教科新版四年級(jí)上冊(cè)《1.2 物體怎樣發(fā)出聲音》2020年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題
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1．一個(gè)物體（如音叉、鋼尺等）在力的作用下，沿著某一路徑做
，這種運(yùn)動(dòng)被稱為。聲音是由物體產(chǎn)生的。組卷：5引用：3難度：0.8 -
2．圖中的喇叭在“唱歌”，看到紙盆上的紙屑上下跳動(dòng)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明喇叭發(fā)聲時(shí)，紙盆在不停地。組卷：2引用：6難度：0.8 -
3．我們的喉嚨里有一個(gè)能夠發(fā)出聲音、控制聲音的器官叫做
。組卷：47引用：22難度：0.8 -
4．聲帶就像一根皮帶。當(dāng)我們發(fā)聲時(shí)，聲帶變緊，并快速
，產(chǎn)生聲音。聲帶越緊，發(fā)出的聲音越。組卷：4引用：6難度：0.8
二、判斷題
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5．只要我們對(duì)物體用力，物體就能發(fā)出聲音。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：31引用：19難度：0.8
五、實(shí)驗(yàn)探究
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15．用力敲擊一個(gè)音叉的叉股，音叉會(huì)發(fā)出聲音。子墨做了下面的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象。
（1）如圖所示，子墨使懸吊的小球接觸發(fā)聲音叉的叉股，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是。
A．沒(méi)有變化
B．小球會(huì)被多次彈開(kāi)
C．小球接觸音叉后，音叉立即停止發(fā)聲
（2）當(dāng)子墨用手握住小球后，音叉。
A．繼續(xù)發(fā)聲
B．停止發(fā)聲
C．聲音斷斷續(xù)續(xù)
（3）當(dāng)音叉不發(fā)聲后，再把懸吊的小球接觸音叉的叉股，小球保持靜止。這表明音叉能發(fā)聲是因?yàn)?!--BA-->。
A．音叉被小球撞擊
B．音叉在振動(dòng)
C．小球在振動(dòng)組卷：27引用：4難度：0.8
六、實(shí)驗(yàn)分析
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16．取一面鼓，在鼓面上撒一些紙屑。
（1）如圖甲，輕輕敲擊鼓面，鼓發(fā)出聲音，紙屑上下跳動(dòng)，這說(shuō)明聲音是由物體產(chǎn)生的。
（2）如圖乙，用力敲擊鼓面，紙屑上下跳動(dòng)的幅度變大，兩次聽(tīng)到的鼓聲的強(qiáng)弱。[填“相同”或“不同”]
（3）用手按住鼓面，鼓就停止發(fā)聲了，紙屑也不再跳動(dòng)了，這說(shuō)明停止，發(fā)聲也停止。組卷：28引用：7難度：0.8