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開學(xué)模擬
溫故知新
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更新:2025年07月11日
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專題復(fù)習(xí)
溫故知新
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更新:2025年07月01日
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431.以下是衣藻的四個(gè)特征,其中可作為判斷衣藻為植物的依據(jù)是衣藻( ?。?br />①有細(xì)胞壁 ②有葉綠體 ③生活在水中 ④是單細(xì)胞生物
發(fā)布:2025/1/3 8:0:1組卷:5引用:1難度:0.7432.下列有關(guān)綠藻的敘述中,不正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/1/3 8:0:1組卷:1引用:0難度:0.9433.下列關(guān)于昆蟲與節(jié)肢動(dòng)物的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/1/3 8:0:1組卷:5引用:0難度:0.9434.請(qǐng)簡(jiǎn)述什么是相對(duì)性狀?
發(fā)布:2025/1/3 8:0:1組卷:2引用:1難度:0.5435.每年春季,陜西漢中油菜花海不僅吸引大批游客,同時(shí)也吸引了很多蜜蜂。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)蜜蜂屬于昆蟲,身體胸部有
(2)蜜蜂群體中,蜂王的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代,雄蜂的職能是與蜂王交配,工蜂的主要職能是建造蜂房、采集食物、撫育后代、防御敵害等。這一材料體現(xiàn)出不同成員之間存在著明確的
(3)蜜蜂找到蜜源后,會(huì)通過(guò)圓形舞或“8”字?jǐn)[尾舞“告訴”同伴蜜源的距離和方向,這說(shuō)明蜜蜂能通過(guò)
(4)蜜蜂在采集花蜜的同時(shí),也會(huì)幫助植物發(fā)布:2025/1/3 8:0:1組卷:4引用:1難度:0.4436.細(xì)胞是絕大多數(shù)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,許多活細(xì)胞有組織、有秩序地結(jié)合在一起,構(gòu)成一個(gè)個(gè)充滿生命活力的生物。讓我們一起走近細(xì)胞,認(rèn)識(shí)細(xì)胞。
(1)細(xì)胞的形態(tài):不同細(xì)胞形態(tài)各異,能形成不同的組織,不同的組織功能也各不相同。如圖甲所示細(xì)胞可以構(gòu)成
(2)細(xì)胞的結(jié)構(gòu):衣藻有葉綠體,草履蟲有兩個(gè)細(xì)胞核,細(xì)菌沒(méi)有細(xì)胞核,說(shuō)明不同種類的生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)存在一定的差異,但這三種細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都有
(3)細(xì)胞的生活:細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量,需要細(xì)胞核統(tǒng)一的指揮,細(xì)胞核中含有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部遺傳信息。細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的
(4)細(xì)胞的分裂:細(xì)胞生長(zhǎng)到一定階段后,一部分細(xì)胞就進(jìn)行分裂。動(dòng)植物細(xì)胞分裂到定時(shí)期,在原來(lái)細(xì)胞中央,都形成新的
(5)細(xì)胞的分化:對(duì)單細(xì)胞生物來(lái)說(shuō),細(xì)胞不能分化,通過(guò)發(fā)布:2025/1/3 8:0:1組卷:191引用:1難度:0.4437.紹興蘭亭公園生物資源十分豐富,即使進(jìn)入深秋季節(jié),依舊景色宜人,某學(xué)生參加感受自然活動(dòng)時(shí),記錄了一下觀察筆記,正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/1/3 8:0:1組卷:8引用:1難度:0.7438.下列病癥都是由于激素分泌異常引起的一組是( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/1/2 20:0:5組卷:25引用:4難度:0.7439.曉陽(yáng)感染蛔蟲,造成人體日漸消瘦。體內(nèi)蛔蟲與曉陽(yáng)間的關(guān)系是( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/1/2 20:0:5組卷:20引用:1難度:0.6440.定時(shí)遠(yuǎn)眺是預(yù)防近視的有效措施,遠(yuǎn)眺時(shí)遠(yuǎn)處的物體成像的部位及視覺(jué)形成的部位分別是( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/1/2 20:0:5組卷:18引用:1難度:0.6
