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統(tǒng)編版: 八年級下
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已完結(jié)
中考沖刺 臨門一腳 決勝千里
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已完結(jié)
熱點預(yù)測 中考復(fù)習 難題搶練
瀏覽次數(shù):4711 更新:2025年05月27日
  • 911.閱讀下面的材料,寫出你得到的啟示。(至少寫出三點)
          畫家費盡心力創(chuàng)作了一幅畫,在即將完成時,不小心將一滴墨滴在畫上,他沮喪極了,想要放棄這幅畫。冷靜下來后,他反復(fù)變換角度看那塊墨漬,隨后,在墨漬上涂了幾筆,墨漬變成了一只飛鳥,與整幅畫完美融合。

    發(fā)布:2024/7/5 8:0:9組卷:9引用:0難度:0.7
  • 912.班級擬開展以“漫步古詩苑”為主題的系列活動,請你參加并完成下列任務(wù)。
    (1)【古詩分類】
    班委會準備將教材中出現(xiàn)過的詩句分類編輯,你編輯“思鄉(xiāng)”主題類,請你寫出一首“思鄉(xiāng)”主題的詩題及詩中表現(xiàn)這種情感的句子。
    答:
     

    (2)【詩人競猜】
    班委會舉行“詩人競猜”的猜謎活動,請仿照示例,在橫線上填上適當?shù)恼Z句。
    示例:(謎面),一生獨愛菊。
    ——(謎底)陶淵明      (謎面)生夢 
     
    ,死悲
     

    (謎底)陸游(3)【新聞撰寫】
    班上還舉行了“古詩詞誦讀比賽”,下面是宣傳委員在比賽結(jié)束后寫的一則新聞,請你為其擬寫一個標題。
     
      為了弘揚博大精深的傳統(tǒng)文化,讓同學們進一步感受古詩詞的神奇魅力,我班于4月21至23日開展了以“經(jīng)典誦讀”為主題的古詩詞誦讀比賽。本次比賽設(shè)置了初賽、復(fù)賽、決賽三個環(huán)節(jié),經(jīng)過激烈的角逐,最終評出5名獲獎?wù)摺_@次誦讀比賽,讓同學們感受到了中華古典詩詞的豐富多彩,激發(fā)了大家對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

    發(fā)布:2024/7/5 8:0:9組卷:10引用:0難度:0.6
  • 913.初讀課文《回延安》,完成下面的問題。
    (1)試給詩歌的每部分加上小標題。
          
     
    延安→
     
    延安→
     
    延安→
     
    延安→
     
    延安
    (2)概括詩歌每部分的內(nèi)容。

    發(fā)布:2024/7/5 8:0:9組卷:4引用:0難度:0.9
  • 914.閱讀課文《馬說》,用課文原句填空。
    (1)課文的論點是“
     
    ,
     
    ”。
    (2)千里馬被埋沒的根本原因是“
     
    ”。
    (3)食馬者“不知馬”的具體體現(xiàn)是“
     
    ,
     
    ,
     
    ”。

    發(fā)布:2024/7/5 8:0:9組卷:61引用:0難度:0.9
  • 915.古代漢語中數(shù)量的表達方式與現(xiàn)代漢語有所不同。把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語,看看不同之處在哪里。
    (1)通計一舟,為人五;為窗八;為箬篷,為楫,為爐,為壺,為手卷,為念珠各一;對聯(lián)、題名并篆文,為字共三十有四。
    (2)舟尾橫臥一楫。
    不同之處:
     

    發(fā)布:2024/7/4 8:0:9組卷:6引用:0難度:0.8
  • 916.給下列加點的字注音。
     

     

     

     

     

    發(fā)
     

     

     

    發(fā)布:2024/7/4 8:0:9組卷:3引用:0難度:0.8
  • 917.一篇說明文采用何種說明順序,一般應(yīng)考慮以下兩點:
    (1)與說明對象有關(guān)。當我們介紹一座建筑物或者景點時,我們一般采用的是
     
    順序,比如《夢回繁華》對《清明上河圖》畫面內(nèi)容的介紹。當我們介紹事物的發(fā)展過程時,就要采用
     
    順序,比如法布爾的《蟬》介紹蟬卵孵化為幼蟲到蛻皮再到鉆入土中的過程,就采用了時間順序。當我們介紹事物的道理時,一般會采用
     
    順序,比如《恐龍無處不有》用在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石這一事實,佐證“板塊構(gòu)造”理論。
          因此具體采用什么樣的說明順序,要根據(jù)說明對象而定。
    (2)與說明對象的特點有關(guān)。說明文是介紹
     
    事物或事理的文章,要寫好一篇說明文,就要抓住說明對象的特點來寫,合適的說明順序有利于凸顯說明對象的特點。如《大雁歸來》一文,雖然是以大雁為說明對象,但作者主要是介紹其生活習性的,借以告知人們要保護動物,和動物做朋友,因此采用了
     
    順序進行說明。

    發(fā)布:2024/7/4 8:0:9組卷:49引用:0難度:0.9
  • 918.閱讀下面文字,完成問題。
          越是笨重的石塊越跑不遠,越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠的地方。它們被風吹向高空,被水帶入大海。蒙古高原發(fā)生了風暴之后,北京的居民便忙著去身上的塵土。黃河中下游河水變得渾濁,誰都知道這是西北黃土高原被破壞的結(jié)果。在山、溝hè、河谷、湖泊、海洋等比較低蛙的地方,有許多泥沙不斷地被留下來,它們填充著湖泊,墊高了河床。
    (1)給加點字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
     

     

    溝hè
     

    (2)文中有錯別字的一個詞語是“
     
    ”,
    這個詞語的正確寫法是“
     
    ”。
    (3)“沙礫”中“礫”的意思是
     
    。
    (4)將文中畫線句子改為反問句,不得改變句子意思。

    發(fā)布:2024/7/4 8:0:9組卷:4引用:1難度:0.8
  • 919.閱讀課文《小石潭記》,回答問題。
    (1)解釋下列加點詞的意思。
    ①潭中魚百許頭
     

    ②日光下
     

    (2)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。
    ②日光下澈,影布石上。
    (3)閱讀第1段,說說“伐竹取道”對表現(xiàn)人物心理和小石潭特點的作用。
    (4)文章通過描寫小石潭的景物,表達了作者怎樣的思想感情?

    發(fā)布:2024/7/4 8:0:9組卷:5引用:0難度:0.6
  • 920.排比句是指三個或三個以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子或句群。如《安塞腰鼓》一文中,大量排比修辭手法的運用,讓充滿激情的語言相互碰撞、應(yīng)和,匯成了排山倒海一般的氣勢。
    請用排比的修辭手法,寫一段抒情文字。(100字左右)

    發(fā)布:2024/7/4 8:0:9組卷:2引用:1難度:0.9
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