2022-2023學年山西省朔州市應縣八年級（下）期末語文試卷
發(fā)布：2024/8/14 3:0:1
一、讀?書（12分）
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1．中華書法歷史悠久，博大精深。請欣賞右側(cè)的書法作品，找出覽下列表述正確的一項（ ?。?/h2>組卷：104引用：3難度：0.9 -
2．詩詞如歌，讓我們陶冶性情，促我們體悟人生。讀下面語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。
（1）詩文有人間真情：是李白“浮云游子意，”的難舍難分；是杜甫“吏呼一何怒！”的深深同情；是杜甫“，大庇天下寒士俱歡顏”的濟世情懷。
（2）詩文有人生哲思：被貶官時蘇軾選擇“，寂寞沙洲冷”；遭排斥時陸游堅守“零落成泥碾作塵，”；被冷落時韓愈怒斥“策之不以其道，食之不能盡其材，”。
（3）詩文有人世美好：是常建眼前的“，”——那水光山色、鳥語花香，清潭倒影的自然美景；是《蒹葭》以景起興，通過“，”仿佛可以看到茂盛的蘆葦和清晨尚未被蒸發(fā)完的露滴的美景。組卷：14引用：4難度：0.5
二、讀?思（38分）
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3．閱讀回答問題。
【讀文賞句】
堅強人生，精彩紛呈 男 不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹……風雨中，我們學會了勇敢面對，學會了堅強。
女 平靜的眼神，淡淡的微笑，透露出的是那令人折服的堅毅。
男 ①腳下的草，身邊的花，樹上的葉，展示出的是那不屈的倔強。
女 堅強，就是把對生命的眷戀，轉(zhuǎn)化成一種信念，一種執(zhí)著，督促我們不斷向前。
男 堅強，讓我們迎著風浪，向著夢想起航。②孤獨中點亮一盞心靈的燈，讓堅強指引我們尋找光明。
女 ③面對離別，讓我一揮手，一折柳，微笑以對；面對挫折，我不輕言放棄，而是咬牙堅持，
男 面對選擇，我勇敢果斷，無怨無悔；面對考試，我調(diào)整心態(tài)，毫不慌張，坦然以對。
合“數(shù)風流人物，還看今朝?！眻詮姷奈覀儯貙?chuàng)造人生的輝煌。
（1）第一小組朗誦了《堅強人生，精彩紛呈》，請你找出下列選項中說法正確的一項
A.①句運用擬人，寫出了自然給人們帶來的人生啟示，突出人生需要堅強。
B.②句中用詞不當，“指引”可改為“指示”。
C.③句缺少主語，可改為：面對離別，我一揮手，一折柳，微笑以對。
D.結(jié)尾合誦時，引用部分要激情洋溢；讀“人生的輝煌”語調(diào)應當溫和。
【感悟經(jīng)典】
（2）第二小組以“細品名著?感悟堅強”為主題，尋找到一些小時候閱讀的連環(huán)畫圖片，分享他們閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體驗。請你調(diào)動閱讀積累，選擇其中的一幅圖片，寫出相關(guān)情節(jié)的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
我選擇圖，事情的起因：。
經(jīng)過：。
結(jié)果：。
【品味故事】
小雞問母雞：“媽媽，今天可否不用下蛋，帶我出去玩??？”母雞道：“不行的，我要工作?！薄翱赡阋呀?jīng)下了許多的蛋了?！毙‰u說。母雞意味深長地對小雞說：“一天一個蛋，刀斧靠邊站！孩子你要記?。捍嬖谑且驗閯?chuàng)造價值，淘汰是因為價值喪失。過去的價值不代表未來的地位，所以每天都要努力！”
（3）第三小組分享了這則小故事，你聽后有什么感受？組卷：4引用：1難度：0.6
三、讀?寫（70分）
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9．閱讀下面的材料，完成下列問題。
問題意識，即人類在認識過程中因感知難以解決的現(xiàn)實矛盾而產(chǎn)生的懷疑、困惑、焦慮的心理狀態(tài)，是力求發(fā)現(xiàn)問題、理清問題、破解問題的心理態(tài)勢。很多時候。我們心中有了疑問，卻不能提出問題。
我國中小學生課堂上主動提問的現(xiàn)狀不容樂觀，中小學生學習與發(fā)展課題 組對此專門做了調(diào)查統(tǒng)計
【優(yōu)秀的人愛提問】
猜想是疑問的起點，關(guān)系到提問的價值。眾所周知，哥德巴赫猜想是世界三大數(shù)學猜想之一，至今都沒有完全解決，目前最好的成果是由中國數(shù)學家陳景潤 1966 年取得的。能夠回答這個世界難題的人，他的學和能力定然不凡，而能夠提出這個三個半世紀都無法解決的問題的人，他是否能更技高一籌呢？
其實，優(yōu)秀的人往往特別注重提問，因為通過提問，人們可以準確地把握問題的本質(zhì)。愛提問、會提問的背后反映的是敏銳的觀察力、清晰的邏輯能力和 堅決的執(zhí)行力。
【什么樣的問題是“好問題”】
人生就是一個個問題解惑的過程。正如電影《教父》里的 臺詞“要給他一個無法拒絕的請求”，“好問題”就是讓人無法拒絕的問題，是接近本質(zhì)的問題，是能讓提問者與被提問者變得積極、站得更高、想得更深的問題。
【如何提出一個“好問題”】
第一，提問時，準備充分，目標具體，直指事物的本質(zhì)。
第二，精心設計，環(huán)環(huán)相扣，形成連環(huán)追問的“組合拳”。我們也許暫時不能達到別人的高度，但我們可以站在很高的地方提問。
第三，不做“只問不響”的“伸手黨”，要在提問中記錄靈感，尋找進一步解決問題的方法。
總之，提出一個好問題，最關(guān)鍵的是要先思考后提問。有專家提出了五個絕佳的思考角度：
證據(jù)：我們怎么知道什么是對的、什么是錯的？有什么證據(jù)可以證明？
視角：如果站在其他人的視角看這個問題，會怎么樣？如果換一個角度會怎么樣？
聯(lián)系：它們之間是否存在某種規(guī)律或磨合模式？我們以前在那兒見過這種模式？猜想：如果它與眾不同，那是什么樣的？
相關(guān)：它為什么重要？
遇到任何現(xiàn)象，我們都不妨從這五個角度去思考，然后就可以大膽的提出問題。
（1）班里召開主題為“做一個善問者”的研討會，你收集并整理了以上材料。
①請觀察圖一，簡要概括你得出的結(jié)論。
②閱讀材料，你一定了解了“好問題”的四個特征。如果有機會向當代中國科幻文學的領軍人物、山西 作家劉慈欣請教，你打算向他提一個什么好問題？把你提的問題寫下來。
③研討會上，有的同學認為好好聽講就可以了，提問不提問無關(guān)緊要；有的同學則苦惱于不會提問。針對以上兩種說法，請談談你的看法。
寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④不少于 100 字。組卷：49引用：2難度：0.7 -
10．親愛的同學們，在你的成長過程中，一定有過許多美好的回憶。其中是不是有那么一天你覺得很特別呢？或許是一堂獲益匪淺的課，或許是一次擦肩而過的邂逅，或許是父母嘉許你的一個精美禮物，或許是一句精辟而令你深思的話……
請以《一個特別的日子》為題，寫一篇不少于 600字的文章。
寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。組卷：14引用：5難度：0.8