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更新：2025年07月01日
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專題復(fù)習(xí)
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統(tǒng)編版
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更新：2025年06月24日
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2751．我們都知道小青蛙是我們的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)它。如果你看到有人抓小青蛙，你該怎么辦？
發(fā)布：2025/3/12 16:0:1組卷：21引用：2難度：0.72752．閱讀。
??楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，?！被蛟唬骸耙宰又葑又埽稳?？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，。
（1）將課文內(nèi)容補(bǔ)充完整，寫(xiě)在文中的橫線上。
（2）“自相矛盾”是一個(gè)成語(yǔ)，意思是。
（3）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫(xiě)在下面的橫線上，將意思表達(dá)完整。
自圓其說(shuō) 三思而后行 無(wú)堅(jiān)不摧 自吹自擂
世上不可能共同存在牢不可破的盾和的矛，這個(gè)楚國(guó)人，夸大了矛與盾的作用，結(jié)果出現(xiàn)了無(wú)法的局面。所以我們做事說(shuō)話皆應(yīng)。發(fā)布：2025/3/12 16:0:1組卷：26引用：1難度：0.62753．二十分鐘到了，輪船沉沒(méi)了。
船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒(méi)了。
哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。
哈爾威船長(zhǎng)的生命就這樣結(jié)了。
在英倫海峽上，沒(méi)有任何一個(gè)海員能與他相提并論。
他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。
（1）“猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)”既表現(xiàn)了船長(zhǎng)的精神，又反映了他看到大家得救后內(nèi)心的。
（2）哈爾威船長(zhǎng)為什么“一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)”就沉入了海底？
（3）畫(huà)“ ”的句子通過(guò)描寫(xiě)，進(jìn)一步突出了哈爾威船長(zhǎng)的和人們對(duì)他的贊美之情。
（4）哈爾威船長(zhǎng)為什么要隨著輪船一起沉沒(méi)而不想辦法逃出來(lái)？
（5）哈爾威船長(zhǎng)在海難發(fā)生時(shí)履行了怎樣的“做人之道”？發(fā)布：2025/3/12 16:0:1組卷：36引用：5難度：0.82754．倡議書(shū)和建議書(shū)內(nèi)容都是面向公眾，語(yǔ)言都要富有鼓動(dòng)性。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/3/12 16:0:1組卷：48引用：3難度：0.72755．仿照例句，根據(jù)情景寫(xiě)出一組連續(xù)的動(dòng)作。
例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。
（1）媽媽把食物分給小動(dòng)物們：
（2）小慶跳高：發(fā)布：2025/3/12 16:0:1組卷：20引用：2難度：0.72756．按要求寫(xiě)句子。
（1）不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句）
（2）你說(shuō)得對(duì)。我們改正。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）發(fā)布：2025/3/12 16:0:1組卷：49引用：5難度：0.82757．閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。
大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，比人家少一個(gè)關(guān)節(jié)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴□總由其他四指按弦□卻叫他相幫扶住琴身□水要噴出來(lái)□叫他死力抵住□血要流出來(lái)□叫他拼命按住□重東西要翻倒去□叫他用勁頂住□要讀書(shū)了，叫他翻書(shū)頁(yè)；要進(jìn)門(mén)了，叫他撳電鈴。討巧的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點(diǎn)頭，他只能呆呆站在一旁；給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。
（1）在方框內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）根據(jù)選文內(nèi)容，補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖，并完成練習(xí)。
文中一連六個(gè)“叫他”，讓大拇指化身為一個(gè)個(gè)不同的角色，表現(xiàn)了大拇指的特點(diǎn)。
（3）對(duì)選文的理解有誤的一項(xiàng)是。
A.選文是從大拇指的姿態(tài)和作用兩個(gè)方面展開(kāi)介紹的
B.選文采用了擬人、排比等修辭手法來(lái)表現(xiàn)大拇指的特點(diǎn)
C.大拇指不喜歡做討好人的事，所以討巧的事才輪不上他
D.“但在五指中，卻是最肯吃苦的。”這句話是承上啟下的過(guò)渡句發(fā)布：2025/3/12 16:0:1組卷：39引用：3難度：0.82758．選擇下列加點(diǎn)字的正確讀音。
后裔 （yī yì）樹(shù)棲 （qī xī）開(kāi)辟 （bì pì）發(fā)布：2025/3/12 16:0:1組卷：37引用：1難度：0.72759．讀讀課文，完成填空。（《天窗》）
課文是先生寫(xiě)的關(guān)于童年生活的一篇文章。他抓住了孩子們的特點(diǎn)，展開(kāi)豐富的，把天窗下的孩子們描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。發(fā)布：2025/3/12 16:0:1組卷：30引用：2難度：0.72760．課文回放。
這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，，在那的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球，會(huì)分裂成兩三個(gè)的小球，四散紛飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形狀，的，。這時(shí)，大家都著心，頭，呼吸。不久，這，就地散裂了，落了下來(lái)，灑到眼睛里，使大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。
（1）按課文內(nèi)容填空。
（2）這段話主要寫(xiě)了。
（3）寫(xiě)出描寫(xiě)作者和伙伴們專注的神情和緊張心情的句子。發(fā)布：2025/3/12 16:0:1組卷：47引用：4難度：0.6
