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原創(chuàng) 已完結(jié)
科學(xué)規(guī)劃 每日突破 終極押題 實(shí)戰(zhàn)演練
瀏覽次數(shù):5173 更新:2025年06月06日
原創(chuàng) 已完結(jié)
分析考情 真題預(yù)演 基礎(chǔ)通關(guān) 考點(diǎn)菁講
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  • 1641.下列有關(guān)化學(xué)史說法正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/24 10:30:2組卷:80引用:3難度:0.8
  • 1642.氯化鈉和硝酸鉀兩種固體的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/24 10:30:2組卷:36引用:1難度:0.5
  • 1643.如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/24 10:30:2組卷:22引用:2難度:0.5
  • 1644.我國著名科學(xué)家、中國科學(xué)院院士張青蓮教授主持測定了銦、銥等近十種元素的相對(duì)原子質(zhì)量,為相對(duì)原子質(zhì)量測定作出了卓越貢獻(xiàn)。關(guān)于銦元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列說法不正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/24 10:30:2組卷:36引用:4難度:0.9
  • 1645.魚類腥味產(chǎn)生的原因是由于魚身上存在有機(jī)化學(xué)物質(zhì)甲胺,甲胺易溶于乙醇,因此,煮魚時(shí)加些酒,能使甲胺等溶于乙醇并隨加熱后揮發(fā)逸去,經(jīng)過這樣烹飪的魚就不再有腥味了.下列過程與上面所述原理不相似的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/24 10:30:2組卷:1019引用:39難度:0.9
  • 1646.近年來,研究人員提出利用含硫物質(zhì)循環(huán)實(shí)現(xiàn)太陽能的轉(zhuǎn)化與存儲(chǔ),部分循環(huán)過程如圖所示。下列說法不正確的是( ?。?br />

    發(fā)布:2024/12/24 10:30:2組卷:402引用:5難度:0.7
  • 1647.航天員王亞平在“天宮課堂”上做的“太空泡騰片實(shí)驗(yàn)”,激發(fā)了同學(xué)們的探究欲,社團(tuán)小組為此展開了相關(guān)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。
    任務(wù)一:探究維C泡騰片注入水后生成的氣體是什么

    查閱資料1:泡騰片放入水中,其中的檸檬酸和碳酸氫鈉立即反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡,狀如沸騰,故名泡騰片。
    (1)將生成的氣體通入
     
    ,觀察到
     
    的現(xiàn)象,說明氣泡中含有CO2。小梅認(rèn)為氣體中還可能有CO,小強(qiáng)認(rèn)為不可能,小強(qiáng)的理由是
     

    任務(wù)二:探究維C泡騰片中碳酸氫鈉的含量
    社團(tuán)小組在老師的引導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。(已知濃硫酸可以吸收水蒸氣,堿石灰可以吸收CO2和水蒸氣)

    實(shí)驗(yàn)步驟如下:
    ①檢查裝置氣密性,稱量干燥管a的質(zhì)量;
    ②先通一段時(shí)間氮?dú)?,連接干燥管a、b;
    ③推動(dòng)注射器活塞,將水注入容器中;
    ④待反應(yīng)結(jié)束,再通入一段時(shí)間氮?dú)猓?br />⑤再次稱量干燥管a,質(zhì)量增加了0.44g。
    (2)檸檬酸和碳酸氫鈉反應(yīng)生成了氣體,還生成檸檬酸鈉(C6H5O7Na3)和H2O。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
     

    (3)步驟④通入氮?dú)獾哪康氖?
     
    ;該實(shí)驗(yàn)中的氮?dú)獠荒苡每諝馓娲碛墒?
     

    (4)維C泡騰片中碳酸氫鈉的含量為
     
    %;若缺少干燥管b,則實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果會(huì)
     
    (填“偏高”或“偏低”)。
    任務(wù)三:探究維C泡騰片無水時(shí)為什么不產(chǎn)生氣體
    查閱資料2:泡騰片制作過程中,需將檸檬酸等酸性物料和碳酸氫鈉等堿性物料分別用聚乙二醇包裹成粒,混合均勻,壓縮成片。
    (5)用聚乙二醇包裹的目的是
     
    ;根據(jù)實(shí)驗(yàn)可推斷出聚乙二醇的物理性質(zhì)是
     
    。
    (6)任務(wù)二中步驟③水的作用是
     
    。

    發(fā)布:2024/12/24 10:30:2組卷:269引用:2難度:0.4
  • 1648.化學(xué)小組對(duì)鋼鐵的銹蝕進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。
    Ⅰ.探究鋼鐵銹蝕的基本條件

    (1)一段時(shí)間后,C、D、E中鐵釘生銹,A、B中鐵釘無明顯銹蝕。由A、B、C的現(xiàn)象可知,鐵的銹蝕是鐵跟
     
    等物質(zhì)作用的過程。
    (2)使用自來水重新進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)試管B中鐵釘生銹了,其可能的原因是
     
    。
    Ⅱ.探究食鹽水濃度對(duì)鋼鐵腐蝕速率的影響
    用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每組實(shí)驗(yàn)加入鐵炭總質(zhì)量為24g,食鹽水體積為7.5mL,恰好能將固體潤濕。測得的數(shù)據(jù)見下表:(提供資料:示數(shù)差3cm是指U型管左側(cè)液面上升3cm。)

    序號(hào) 鐵炭質(zhì)量比 食鹽水濃度/% 示數(shù)差3cm所用時(shí)間/s 10分鐘時(shí)溫度升高值/℃
    實(shí)驗(yàn)① 2:1 26 90 7.8
    實(shí)驗(yàn)② 4:1 26 170 4.2
    實(shí)驗(yàn)③ 6:1 26 190 3.3
    實(shí)驗(yàn)④ 2:1 13 140 6
    實(shí)驗(yàn)⑤ 2:1 6.5 140 6
    (3)分析食鹽水濃度對(duì)鋼鐵腐蝕速率的影響應(yīng)對(duì)比實(shí)驗(yàn)
     
    (填實(shí)驗(yàn)序號(hào))。有同學(xué)提出應(yīng)該再加一組實(shí)驗(yàn),研究鐵炭質(zhì)量比為2:1、食鹽水濃度為3.3%時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你覺得是否有必要,并說明理由
     

    (4)查閱資料得知,食鹽水中的氯離子能破壞鋼筋表面的鈍化膜,并促使鐵發(fā)生一系列反應(yīng)得到氫氧化鐵,它在空氣中風(fēng)化失水后變成氧化鐵。鋼筋銹蝕過程中生成氧化鐵的反應(yīng)方程式是
     
    。
    Ⅲ.探究水樣的pH及溶解氧濃度對(duì)鋼鐵腐蝕速率的影響
    步驟1:按如圖連接好裝置,檢查裝置氣密性。
    步驟2:向三頸燒瓶中放入3.5g生鐵粉末,向分液漏斗內(nèi)加入10mL不同濃度的稀鹽酸。
    步驟3:將稀鹽酸全部注入三頸燒瓶內(nèi),關(guān)閉分液漏斗活塞,一段時(shí)間后,至恢復(fù)到室溫時(shí),采集的數(shù)據(jù)見下表:

    序號(hào) 鹽酸pH
    P反應(yīng)前 P反應(yīng)后 DO反應(yīng)前 DO反應(yīng)后 開始降低所需時(shí)間/s
    實(shí)驗(yàn)① 2.0 90.8 91.8 5.2 4.3 131
    實(shí)驗(yàn)② 3.0 90.8 91.5 5.0 3.7 68
    實(shí)驗(yàn)③ 4.0 90.8 90.3 4.9 3.4 24
    實(shí)驗(yàn)④ 5.0 90.8 90.5 4.9 3.7 98
    實(shí)驗(yàn)⑤ 6.0 90.8 90.6 4.4 3.7 175
    (5)步驟1中檢查裝置氣密性的方法為:先在分液漏斗中加水,再打開活塞,觀察到
     
    (填現(xiàn)象),表明裝置的氣密性良好。
    (6)實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后壓強(qiáng)變大。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)③時(shí),觀察到溶液中有氣泡冒出,反應(yīng)后體系內(nèi)壓強(qiáng)卻變小了,變小的原因是
     

    (7)分析表中數(shù)據(jù),在該實(shí)驗(yàn)條件下,下列說法正確的有
     
    (填字母)。
    a.當(dāng)pH=2時(shí),鐵粉與氧氣的銹蝕速率最快
    b.稀鹽酸中的溶解氧含量與鹽酸的pH有關(guān)
    c.鐵粉和鹽酸,氧氣在剛接觸時(shí)不是同時(shí)發(fā)生反應(yīng)

    發(fā)布:2024/12/24 10:30:2組卷:225引用:4難度:0.5
  • 1649.下列不會(huì)使蛋白質(zhì)失去生理功能的物質(zhì)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/24 10:30:2組卷:108引用:5難度:0.7
  • 1650.已知A、B、C、D為初中化學(xué)常見的物質(zhì),甲是常見的氣體,反應(yīng)②中C物質(zhì)發(fā)生了還原反應(yīng),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件省略),下列說法不正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/24 10:30:2組卷:100引用:4難度:0.5
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