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更新：2025年07月11日
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更新：2025年07月01日
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661．課內(nèi)閱讀。
①老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
②人們停住腳，望著老漢。
③老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”
④有人喊了一聲：“黨員也是人?！?br /> ⑤老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！?br /> ⑥竟沒人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。
⑦水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。
（1）畫“ ”的句子中描寫老漢外貌的詞語是，后面卻說“他像一座山”，這是采用的手法，更加突出老漢的。
（2）對“他不說話，盯著亂哄哄的人們”這句話理解不正確的一項是
A.他擔(dān)心兒子的安全，要從亂哄哄的人群中找到他。
B.老漢的目光是犀利、鎮(zhèn)定的。
（3）選文中畫橫線的句子運(yùn)用了的修辭方法，寫出了。
（4）從哪些話可以看出老漢很有威信？發(fā)布：2025/1/13 1:30:1組卷：51引用：2難度：0.5662．百字練筆。
仿照課文《竹節(jié)人》第三自然段的寫法，向大家介紹一種你最拿手的簡易玩具的制作方法，讓別人讀后也能親手制作這個玩具。發(fā)布：2025/1/13 1:30:1組卷：50引用：3難度：0.8663．類文閱讀
卜算子?詠梅
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。
已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭春，只把春來報。
待到山花爛漫時，她在叢中笑。（1）《卜算子?詠梅》題中是詞牌名，是詞的題目。
（2）“待到山花爛漫時，她在叢中笑?！敝械摹八敝?!--BA-->，贊頌了梅花的品格。
（3）毛主席在這首詞里是通過詠梅寄托自己的思想感情。
毛澤東筆下的梅花敖寒俊俏，謙誠高尚。她是為共產(chǎn)主義而奮斗的象征；表現(xiàn)了中國革命者在六十年代面臨國際巨大困難的時候，那堅貞不屈精神以及為廣大人民服務(wù)的。發(fā)布：2025/1/13 1:30:1組卷：46引用：2難度：0.5664．課內(nèi)閱讀我最棒。
哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在-50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。
（1）本段的結(jié)構(gòu)是先后。
（2）有生命存在的天體必須具備的條件是什么？
（3）下列敘述不正確的一項是
A．適合生物生存的溫度一般在50～150℃之間。
B．生命的存在與必要的水分密不可分。
C．少數(shù)生物能在沒有氧氣的條件下生存。
D．為生命系統(tǒng)提供能源需要足夠的光和熱。發(fā)布：2025/1/13 1:30:1組卷：54引用：2難度：0.8665．仿寫擬人句。
例：水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。
（1）死亡在洪水中逼近。
（2）近一米高的洪水已經(jīng)在路面上了。發(fā)布：2025/1/13 1:0:8組卷：91引用：2難度：0.7666．按要求寫句子。
（1）他用力把小伙子推上木橋。（改成“被”字句）
（2）老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）。發(fā)布：2025/1/13 1:0:8組卷：86引用：4難度：0.7667．習(xí)作。
??“綠水青山就是金山銀山?！比欢谏钪?，我們時?？吹揭恍┢茐沫h(huán)境的現(xiàn)象。針對這類現(xiàn)象，請你寫一份倡議書，呼吁人們一起保護(hù)我們美麗的家園。發(fā)布：2025/1/13 1:0:8組卷：4引用：2難度：0.7668．縮句。
科學(xué)家首先對太陽系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。發(fā)布：2025/1/13 1:0:8組卷：112引用：2難度：0.7669．閱讀短文，回答問題。
八女投江 1938年5月，東北抗日聯(lián)軍婦女團(tuán)經(jīng)過一連串的戰(zhàn)斗，最后只剩下了八個人，她們是冷云、胡秀芝、楊貴珍、安順福、郭桂琴、黃桂清、王惠民和李鳳善。冷云是婦女團(tuán)的指導(dǎo)員。
一天晚上，部隊來到烏斯渾河下游西岸的柞木崗山下。日本侵略軍卻把抗聯(lián)部隊包圍了。
冷云一看，日本鬼子正在追趕部隊，還沒有發(fā)現(xiàn)她們，她想：“把敵人引過來，讓部隊突圍出去?！毕氲竭@兒，冷云對戰(zhàn)友們大喊一聲：“快，向敵人射擊，（掩護(hù) 保護(hù)）部隊突圍！”女戰(zhàn)士們一聽，立刻一齊朝鬼子兵開了火。部隊首長含著眼淚，帶領(lǐng)部隊往山上的密林里撤去了。鬼子兵全都朝冷云她們撲了過來。
太陽從地平線升了起來，烏斯渾河西岸（散發(fā) 彌漫）著滾滾硝煙。女戰(zhàn)士們手中已經(jīng)沒有一顆子彈了?，F(xiàn)在她們眼前只有兩條路：要么戰(zhàn)死，要么被鬼子兵抓住。冷云靜靜地看了看戰(zhàn)友們，好像在說：“同志們，怎么辦？”戰(zhàn)友們也默默地看了看冷云，點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像是在回答：“指導(dǎo)員，你就下命令吧。”冷云把手一揮，（果斷 武斷）地說：“同志們，下河！”
八個英勇的抗聯(lián)女戰(zhàn)士互相攙扶著，昂著頭，一步一步堅定地走進(jìn)了激流翻滾的烏斯渾河。子彈呼嘯著從她們頭上飛過，河水沖撞著她們的身體，她們堅定地往前走著。日本鬼子的一排炮彈轟轟轟地在八個女戰(zhàn)士身邊炸開了，掀起了一個個巨大的白色浪柱。巨浪過去以后，八個女戰(zhàn)士的身影不見了，只有烏斯渾河的水還在不停地奔流著……
（1）在文中括號里使用更恰當(dāng)?shù)脑~語下面畫“ ”。
（2）日本侵略軍把抗聯(lián)部隊包圍了，冷云和女戰(zhàn)士們是怎么想的？又是怎么做的？
（3）女戰(zhàn)士們手中已經(jīng)沒有一顆子彈了，她們面臨著怎樣的抉擇？
（4）讀短文中畫橫線的句子，說說你從中體會到了什么。發(fā)布：2025/1/13 1:0:8組卷：72引用：2難度：0.5670．閱讀理解。
我也揍過去，一探頭，咦，看見了什么？
只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里戀戀有詞，全神慣注，忘忽所以，一點(diǎn)兒也沒注意到我們在偷看。
他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模一樣。
于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地遛了。
方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。
（1）請用“▲”標(biāo)出選段中的錯別字，并依次改在下面的橫線上。
（2）老師把竹節(jié)人沒收后，怎么做的？你怎么看待老師的行為？
（3）發(fā)揮想象，試著描述一下文中畫線句子所描寫的老師的神情。發(fā)布：2025/1/13 1:0:8組卷：68引用：2難度：0.8
