部編版五年級(jí)上冊(cè)《第14課 圓明園的毀滅》2021年同步練習(xí)卷

一、

• 1．風(fēng)景名勝（　?。?/h2>

  A．超過(guò)	B．優(yōu)美的地方
  C．能擔(dān)任，能承受
  組卷：171引用：3難度：0.8

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• 2．對(duì)下列句子使用的修辭手法判斷不正確的是（　?。?/h2>

  A．在我們腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似的。（比喻）

  B．柏油路被曬化了，甚至鋪戶(hù)門(mén)前的銅牌也要被曬化了。（夸張）

  C．那些絕崖石縫中的松樹(shù)難道是靠人栽種養(yǎng)活的嗎？（反問(wèn)）

  D．楊柳婀娜多姿，可謂嫵媚極了；桃李絢爛多彩，可謂鮮艷極了。（對(duì)偶）
  組卷：693引用：1難度：0.7

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• 3．句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（　?。?。

  A．他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。

  B．這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我？”

  C．大家過(guò)著“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。

  D．就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧！
  組卷：509引用：1難度：0.7

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一、

• 9．閱讀課文片段。
        圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇（wáng huáng）

   

  家園林。它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周?chē)?br />      圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如，蓬（péng  féng）

   

  萊瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛（fú fó）

   

  置身在幻想的境界里。
        圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
  （1）我能按查字典的要求填空?！疤蕖卑匆粜虿樽址☉?yīng)先查大寫(xiě)字母

   

  ，再查音節(jié)

   

  ，按部首查字法應(yīng)先查

   

  部，再查

   

  畫(huà)。
  （2）選擇括號(hào)內(nèi)正確的讀音。
  （3）造句。
  不但……還……

   

  
  （4）找出文中的排比句。

   

  
  （5）我知道畫(huà)直線句子的作用是：

   

  
  （6）給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
  ①風(fēng)景名勝

   

  ：A、超過(guò)  B、優(yōu)美的地方  C、能擔(dān)任，能承受
  ②舉世聞名

   

  ：A、用鼻子嗅  B、知道   C、有名望
  ③武陵春色

   

  ：A、情景，景象  B、顏色  C、臉上表現(xiàn)的神情
  （7）本文是從

   

  、

   

   和

   

  三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)圓明園的，其中

   

  方面寫(xiě)得最詳細(xì)。
  （8）為什么說(shuō)圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館？
  

   
  組卷：76引用：2難度：0.8

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• 10．課內(nèi)閱讀
  圓明園的毀滅（節(jié)選）
        圓明園（　?。┙ㄖ陚?，（　?。┦詹刂钫滟F的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍藝寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館，藝術(shù)館。
  （1）填寫(xiě)括號(hào)里合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

   

  
  （2）畫(huà)線句子在文中起的作用是

   

  
  A.總結(jié)上文
  B.承上啟下
  C.激發(fā)閱讀興趣
  （3）用“上自……下至……”仿寫(xiě)句子。
  

   

  
  （4）找出表示朝代的詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)表現(xiàn)出了什么？
  

   

  
  （5）聯(lián)系全文內(nèi)容想一想，課文描寫(xiě)圓明園昔日輝煌的目的是什么？
  

   

  
  （6）小練筆。
  課文第三自然段從不同的方面描寫(xiě)了圓明園昔日的輝煌。請(qǐng)你仿照課文，從不同的角度來(lái)描寫(xiě)一件物品。
  

   
  組卷：51引用：2難度：0.8

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