)，未來人類的心智結(jié)構(gòu)或?qū)⒏淖儯兊孟窠痿~一樣只有7秒鐘的記憶。同時(shí)，由于缺乏深度的內(nèi)心體驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代人們的精神氣質(zhì)開始變得雷同
⑤慢下來，讀讀書，不僅僅以閱讀的名義進(jìn)行，更應(yīng)該站在保護(hù)一顆健全心靈的高度，站在人文危機(jī)的高度來看待。如果說社會(huì)發(fā)展是一匹駿馬，閱讀及其代表的人文精神就應(yīng)該是駕馭它的韁繩，不應(yīng)該任由它在我們手上滑落。
——摘自《人民日?qǐng)?bào)》有刪改（1）作者認(rèn)為，真正的閱讀危機(jī)是什么？請(qǐng)從原文中找出。
（2）文章主要運(yùn)用了哪些論證方法？請(qǐng)任寫兩種。
（3）第②段中劃線句子有什么作用？
（4）文章最后一句話給你怎樣的啟示？發(fā)布：2024/10/5 7:0:1組卷：258引用：6難度：0.8596．依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br /> ①70年前中華人民共和國(guó)的成立，徹底改變了近代以后100多年中國(guó)積貧積弱、受人_____的悲慘命運(yùn)，中華民族走上了實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的壯闊道路。
②各地援鄂醫(yī)療隊(duì)逆行出征，以忘我投入和驚人業(yè)績(jī)_____了醫(yī)護(hù)人員不懼生死、敬佑生命、為民族擔(dān)當(dāng)高貴品格之內(nèi)涵。
③線上學(xué)習(xí)令我們獲得了應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)困難的經(jīng)驗(yàn)，_____歷練了我們自主學(xué)習(xí)、自律自制的品質(zhì)。發(fā)布：2024/10/5 6:0:3組卷：438引用：6難度：0.8597．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/3 9:0:2組卷：633引用：6難度：0.7598．以下是“閱讀之星”小張同學(xué)為《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書做的讀書筆記，請(qǐng)協(xié)助他完成以下任務(wù)：
（1）小張做了該書的主要人物關(guān)系圖，請(qǐng)你補(bǔ)上空缺部分。
（2）小張想為該筆記設(shè)計(jì)封面，除保爾外還想選擇一位封面人物。請(qǐng)從以上人物中選擇一位，并從該人物對(duì)保爾的影響角度說說選擇的理由。
（3）堅(jiān)守理想信念的保爾深深地打動(dòng)了小張。小張發(fā)現(xiàn)不少名著中也有這樣的人物。請(qǐng)從《紅星照耀中國(guó)》《簡(jiǎn)?愛》兩本書中選擇一位具有同樣品質(zhì)的人物，結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。發(fā)布：2024/9/30 10:0:2組卷：214引用：5難度：0.8599．根據(jù)下面提供的情境回答問題。
有人上公交車不排隊(duì)，往前擠。別人批評(píng)他：“不要擠嘛，講一點(diǎn)兒社會(huì)公德?！彼移ばδ樀鼗卮穑骸拔疫@是發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁?！?br />如果你是公交車上的乘客，請(qǐng)用簡(jiǎn)明、得體的語(yǔ)言反駁其錯(cuò)誤言論。發(fā)布：2024/9/26 13:0:2組卷：85引用：6難度：0.7600．綜合性學(xué)習(xí)
近年來天津城市面貌日新月異。某班將開展以“津城換新顏”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。一位同學(xué)為活動(dòng)搜集了四則材料。請(qǐng)你按照要求，回答下列各題。
【材料一】為了讓津城的夜晚更加明亮、美麗，天津市把深入推進(jìn)“城市亮化工程”作為市容建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在進(jìn)一步完善城市照明總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，為街區(qū)、道路增設(shè)了功能性照明設(shè)施，優(yōu)化了廣場(chǎng)、橋梁、臨街建筑的景觀性照明。
【材料二】為了使老百姓的生活環(huán)境更潔凈、衛(wèi)生，天津市有關(guān)部門進(jìn)一步加強(qiáng)了生活垃圾的清運(yùn)管理工作，對(duì)城區(qū)老舊公廁集中進(jìn)行了改造提升，還加大了封閉市場(chǎng)建設(shè)、道路保潔維護(hù)、排水系統(tǒng)修繕等工作的落實(shí)力度，進(jìn)一步推動(dòng)了城市凈化進(jìn)程。
【材料三】2018年，天津市進(jìn)一步強(qiáng)化了食品安全保障工作，通過加大有機(jī)蔬菜基地建設(shè)、完善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢查體系、創(chuàng)建“明廚亮灶”餐飲示范單位等措施，保證了農(nóng)產(chǎn)品從農(nóng)田到餐桌的安全。
【材料四】天津城市綠化情況統(tǒng)計(jì)表
（1）上面四則材料中與“津城換新顏”這個(gè)主題無關(guān)的一則是時(shí)間 綠地率（百分比） 人均綠地面積（平方米） 2015年 33 10 2016年 35 12.2 2017年 39 15.6 。
（2）根據(jù)上面相關(guān)材料，概括天津在市容建設(shè)過程中，做了哪些方面的工作。發(fā)布：2024/9/26 10:0:2組卷：237引用：25難度：0.7
