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2001．先把成語補(bǔ)充完整，再讀一讀，你從所填的字中發(fā)現(xiàn)了什么？
我的發(fā)現(xiàn)：至高無 底撈月難能可 春白雪語重心 暖花開發(fā)布：2025/1/11 5:30:3組卷：7引用：2難度：0.82002．吹糖人 幾響清脆的鑼聲，劃破了村莊的寧靜，街上立刻飛起忙亂的腳步。鄉(xiāng)下的孩子一聽到這鑼聲，就會腳板下生風(fēng)，不一會兒就把小小的糖攤兒圍起來。孩子們睜大雙眼，眼珠兒隨著糖人師傅靈巧的雙手滴溜溜地轉(zhuǎn)，驚奇地看著一個個小玩意兒怎樣誕生。
糖人師傅的手像在變魔術(shù)，一會兒變出個孫悟空，一會兒又變出個大公雞，一會兒是小兔子，一會兒又是老母豬……一小塊糖稀他捏幾下，用嘴一吹，手上就托起了這些生靈。“糖人師傅的嘴，怎么這么神呢？”孩子們心里非常好奇，都伸長脖子瞪圓眼睛，恨不得撬開他的嘴看個明白。
一會兒幾個孩子掏出母親給的鋼镚兒，買了自己最喜歡的一個糖人，高高興興地舉著跑回家去，沒買糖人的孩子，羨慕地跟隨著，說說笑笑地走出老遠(yuǎn)、老遠(yuǎn)。
一個糖人一個故事，孩子們憑借想象，講述糖人的趣事，這個這么講，那個那么編，嘻嘻哈哈地說個不停。猛然發(fā)現(xiàn)糖人要融化，這才想起應(yīng)該吃掉?？墒钦l吃第一口，又成了難題。大家讓掏錢的孩子先吃，掏錢的孩子又讓別人先吃，推讓好久定不下來，只好猜拳。猜勝的孩子拿起糖人，端詳一會兒用舌尖舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔，誰也不想咬碎這個糖人。糖人就這樣漸漸地融化了，消失了。
我的童年早就過去了，可是這些事情卻經(jīng)常想起。每當(dāng)想起這些，我就自然想起那些小伙伴。原來糖人在我的心中還沒有融化呢。
（1）結(jié)合畫“ ”的部分，想一想下面的句子分別表現(xiàn)了孩子們怎樣的心情，寫在橫線上。
①鄉(xiāng)下的孩子一聽到這鑼聲，就會腳板下生風(fēng)，不一會兒就把小小的糖攤兒圍起來。
②孩子們心里非常好奇，都伸長脖子瞪圓眼睛，恨不得撬開他的嘴看個明白。
③猜勝的孩子拿起糖人，端詳一會兒用舌尖舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔，誰也不想咬碎這個糖人。
（2）短文第2～4自然段圍繞“糖人”寫了三件事，請你補(bǔ)充完整。
（吹）糖人→糖人→糖人
（3）為什么說“糖人在我的心中還沒有融化呢”？發(fā)布：2025/1/11 5:30:3組卷：68引用：2難度：0.22003．病句修改。
（1）因?yàn)橥趺舾脑炝藢W(xué)習(xí)方法，所以增強(qiáng)了學(xué)習(xí)成績。
（2）我非常很快地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，夢見自己變成了一棵樹。
（3）讀了課文《我變成了一棵樹》，覺得很有趣。
（4）媽媽愛看民族舞蹈和民族音樂。發(fā)布：2025/1/11 5:30:3組卷：74引用：4難度：0.72004．課外閱讀我能行。
三峽之秋 早晨，透明的露水閃耀著，峽風(fēng)有些涼意，仿佛滿山的橘樹、柚樹上撒了一層潔白的霜，新鮮而明凈；太陽出來了，露水消逝，橘樹、柚樹閃爍著陽光，綠葉金實(shí)。三峽中又是一片秋天的明麗。
中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；同時又把它那激蕩跳躍的光輝，投向兩岸峭壁。于是，整個峽谷波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈氣息。
下午，太陽還沒有落下，峽谷里早升起一層青色的霧。這使得峽谷里的黃昏來得特別早，而去得特別遲。于是，在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上只剩下一線發(fā)光的天空，長江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的帶子。
夜，終于來了。岸邊的漁火，江心的燈標(biāo)，接連地亮起，連同它們在水面映出的紅色光暈，使長江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路；于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳。
（1）從文中找出下列詞語的近義詞。
閃耀——
蕩漾——
明凈——
（2）這幾段文字是按什么順序來寫三峽秋天的奇麗景色的？從哪些詞語可以看出來？
（3）第4自然段寫了、、水面、等景物。
（4）用“ ”畫出文中的一個比喻句，用“ ”畫出一個擬人句。
（5）秋天三峽的景色有哪些特點(diǎn)？發(fā)布：2025/1/11 5:30:3組卷：75引用：3難度：0.22005．課內(nèi)閱讀。
“這太簡單了。當(dāng)頭發(fā)長到那么長的時候，我就已經(jīng)有十個妹妹了。我只要悠閑地坐在椅子上就行了，十個妹妹會賣力地給我梳頭的。好玩極了！”小真說，“抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個大大的大大的蛋卷冰激凌。唯一遺憾的是不甜。而且啊……”
“躺在岸邊，讓河水沖洗頭發(fā)，頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。而且啊……”
（1）“我”的頭發(fā)會這樣梳：。
（2）仿寫句子。
那泡沫啊，高得能夠著云彩。，高得。
（3）這段話主要描寫的是什么內(nèi)容？發(fā)布：2025/1/11 5:30:3組卷：42引用：2難度：0.62006．我會辨字組詞。
括 休 除 芬 話 修 途 芳 發(fā)布：2025/1/11 5:30:3組卷：6引用：2難度：0.72007．閱讀課文片段，回答問題。
一位植物學(xué)家曾有意把不同時間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時鐘”。這些花在二十四小時內(nèi)依次開放。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？
（1）寫出下面詞語的近義詞。
有意——
大致——
時間——
（2）聯(lián)系上下文解釋下面的詞語。
①依次：
②有趣：
（3）植物學(xué)家為什么有意把不同時間開放的花種在一起呢？發(fā)布：2025/1/11 5:30:3組卷：10引用：5難度：0.52008．在《慢性子裁縫和急性子顧客》中，裁縫一一答應(yīng)顧客的要求，是因?yàn)樗姆?wù)態(tài)度好。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/11 5:30:3組卷：122引用：2難度：0.92009．我會按要求寫句子。
（1）黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。（用上加點(diǎn)的詞語仿寫句子）
（2）我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。（用上加點(diǎn)詞語仿寫句子）
（3）我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。（照樣子，仿寫句子）
春天來了，我們能看到各種顏色的花，。發(fā)布：2025/1/11 5:30:3組卷：6引用：2難度：0.72010．閱讀下面的文字，完成下列各題。
獅貓捕鼠 明朝萬歷年間，皇宮中出現(xiàn)了一只大老鼠，這只老鼠身形巨大到幾乎和貓一樣，常常在夜深人靜的時候出入御膳房，為非作歹，把宮廷鬧得一塌糊涂。宮廷為了除掉這只大老鼠，派人到民間各處尋找最好的貓來制服它，可是每次將最好的貓捉來放進(jìn)皇宮里，都被大老鼠吃掉了?；蕦m上下，真是一點(diǎn)兒辦法也沒有。
后來有外國使臣來訪，知道皇帝還有這般煩心事，于是就特意托人從國外帶來一只獅貓進(jìn)獻(xiàn)給了皇帝這獅貓長一身白毛，一根雜色毛也沒有，渾身上下一片白，像一團(tuán)雪。人們聽外國使臣介紹說這個獅貓是捕鼠高手后，就異常高興，心想：這下終于有對付大老鼠的法寶了。
人們抱著獅貓走進(jìn)那間有大老鼠的屋子里，把門窗都關(guān)上，然后就躲在外面偷偷地觀看。只見獅貓蹲在屋子里的地上一動也不動。過了好久，那只大老鼠探出洞口，先是猶豫不決、要出不出的樣子，過了一會兒，才慢慢地從洞里爬了出來。它一發(fā)現(xiàn)獅貓，便大怒，惡狠狠地向貓撲過去。獅貓迅速地避開了它，跳到桌子上和茶幾上，大老鼠也跟著跳到桌子上和茶幾上。獅貓再次避開它，跳到地上。獅貓總是跳上跳下地躲避，而大老鼠在后面使勁兒地追趕。就這樣反反復(fù)復(fù)、跳上跳下不止百次。大家在外面看著這幅景象，不免有些失望，都以為這只獅貓膽小害怕，是只沒有能耐、無所作為的下等貓。
過了不多久，人們看見老鼠敏捷迅速的跳躍漸漸慢了下來，挺著的大肚子在那里一起一伏，仿佛是喘息不已，匍匐在地上好像是要稍稍休息片刻似的。這時只見獅貓飛快地從案幾上跳下來，迅速地伸出兩只利爪，狠狠揪住老鼠頭頂上的毛，接著一口咬住了老鼠的腦袋。那只大老鼠拼命掙扎，獅貓狠狠逮住它不放。就這樣獅貓同老鼠扭成一團(tuán)，獅貓“鳴鳴”地叫著，老鼠不停地發(fā)出凄厲的“啾啾”聲。
過了一會兒，老鼠凄厲的“啾啾”聲沒有了。大家急忙打開門一看，原來老鼠的腦袋早已被獅貓嚼碎了。
（1）復(fù)述故事要抓住主要情節(jié)，這個故事的主要情節(jié)是。
A.大老鼠在御膳房為非作歹
B.外國使臣進(jìn)獻(xiàn)給皇帝一只獅貓
C.獅貓消滅大老鼠的經(jīng)過
D.人們躲在外面偷看獅貓捉老鼠
（2）默讀短文，總結(jié)獅貓捉鼠的方法
老鼠進(jìn)攻，獅貓，前后不止次；老鼠疲憊，獅貓獅貓捕鼠的方法可以總結(jié)為“敵人出擊我退回，敵人退回”。
（3）下面對這個故事的理解正確的一項(xiàng)是。
A.只憑一時的勇氣，不講斗爭的策略，是無法戰(zhàn)勝強(qiáng)大的對手的
B.不能驕傲自滿，太驕傲了最后要吃虧的
C.做事要勞逸結(jié)合，不然會像大老鼠一樣下場很慘發(fā)布：2025/1/11 5:30:3組卷：44引用：2難度：0.8
