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更新：2025年07月01日
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專題復(fù)習(xí)
溫故知新
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更新：2025年06月24日
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601．仔細(xì)閱讀課文，借助課文中的旁批完成下面的表格。
閱讀目的 閱讀方法 課文中的信息 過(guò)濾一些跟閱讀目的無(wú)關(guān)或者關(guān)系不大的內(nèi)容。 快速瀏覽 ① 快速把握這個(gè)自然段的主要意思。 ② 第二自然段：地球絕不是有生命存在的唯一天體。 從信息量特別大的段落中提取出關(guān)鍵信息，達(dá)到閱讀目的。 ③ 從第四自然段中提取出關(guān)鍵信息：水星.金星表面溫度極高，不可能有生命存在；木星、土星、天王星和海王星表面溫度太低也不可能有生命存在。 借助其他資料對(duì)已有資料進(jìn)行補(bǔ)充，從而獲得全面的、新鮮的信息。 ④ 課文提到的最新證據(jù)是1975年的，那么，從1975年到現(xiàn)在，又有哪些新的研究進(jìn)展呢？我們可以進(jìn)一步去查找資料，以求更好地達(dá)成閱讀目的。 發(fā)布：2025/1/13 1:30:1組卷：40引用：2難度：0.7602．太和殿是舉行重大典禮的地方。（縮句）
發(fā)布：2025/1/13 1:30:1組卷：56引用：2難度：0.8603．
草地，迷蒙的草地，籠罩在一片陰沉沉的雨霧里，分不清哪兒是“路”，哪兒是泥潭。一支鋼鐵似的隊(duì)伍，正在這一片神奇的土地上行進(jìn)著。
斷炊了，在他的干糧袋里，也只剩下幾小塊青稞餅。此刻，他邁著艱難的步履走著。那匹小馬，也讓因缺藥而致腿傷化膿的戰(zhàn)士騎了。忽然，他那消瘦的臉上浮現(xiàn)出了嚴(yán)峻的神態(tài)：不遠(yuǎn)處，又有兩名戰(zhàn)士倒在“路”旁。
“好同志，不能倒下！”他奔過(guò)去，彎下身子拍一拍戰(zhàn)士的肩胛。
“首長(zhǎng)，走……不動(dòng)了?！薄皯?zhàn)士喘著氣，望著眼前這位魁梧的中年人，輕聲說(shuō)，“兩天沒(méi)吃了?！?br /> 他聽(tīng)著，眉稍顫抖了一下，默默地從干糧袋里掏出那幾小塊青稞餅，分塞給戰(zhàn)士：“吃吧！不吃，就走不出草地了?！?br /> 戰(zhàn)士的手顫抖著。
晚上，警衛(wèi)員遞給他一個(gè)紙包：“司令員，一個(gè)戰(zhàn)士留下的，臨終時(shí)說(shuō)，一定要交給首長(zhǎng)?！?br /> 他輕輕打開(kāi)紙包：啊，是那幾塊青稞餅。
（1）給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。
（2）在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
強(qiáng)壯—
艱苦—
（3）給短文中畫(huà)” “的句子選擇一種最恰當(dāng)?shù)睦斫?，在括?hào)里打“√”。
①戰(zhàn)士感到死亡越來(lái)越威脅著自己，害怕得手顫抖。
②在危難中，首長(zhǎng)把生的希望讓給戰(zhàn)士，把死的威脅留給自己，戰(zhàn)士被感動(dòng)了。
（4）當(dāng)首長(zhǎng)打開(kāi)紙包，看到那幾小塊青稞餅時(shí)，他會(huì)想些什么？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。發(fā)布：2025/1/13 1:30:1組卷：49引用：2難度：0.5604．“勢(shì)不可當(dāng)”一詞在本文中的意思是說(shuō)這次洪水退卻的時(shí)候異常兇猛，不可阻擋。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/13 1:30:1組卷：70引用：2難度：0.7605．竹節(jié)人是怎么做的？這種玩具是怎么玩的？（《竹節(jié)人》）
發(fā)布：2025/1/13 1:30:1組卷：47引用：2難度：0.9606．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
紅軍不怕，萬(wàn)水千山。
五嶺逶迤，烏蒙磅礴。
金沙水拍，大渡橋橫。
更喜岷山，三軍過(guò)后。發(fā)布：2025/1/13 1:30:1組卷：63引用：2難度：0.8607．宇宙生命之謎（節(jié)選） 太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的行星是火星?；鹦桥c地球有不少相似之處：地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分；地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有66度34分的傾角，而火星的傾角66度1分，所以火星和地球晝夜長(zhǎng)短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱橫的黑色線條，人們猜測(cè)這是火星人開(kāi)挖的運(yùn)河。人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化，有人認(rèn)為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。
（1）畫(huà)“ ”的句子主要運(yùn)用了的說(shuō)明方法，這樣寫(xiě)的好處是。
（2）讀選段，判斷下列說(shuō)法的正（√）誤（×）。
①因?yàn)榛鹦呛偷厍驎円归L(zhǎng)短相近，而且也有四季更替，所以火星上可能有生命存在。
②意大利的天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱橫的黑色線條，其實(shí)這是火星人開(kāi)挖的運(yùn)河。
③火星與地球的相似之處在于公轉(zhuǎn)時(shí)間和公轉(zhuǎn)傾角相近。發(fā)布：2025/1/13 1:30:1組卷：39引用：2難度：0.5608．“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，
一去兮不復(fù)還。--《易水歌》發(fā)布：2025/1/13 1:30:1組卷：36引用：2難度：0.8609．“再挖空心思取一個(gè)更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號(hào)。”如果讓你來(lái)給竹節(jié)人另外取一個(gè)名字，會(huì)取什么名字？寫(xiě)一寫(xiě)你的理由。
發(fā)布：2025/1/13 1:30:1組卷：33引用：2難度：0.7610．快手劉（節(jié)選） 快手劉是個(gè)撂（liào）地?cái)[攤賣(mài)糖的胖大漢子。他變戲法是為了吸引孩子們來(lái)買(mǎi)糖。戲法十分簡(jiǎn)單，俗稱“小碗扣球”。一塊絹?zhàn)铀频狞S布鋪在地上，兩只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的大紅玻璃球兒，就這再普通不過(guò)的三樣道具，卻叫他變得神出鬼沒(méi)。他兩只手各拿一只茶碗，你明明看見(jiàn)每只茶碗下邊扣著兩只紅球兒，你連眼皮都沒(méi)眨動(dòng)一下，嘿，四只球兒竟然全都跑一只茶碗下邊去了，難道這球兒是從地下鉆過(guò)去的？他就這樣把兩只茶碗翻來(lái)翻去，一邊叫天喊地，東指一下手，西吹一口氣，好像真有什么看不見(jiàn)的神靈做他的幫手，四只小球兒忽來(lái)忽去，根本猜不到它們?cè)谀睦铩?br />（1）寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)字的讀音。
一塊絹?zhàn)?bdo class="mathjye-underpoint">似的黃布鋪在地上，兩只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的大紅玻璃球兒，就這再普通不過(guò)的三樣道具，卻叫他變得神出鬼沒(méi)。
似：
鋪：
沒(méi)：
（2）“快手劉”是怎樣變戲法的？在選文中用“ ”畫(huà)出有關(guān)句子。
（3）選段中哪個(gè)詞語(yǔ)最能體現(xiàn)“快手劉”變戲法變得好？
A.快手劉
B.翻來(lái)翻去
C.神出鬼沒(méi)
D.忽來(lái)忽去
（4）選段塑造人物形象時(shí)主要采用的描寫(xiě)方法是
A.外貌描寫(xiě)
B.語(yǔ)言描寫(xiě)
C.神態(tài)描寫(xiě)
D.動(dòng)作描寫(xiě)發(fā)布：2025/1/13 1:30:1組卷：44引用：2難度：0.5
