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開(kāi)學(xué)模擬
溫故知新
夯實(shí)基礎(chǔ)
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更新：2025年07月15日
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專題復(fù)習(xí)
溫故知新
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更新：2025年07月01日
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2131．小英將甲、乙兩種植物種植在成分相同的土壤中，分成A、B、C、D四組（如圖所示），其中B與C組遮光，降低光照30%，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若探究甲、乙兩種植物是否會(huì)爭(zhēng)奪土壤中的養(yǎng)分，就實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來(lái)看，應(yīng)比較A、B、C、D中哪兩組之間的生長(zhǎng)差異？請(qǐng)列出一種正確的組合：．
（2）若選擇A、B兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，比較兩組植物之間的生長(zhǎng)差異，則該實(shí)驗(yàn)的目的是．
（3）土壤中含有植物生長(zhǎng)所必需的各種養(yǎng)分，該同學(xué)為了驗(yàn)證鎂離子是甲種植物正常生長(zhǎng)所必需的養(yǎng)分之一，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：選擇兩盆生長(zhǎng)狀況相似的甲種植物，在一盆甲種植物的土壤中澆灌蒸餾水，在另一盆甲種植物的土壤中澆灌等量的含鎂離子的蒸餾水，保持其它實(shí)驗(yàn)條件相同，觀察比較兩盆植物的生長(zhǎng)情況．你認(rèn)為這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理嗎？；理由是．
發(fā)布：2024/12/25 18:0:2組卷：77引用：3難度：0.32132．1500年前，賈思勰任高陽(yáng)郡太守時(shí)曾因棗樹(shù)數(shù)年不結(jié)果而“打”棗樹(shù)，他用斧背狠敲棗樹(shù)樹(shù)干，樹(shù)皮被打得傷痕累累，到了秋天樹(shù)上掛滿了棗子。這種做法的道理是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/25 18:0:2組卷：118引用：28難度：0.92133．下列實(shí)驗(yàn)組合不能達(dá)到相應(yīng)目的是（ ）
實(shí)驗(yàn)組 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 處理 種皮完整，25℃蒸餾水浸泡三天 機(jī)械破損種皮，25℃蒸餾水浸泡三天 種皮完整，0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡三天 機(jī)械破損種皮，0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡三天 發(fā)布：2024/12/25 18:0:2組卷：135引用：12難度：0.52134．有些百年以上的古樹(shù)，主干大都中空，中空部分缺失了莖的（ ）
發(fā)布：2024/12/25 18:0:2組卷：86引用：4難度：0.42135．關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/25 18:0:2組卷：106引用：6難度：0.32136．某同學(xué)把鯨、麻雀、袋鼠、蟹、蝴蝶、烏賊、蚱蜢這七種動(dòng)物分成兩類．前三種歸為一類，后四種歸為一類．他分類的依據(jù)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/25 18:0:2組卷：84引用：6難度：0.9
2137．圖表示用云母片（具不透水性）插入燕麥胚芽鞘的尖端部分，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/25 18:0:2組卷：166引用：2難度：0.32138．青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，下列關(guān)于青春期的敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/25 18:0:2組卷：140引用：11難度：0.52139．下列是人類所特有的反射的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/25 18:0:2組卷：105引用：4難度：0.7
2140．如圖表示米飯的主要營(yíng)養(yǎng)成分在人體內(nèi)的消化過(guò)程，字母表示物質(zhì)（其中a表示淀粉），①②是生理過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/25 18:0:2組卷：83引用：6難度：0.4
