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1791.語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用
全民抗疫期間,中小學(xué)本著“停課不停學(xué)”的原則,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)。由于在網(wǎng)絡(luò)上師生問(wèn)答沒(méi)有在教室里方便,很多教師提出問(wèn)題后,讓學(xué)生將答案發(fā)布在網(wǎng)課的“聊天區(qū)”。不少同學(xué)卻將“聊天區(qū)”當(dāng)作“彈幕區(qū)”,回答不夠嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言風(fēng)格也過(guò)于隨意。一次課上,老師提出了一個(gè)問(wèn)題:“請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)《老人與?!分欣先伺c其他角色關(guān)系的理解”,有四個(gè)同學(xué)在聊天區(qū)留言:
同學(xué) A:老人與大馬林魚(yú)戰(zhàn)斗到最后時(shí),老人發(fā)現(xiàn)大馬林魚(yú)不是他的敵人,更是陪伴他的朋友。
同學(xué)B:大海可以看作是一個(gè)特殊的角色。老人與大海是一種相愛(ài)相殺的關(guān)系,一方面大海是老人生存的依賴(lài),另一方面大海為老人帶來(lái)種種艱難的挑戰(zhàn)。
同學(xué)C:鯊魚(yú)跟老人才是真正的沖突關(guān)系,當(dāng)鯊魚(yú)吃掉大馬林魚(yú)最后一塊肉時(shí),老人對(duì)它恨之入骨。
同學(xué)D:“小男孩”是所有村民中唯一能夠真正理解老人的人,而其他村民視而不見(jiàn)老人所付出的努力。
(1)以上四位同學(xué)留言中語(yǔ)言表達(dá)既準(zhǔn)確又得體的一句是
A.同學(xué) A
B.同學(xué) B
C.同學(xué) C
D.同學(xué) D
(2)請(qǐng)將其他三句進(jìn)行修改。發(fā)布:2024/12/17 13:0:1組卷:31引用:12難度:0.71792.下列句子中,加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.振長(zhǎng)策而御宇內(nèi) 策:馬鞭子 B.天下云集響應(yīng) 響:響聲 C.收天下之兵 兵:兵器 D.臨不測(cè)之淵,以為固 固:牢固的防御工事 發(fā)布:2024/12/17 13:0:1組卷:13引用:4難度:0.91793.翻譯課內(nèi)句子。
(1)假舟楫者,非能水也,而絕江河。
(2)上食埃土,下飲黃泉,用心一也。
(3)是故無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,道之所存,師之所存也。
(4)六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之,不拘于時(shí),學(xué)于余。發(fā)布:2024/12/17 13:0:1組卷:3引用:2難度:0.71794.下列各項(xiàng)對(duì)文化常識(shí)的介紹有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.《左傳》是《春秋左氏傳》的簡(jiǎn)稱(chēng),它是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編年體著作,相傳它為春秋末年魯國(guó)史官左丘明所作。 B.《莊子》一書(shū),是莊周和他的門(mén)人以及后學(xué)者所著,富有想象力和浪漫主義色彩,擅長(zhǎng)用寓言故事來(lái)說(shuō)明道理?!垛叶〗馀!肥且黄⒀怨适?,選自《莊子?養(yǎng)生主》。 C.《史記》全書(shū)一百三十篇,包括十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳、八書(shū)、十表,共五十余萬(wàn)字,敘述了上起黃帝,下至漢武帝太初四年約3000年的歷史,是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。 D.按古代禮儀,帝王與臣下相對(duì)時(shí),帝王面南,臣下面北;賓主之間相對(duì)時(shí),主面朝東,賓面朝西;長(zhǎng)幼之間相對(duì)時(shí),長(zhǎng)者面朝東,幼者面朝西。 發(fā)布:2024/12/17 12:2:24組卷:25引用:3難度:0.51795.下列各項(xiàng)中,加點(diǎn)詞的解釋全都正確的一項(xiàng)是( )
①木直中繩(合乎)
②雖有槁暴(曬)
③吾嘗跂而望矣(踮起腳后跟)
④而致千里(送別)
⑤今之眾人(許多人)
⑥圣人無(wú)常師(固定的)
⑦則恥師焉,惑矣(疑惑)
⑧而絕江河(斷)
⑨聲非加疾也(勁疾)
⑩而聞?wù)?bdo class="mathjye-underpoint">彰(清楚)A.①④⑤⑥⑧⑩ B.②③④⑦⑨⑩ C.①②③⑥⑨⑩ D.②③⑤⑥⑦⑧ 發(fā)布:2024/12/17 12:2:24組卷:0引用:2難度:0.61796.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)古今意義完全相同的一項(xiàng)是( )
A.君子博學(xué)而日參省乎己。 B.不如須臾之所學(xué)也。 C.古之學(xué)者必有師。 D.今之眾人,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣。 發(fā)布:2024/12/17 12:2:24組卷:103引用:5難度:0.81797.下列對(duì)文中有關(guān)常識(shí)的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.二周:在東周王朝最后的周赧王時(shí),東西周分治。西周都鞏,東周則都于河南東部舊王城,史稱(chēng)東西二周。 B.陶朱:即春秋時(shí)期越國(guó)的范蠡。他幫助越王勾踐滅吳后,離開(kāi)越國(guó)到陶(今山東定陶西北),自稱(chēng)陶朱公。他因善于做生意而致富,所以后人常以“陶朱”為富人的代稱(chēng)。 C.八州:兗州、冀州、青州、徐州、豫州、荊州、揚(yáng)州、梁州。古時(shí)天下分九州,秦居雍州,六國(guó)分居其他八州。 D.連衡:秦國(guó)采用的一種離間六國(guó)的策略,使它們各自同秦國(guó)聯(lián)合,從而各個(gè)擊破。 發(fā)布:2024/12/17 12:2:24組卷:31引用:6難度:0.91798.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。
(1)荀子《勸學(xué)》中指出君子應(yīng)廣泛學(xué)習(xí),且不斷反省自己才能沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的句子是“
(2)《師說(shuō)》中士大夫之族以地位官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語(yǔ)句是“
(3)李商隱的詩(shī)句“身無(wú)彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通”表達(dá)了身不能共處,心卻能相通的意思。白居易《琵琶行》中與之意思相近的兩句是“發(fā)布:2024/12/17 12:2:24組卷:6引用:2難度:0.61799.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( ?。?/h2>
A.遂自投汨羅以死
其后楚日以削B.楚誠(chéng)能絕齊,秦愿獻(xiàn)商於之地六百里
此誠(chéng)危急存亡之秋也C.其后秦欲伐齊,齊與楚從親
合從締交,相與為一D.故憂(yōu)愁幽思而作《離騷》
《國(guó)風(fēng)》好色而不淫發(fā)布:2024/12/17 11:30:2組卷:5引用:2難度:0.91800.下列對(duì)陸游六十二歲時(shí)寫(xiě)的《臨安春雨初霽》賞析有誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.首聯(lián)開(kāi)口就言“世味”之“薄”,并驚問(wèn)“誰(shuí)令騎馬客京華”。寫(xiě)出了這位長(zhǎng)期宦海沉浮,命途坎坷的老人的悲嘆,說(shuō)出了對(duì)世態(tài)炎涼的內(nèi)心感受。 B.頷聯(lián)點(diǎn)出“詩(shī)眼”,寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)了一夜的春雨,并未入眠。那遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)的如斷如續(xù)的賣(mài)花聲,帶給他撫慰,寫(xiě)出了詩(shī)人此時(shí)內(nèi)心的閑適與愉悅。 C.頸聯(lián)寫(xiě)陸游客居京華,無(wú)事而作草書(shū),晴窗下品著清茗,在作書(shū)品茶中消磨時(shí)光?!凹?xì)乳”即是沏茶時(shí)水面呈白色的小泡沫?!胺植琛敝歌b別茶的等級(jí),這里指品茶。 D.陸游的眾多詩(shī)篇,大多為壯懷激烈的愛(ài)國(guó)憂(yōu)民之作,而該詩(shī)沒(méi)有豪唱,沒(méi)有憤憤不平,也沒(méi)有盈盈酸淚,有的只是結(jié)腸難解的郁悶和淡然的一聲輕嘆,“別是一番滋味在心頭”。 發(fā)布:2024/12/17 11:30:2組卷:71引用:5難度:0.5
