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更新：2025年06月06日
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更新：2025年05月27日
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831．解釋下列加點(diǎn)的詞。
（1）緣溪行
（2）落英繽紛
（3）芳草鮮美
（4）屋舍儼然
（5）便扶向路
（6）便要還家
（7）處處志之
（8）及郡下發(fā)布：2024/7/6 8:0:9組卷：32引用：0難度：0.9832．給下列加點(diǎn)的字注音。
（1）才美不外見
（2）槽櫪
（3）食馬者不知其能千里而食也發(fā)布：2024/7/6 8:0:9組卷：3引用：0難度：0.8833．閱讀下面的材料，探究其共同點(diǎn)。
材料一：3月8日，農(nóng)業(yè)部宣布2017年中國在長江流域水生保護(hù)區(qū)實(shí)施全面禁捕。
材料二：6月25日，常州長江生態(tài)補(bǔ)償放魚活動(dòng)在長江常州段錄安洲舉行，主題是“護(hù)漁活水母親河，攜手共植幸福樹”。
材料三：環(huán)保部要求長江沿線各省市要完成生態(tài)保護(hù)紅線劃定，全面建立生態(tài)保護(hù)紅線制度。
我的探究：發(fā)布：2024/7/6 8:0:9組卷：3引用：1難度：0.9834．在下面一段文字橫線上依次填入詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
他們的鄰居把樓梯下面堆得_____，雖然他們也懂得保持消防安全通道暢通是最基本的安全常識，但對我們的提醒卻總是_____，照舊亂停亂放，他這種行為對我們來說，真是_____。發(fā)布：2024/7/6 8:0:9組卷：20引用：0難度：0.9835．下面文段中有語病的一項(xiàng)是（ ?。?br /> （A）今年3月23日，“天宮課堂”第二課正式開講。（B）神舟十三號飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富演示了太空“冰雪”、水油分離、太空拋物等實(shí)驗(yàn)，并（C）講解了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。（D）通過太空授課活動(dòng)，使青少年在不知不覺中獲取了更多科學(xué)知識，激發(fā)了他們追尋“科學(xué)夢”、實(shí)現(xiàn)“航天夢”的熱情。
發(fā)布：2024/7/6 8:0:9組卷：270引用：5難度：0.8836．作者寫《登勃朗峰》中上山與寫下山有什么不同？
答：發(fā)布：2024/7/6 8:0:9組卷：9引用：0難度：0.9837．根據(jù)拼音寫漢字。
渾zhuó
fù蓋
海kū石爛
bēng落
wéi幕
銅壺滴lòu
溝hè
孔xì
懸yá絕壁
zōng跡
huǎn慢
zōng合
溫nuǎn
zòng子
yuán助
duī積
沙lì
tuī動(dòng)
閃shuò
zhǔn備
lì樹發(fā)布：2024/7/6 8:0:9組卷：22引用：0難度：0.9838．要善于“折疊”自己
陳大昊 ①把51張白紙重疊在一起，厚度最多不過幾厘米。但把一張足夠大的白紙折疊51次，厚度竟然超過了地球和太陽之間的距離。人生從來不是平鋪直敘，好比白紙一般，如何“折疊”自己，決定著人生的厚度、事業(yè)的成敗。
②“折疊”是智慧的迂回。毛澤東軍事生涯中的“得意之筆”四渡赤水，最初的作戰(zhàn)計(jì)劃并非如此。紅軍因?yàn)榧庇谝豢诔缘魯橙耍Y(jié)果遇挫，被迫開始一渡赤水。紅軍在毛澤東的指揮下聲東擊西，穿插迂回，與敵人巧妙周旋，以三萬劣勢兵力牽著數(shù)十萬敵人的鼻子走，成就了四渡赤水這一紅軍長征史上的光輝戰(zhàn)例。這次行動(dòng)，周恩來稱之為走“之”字路。實(shí)踐證明，最近的距離不一定是直線，而看似“折疊”彎曲的“之”字路線，往往是達(dá)到最終目的的最佳路徑。成事的最高境界在于，以最小代價(jià)換取最大勝利。那些不講科學(xué)的蠻干、急功近利的“速成”，不僅難以到達(dá)成功的彼岸，還可能在途中觸礁、擱淺。像河流一樣“折疊”蜿蜒，才能避開擋在前面的障礙，實(shí)現(xiàn)波浪式前進(jìn)。
③“折疊”是生動(dòng)的重復(fù)。重復(fù)是工作生活的常態(tài)，許多人都在“重復(fù)昨天的故事”，但并非所有量的積累都能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。老驢拉磨般的簡單重復(fù)、機(jī)械重復(fù)，結(jié)局多是“原地轉(zhuǎn)圈”“濤聲依舊”。法國作家羅曼?羅蘭曾說：“大部分人在二三十歲上就死去了，因?yàn)檫^了這個(gè)年齡，他們只是自己的影子，此后的余生則是在模仿自己中度過?！睍ネ豸酥摹短m亭序》，被公認(rèn)為“天下第一行書”，就是因?yàn)槠渲谐錆M著變化，所有重復(fù)的字都作了不同形態(tài)的處理。_______．在“折疊”中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中重復(fù)，堅(jiān)持“不作尋常重復(fù)”，進(jìn)行生動(dòng)的重復(fù)，方能書寫出彩華章。
④“折疊”是耐心的堅(jiān)持。有人做過一個(gè)計(jì)算：如果干一件事的成功率僅為1%，反復(fù)嘗試100次，成功的概率竟然能達(dá)到63%．世界上沒有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇跡。通向成功的道路好比一場馬拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折疊”下去，就能“撕小口打大仗、積小勝為大勝”，把簡單做成不簡單，使平凡變成不平凡。正如英國著名小說家安東尼?特羅洛普所說：“一件微不足道的日常小事，如果你堅(jiān)持去做，就能勝過那些艱難的大事?！?br /> ⑤“折疊”是“折磨”的疊加。有人提出過“坎理論”，就是要過關(guān)卡，上臺階，好比爬山越嶺，上到一定高度，就過了一個(gè)坎。成功多是苦難輝煌，成長多為浴火重生。想要前進(jìn)，最快的腳步是“負(fù)重”，因?yàn)椤疤魮?dān)子的比散步的走得快”。走不出自己的“舒適區(qū)”，就是倒退的開始。其實(shí)，成長就是與自我的搏斗，與自我的較量，與自己較勁才能有長進(jìn)。吃得苦中苦，方能有所成。敢于到吃勁崗位“淬火”，到艱苦一線“蹲苗”，在事上磨練自己，用時(shí)間灌溉自己，多挑戰(zhàn)“不可能”才可能超越自己，使人生不斷邁向新的高度。
⑥人不能決定生命的長度，但可以增加人生的厚度。把握好“折疊”的學(xué)問，付諸有力的行動(dòng)，就能成就精彩人生。
（《解放軍報(bào)》2018年9月20日，有改動(dòng)）（1）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.“折疊”在文中具有多方面的意思，如智慧的迂回、生動(dòng)的重復(fù)、耐心的堅(jiān)持、“折磨”的疊加。
B.本文開篇的白紙折疊的事例，引出了本文論述的話題，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
C.如何“折疊”自己？從文中內(nèi)容來看，需要智慧、耐心、創(chuàng)新、毅力。
D.文中第③段運(yùn)用了對比論證的論證方法，論證了折疊需要付諸行動(dòng)。
（2）第②段中主要運(yùn)用了哪種論證方法？有何作用？
（3）請給第③段橫線處補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。發(fā)布：2024/7/6 8:0:9組卷：11引用：0難度：0.3839．恪盡職守 服務(wù)同學(xué)
——競聘學(xué)生會(huì)主席的演講各位老師、同學(xué)們：
大家好!
我是來自八年級（1）班的×××。我這次競選的職務(wù)是學(xué)生會(huì)主席。我很清楚，我的競爭對手都是各班經(jīng)過精挑細(xì)選出來的精英，實(shí)力不可小覷，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我有信心站在這里挑戰(zhàn)自我!
在這次競選前，我有著豐富的班長工作經(jīng)驗(yàn)。兩年中，我組織并參與“手拉手、心連心”向貧困地區(qū)兒童獻(xiàn)愛心活動(dòng)，在收獲感動(dòng)的同時(shí)，也極大地提升了自己的協(xié)調(diào)能力。我和其他班干部策劃了“走進(jìn)敬老院”活動(dòng)，并且多次與工作人員協(xié)商，這也提升了我與人溝通的實(shí)踐能力。這些寶貴的工作經(jīng)歷教會(huì)我做事的方法，讓我能更好地勝任學(xué)生會(huì)主席的職務(wù)。
“打鐵還需本身硬?！奔偃绠?dāng)選學(xué)生會(huì)主席，我將時(shí)時(shí)要求自己“待人正直、公正處事”，時(shí)刻告誡自己“嚴(yán)于律己、寬以待人”，不斷努力提升自身能力和素質(zhì)。
同時(shí)，我也深知一座大廈不可能只由一根柱子來支撐，團(tuán)隊(duì)合作是工作成功的關(guān)鍵。假如當(dāng)選學(xué)生會(huì)主席，我將積極團(tuán)結(jié)學(xué)生會(huì)其他代表，本著公開、民主的原則，廣泛聽取各位的意見和建議。在工作中，我計(jì)劃成立校園廣播站，為同學(xué)提供展示自己風(fēng)采的舞臺。同時(shí)，我將設(shè)立師生互動(dòng)信箱，讓信箋的互動(dòng)成為師生交流的橋梁。在課余生活中，我們將舉辦多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)各位同學(xué)走出課堂，從生活中學(xué)習(xí)和鍛煉，切實(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的實(shí)踐能力。
拿破侖曾經(jīng)說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”各位代表，你們所期盼的學(xué)生會(huì)主席，不正是敢想敢說敢做的人嗎？你們握著選票的手還在猶豫什么？
（1）開頭稱呼有何作用？
（2）介紹自己的工作經(jīng)歷有何用意？
（3）引用俗語有何作用？
（4）談設(shè)想有什么作用？
（5）連用兩個(gè)反問句有什么作用？發(fā)布：2024/7/6 8:0:9組卷：18引用：0難度：0.3840．給下面句子中的加點(diǎn)字注音。
（1）北冥有魚，其名為鯤。
（2）摶扶搖而上者九萬里。
（3）鰷魚出游從容，是魚之樂也。
（4）請循其本。發(fā)布：2024/7/6 8:0:9組卷：13引用：0難度：0.8
