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更新：2025年05月29日
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更新：2025年05月28日
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1971．甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且類別相同（單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）。圖中“→”表示一種物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出。下列說法與圖示關(guān)系不符的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/24 8:30:1組卷：354引用：7難度：0.51972．如圖1為實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①。
（2）用裝置B和E組合制取氧氣，反應(yīng)方程式為，若實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管，導(dǎo)致的后果為。
（3）實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸和鋅粒制取氫氣的反應(yīng)方程式為，用A裝置做發(fā)生裝置，檢查裝置氣密性時(shí)用止水夾夾緊導(dǎo)管，向長(zhǎng)頸漏斗中加入水，若出現(xiàn)現(xiàn)象，則氣密性良好。
（4）實(shí)驗(yàn)室用未知濃度的鹽酸和大理石制取二氧化碳，反應(yīng)方程式為。同學(xué)們將制得的氣體通入澄清石灰水，未變渾濁。猜想可能的原因是：
①澄清石灰水已變質(zhì)；
②氣體中除了有CO2外，還有氯化氫氣體。
經(jīng)過討論設(shè)計(jì)如圖2裝置進(jìn)行探究。試管I、試管Ⅱ盛放AgNO3溶液，試管Ⅲ中盛放原瓶中的澄清石灰水。
實(shí)驗(yàn)過程：
根據(jù)試管I中的現(xiàn)象，試管Ⅱ中硝酸銀溶液未變渾濁，試管Ⅲ中的現(xiàn)象，同學(xué)們得出猜想①②兩個(gè)原因均存在的結(jié)論。
問題討論：
①試管Ⅱ中AgNO3溶液的作用為。
②同學(xué)們用F裝置除去CO2中的氯化氫氣體，F(xiàn)裝置中的藥品可選用（填序號(hào)）。
A.NaOH溶液
B.AgNO3溶液
C.飽和NaHCO3溶液發(fā)布：2024/12/24 8:0:11組卷：81引用：3難度：0.61973．下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/24 8:0:11組卷：81引用：4難度：0.81974．2021 年“世界環(huán)境日”的主題是“人與自然和諧共生”。下列說法符合這一主題的是（ ）
發(fā)布：2024/12/24 8:0:11組卷：68引用：6難度：0.51975．化學(xué)與生活息息相關(guān)，下列做法不科學(xué)的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/24 8:0:11組卷：143引用：5難度：0.71976．實(shí)驗(yàn)室新購(gòu)進(jìn)一批導(dǎo)線。標(biāo)簽顯示導(dǎo)線外皮是聚氯乙烯（一種塑料）。同學(xué)們想對(duì)這批導(dǎo)線的外皮進(jìn)行探究。
初步認(rèn)識(shí)：
（1）聚氯乙烯屬于材料。（填字母）
A．無機(jī)材料
B．合成材料
C．復(fù)合材料
實(shí)驗(yàn)探究：
取一小塊導(dǎo)線外皮，點(diǎn)燃。聞到刺激性氣味，同學(xué)們想了解產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因，于是進(jìn)行探究。
活動(dòng)一：探究聚氯乙烯在充足的氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物
【查閱資料】
①聚氯乙烯由C、H、Cl三種元素組成；
②無水CuSO4遇水由白變藍(lán)；
③堿石灰為NaOH和CaO固體的混合物；
④氯氣（Cl2）是一種黃綠色的有毒氣體。
【實(shí)驗(yàn)方案】稱取125g導(dǎo)線外皮碎屑樣品，利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。具體步驟如下：點(diǎn)燃酒精燈前先通干燥的氧氣，一段時(shí)間后，點(diǎn)燃酒精燈加熱，使樣品在裝置A中燃燒，熄滅酒精燈，完全燃燒后，繼續(xù)通入干燥的氧氣直至裝置完全冷卻。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中沒有出現(xiàn)黃綠色氣體。（假設(shè)氣體產(chǎn)物均完全被吸收）
【實(shí)驗(yàn)分析】
（2）點(diǎn)燃酒精燈前，先通干燥的氧氣目的是。
（3）裝置B中出現(xiàn)現(xiàn)象，證明聚氯乙烯完全燃燒生成了水。C、D中產(chǎn)生白色沉淀，證明聚氯乙烯完全燃燒還產(chǎn)生了。寫出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式、。
【實(shí)驗(yàn)反思】
（4）下列有關(guān)上述探究活動(dòng)的說法中，正確的是（填字母）。
A．裝置B、C順序不可顛倒，否則無法檢驗(yàn)產(chǎn)生的H2O
B．將裝置C中液體換作NaHCO3溶液，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論無影響
C．裝置E的作用是防止空氣中的CO2和H2O進(jìn)入D，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
（5）聚氯乙烯燃燒有刺激性氣味，因此，不能用焚燒的方法處理廢棄塑料制品。請(qǐng)你寫出一條防治“白色污染”的措施。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們對(duì)D裝置中剩余液體的成分很好奇。他們將裝置D中的混合物過濾，對(duì)所得濾液的成分進(jìn)行探究。
活動(dòng)二：探究反應(yīng)后裝置D中所得濾液的成分
老師提示：D中所得濾液中不含NaHCO3。
（6）同學(xué)們根據(jù)提示，設(shè)計(jì)如下探究活動(dòng)。
同學(xué)們討論后認(rèn)為：D的濾液中可能還含有NaOH，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明。（寫出具體的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論）實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 步驟1：取D中所得濾液適量于試管中，加入過量的稀硝酸溶液 裝置D的濾液中含有Na2CO3和 步驟2：向步驟1所得液體中加入少量的硝酸銀溶液 產(chǎn)生白色沉淀 。
活動(dòng)三：測(cè)定12.5克聚氯乙烯完全燃燒生成的HCl氣體的質(zhì)量
（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將裝置C中所得混合物過濾、洗滌、干燥，得到白色沉淀2.87克，試計(jì)算產(chǎn)生的氯化氫氣體的質(zhì)量？（根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算）發(fā)布：2024/12/24 8:0:11組卷：173引用：4難度：0.61977．北京冬奧會(huì)火炬--飛揚(yáng)，其外殼是碳纖維和樹脂復(fù)合而成的新型材料，該材料屬于（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/24 8:0:11組卷：48引用：2難度：0.71978．下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/24 8:0:11組卷：16引用：3難度：0.51979．1783年，拉瓦錫研究水的組成，裝置示意圖如圖。將水加熱成蒸氣通過灼熱的鐵管，一段時(shí)間后，在出口處收集到一種可燃性氣體。實(shí)驗(yàn)后稱量發(fā)現(xiàn)水的質(zhì)量減少，鐵管質(zhì)量增加，拉瓦錫研究并判斷鐵轉(zhuǎn)化為氧化物。下列說法正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/24 8:0:11組卷：195引用：6難度：0.51980．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①②
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置（填字母序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。但需在管口放棉花，作用是，若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是。實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C比B的優(yōu)點(diǎn)是。
（3）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從（填“a”或“b”）端通入。
（4）用裝置F收集氧氣時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（填序號(hào)）。
A．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中
B．加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí)，立即收集氣體
C．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上
D．排水法收集完氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)氣管從水槽中移出
（5）實(shí)驗(yàn)室中可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制得氨氣。氨氣極易溶于水，且密度小于空氣。實(shí)驗(yàn)室中制取氨氣的發(fā)生和收集裝置為。發(fā)布：2024/12/24 8:0:11組卷：17引用：4難度：0.5
