粵教版六年級上冊《第二單元 遺傳與進化》2019年單元測試卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、判斷題（每題2分）
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1．生物的后代與它們的上一代屬于同一個物種。
（判斷對錯）組卷：3引用：1難度：0.5 -
2．父母雙方都是高個的，因為遺傳的緣故，所生子女一定是高個的。
（判斷對錯）組卷：40引用：56難度：0.7 -
3．黃色公兔與黃色母兔生出一窩與其毛色不同的小兔，這是生物的變異現(xiàn)象。
（判斷對錯）組卷：3引用：1難度：0.5 -
4．生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的。
（判斷對錯）組卷：2引用：1難度：0.5 -
5．我們推斷鯨的祖先原本就是生活在海洋里。
（判斷對錯）組卷：1引用：1難度：0.5 -
6．工業(yè)革命后的曼徹斯特，樺樹林受到污染，體色較淺的樺尺蛾不容易被鳥發(fā)現(xiàn)，容易生存下來。
（判斷對錯）組卷：3引用：1難度：0.7 -
7．生物的進化與環(huán)境的變化沒有直接關系。
（判斷對錯）組卷：5引用：4難度：0.5 -
8．生物進化的規(guī)律是由復雜到簡單，陸生到水生的一個過程。
（判斷對錯）組卷：2引用：1難度：0.7 -
9．三葉蟲出現(xiàn)時，地球表面大多是海洋和冰川。
（判斷對錯）組卷：1引用：1難度：0.7 -
10．生物有遺傳現(xiàn)象還有變異現(xiàn)象。
（判斷對錯）組卷：4引用：1難度：0.5
三、實驗題（每空2分）
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31．確定優(yōu)勢眼實驗正確排序是：
→→→→
A．不要移動手指，閉上右眼，用左眼觀察手指指向的位置。
B．再閉上左眼，用右眼觀察手指指向的位置。
C．舉起手臂向前伸直，用手指指向教室里的某個物體。
D．最后得出結論，確定自己的優(yōu)勢眼。
E．這兩次觀察中，會有一次的手指指向的位置與所指的物體感覺上更吻合一些。組卷：7引用：1難度：0.7 -
32．探究是否由于強風的原因使得馬德拉島上的昆蟲的翅膀出現(xiàn)分化實驗步驟是：
→→→→
A．用電吹風平吹“小島”。
B．將課本堆疊起來，模擬“小島”；將一些小紙片折疊成“身體”和“翅膀”，用回形針夾起來，模擬正常翅膀的昆蟲。
C．當風力加強時，發(fā)現(xiàn)無翅的“昆蟲”能留在“小島”上，正常翅膀的“昆蟲”被吹走。
D．再將一些小紙片夾起來，模擬無翅的昆蟲。
E．將這些“昆蟲”隨機放在“小島”上。組卷：13引用：1難度：0.7