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2931．下面詞語(yǔ)中的“異”與“驚異”中的“異”意思相同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/6 15:0:1組卷：869引用：2難度：0.82932．用“/”表示朗讀中的停頓，下列停頓不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/6 14:0:2組卷：167引用：2難度：0.7
2933．字詞句集錦。
（1）漢字的演變歷史悠久，右圖是某字的甲骨文，由字形可知這個(gè)字是。
（2）請(qǐng)你寫一句含有“焚”字的古詩(shī)句：。
（3）焚燒已經(jīng)成為環(huán)境污染的主要源頭，每年秋收之時(shí)大量的秸稈焚燒不僅造成環(huán)境的污染，還易產(chǎn)生火災(zāi)。請(qǐng)你寫一句讓人們停止焚燒秸稈的宣傳標(biāo)語(yǔ)：。發(fā)布：2024/11/6 14:0:2組卷：99引用：3難度：0.62934．下面組詞中，不是一類的詞是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/6 14:0:2組卷：55引用：1難度：0.82935．下列詞語(yǔ)書(shū)寫完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/6 13:0:1組卷：419引用：2難度：0.72936．根據(jù)意思寫出詩(shī)句。
竹子抓住青山一點(diǎn)也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。發(fā)布：2024/11/6 13:0:1組卷：20引用：2難度：0.72937．讀拼音，寫詞語(yǔ)。
fēng shuāng yuán zé gōu zhù chéng sè lí huā yìn xiàng fēng shōu ní tǔ 發(fā)布：2024/11/6 13:0:1組卷：20引用：3難度：0.72938．小扣柴扉久不開(kāi)（ ）
發(fā)布：2024/11/6 11:30:1組卷：29引用：2難度：0.72939．選出下列句子中破折號(hào)的用法。
A.表示解釋說(shuō)明
B.表示聲音的延長(zhǎng)
C.表示意思的轉(zhuǎn)換
D.表示意思的遞進(jìn)
（1）我們把和12這兩個(gè)分?jǐn)?shù)加在一起——14
（2）每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候，這些在日本廠里有門路的帶工，就親身或派人回到他們的家鄉(xiāng)。
（3）今天好熱啊！——你什么時(shí)候去上海？發(fā)布：2024/11/6 10:30:2組卷：26引用：1難度：0.82940．寫出與加點(diǎn)的詞意思相反的詞。
（1）瑪琪一向討厭學(xué)校，可現(xiàn)在她比以往任何時(shí)候都更憎惡它。
（2）托米非常高傲地瞧了她一眼：“因?yàn)槟遣皇俏覀冞@種類型的學(xué)校，傻瓜。那是幾百年前的那種老式學(xué)校。”
（3）瑪琪臉上露出鄙夷不屑的神情：“學(xué)校？學(xué)校有什么好寫的？”
（4）附近所有的孩子都到一處去上學(xué)，他們?cè)谛@里笑啊，喊啊，他們一起坐在課堂里上課。發(fā)布：2024/11/6 9:30:2組卷：11引用：2難度：0.7
