部編版八年級(jí)下冊(cè)《第9課 桃花源記》2022年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題。
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1．下列句子中加橫線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）
組卷：233引用：4難度：0.8 -
2．下列句子的朗讀停頓劃分正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：1311引用：10難度：0.8 -
3．下列對(duì)“世外桃源”理解不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：1296引用：4難度：0.8 -
4．下面對(duì)詩(shī)文的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
組卷：236引用：3難度：0.7 -
5．找出與甲文“具答之”中“之”字用法相同的一項(xiàng)（ ?。?/h2>
組卷：114引用：1難度：0.8 -
6．“緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近”一句的含義是（ ?。?/h2>
組卷：147引用：2難度：0.8
四、文言文閱讀。
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17．閱讀下文，完成下列各題。
桃花源記
陶淵明
①晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。
③見(jiàn)漁人，乃木驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?br /> ④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志遂迷。不復(fù)得路。
⑤南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
（1）解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。
①落英繽紛：
②欲窮其林：
③便要還家：
④后遂無(wú)問(wèn)津者：
（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①阡陌交通，雞犬相聞。
譯文：
②率妻子邑人來(lái)此絕境。
譯文：
（3）閱讀文章第②③兩段，從兩個(gè)方面概括桃花源的主要特點(diǎn)。
（4）文末寫(xiě)劉子驥“欣然規(guī)往，未果”一事，目的是什么？組卷：94引用：2難度：0.5 -
18．拓展閱讀。
【甲】晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
【乙】陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文。穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也?！逼渥孕蛉绱耍瑫r(shí)人謂之實(shí)錄。
其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無(wú)所辭焉。每一醉，則大適①融然②。未嘗有喜慍之色，惟遇酒則飲，時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟。性不解音而畜③素琴一張弦徽④不具每朋酒之會(huì)則撫而和之，曰：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲！”
（節(jié)選自《晉書(shū)》）【注釋】①適：滿足。②融然：和悅快樂(lè)的樣子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。
（1）解釋下列句子中加下劃線的詞語(yǔ)。
①便得一山
②仿佛若有光
③博學(xué)善屬文
④未嘗有喜慍之色
（2）用“/”給下面的句子斷句。（標(biāo)四處）
性不解音而畜素琴一張弦徽不具每朋酒之會(huì)則撫而和之
（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
②但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲！
（4）請(qǐng)從【乙】文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強(qiáng)烈反差的句子。
（5）從【乙】文看，陶淵明的琴?zèng)]有琴弦，他本人也不會(huì)撫琴，但朋友相聚，他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎？結(jié)合全文看，這反映了他怎樣的性格？組卷：65引用：2難度：0.5