蘇教版七年級上冊《3.6 綠色植物的光合作用和呼吸作用》2023年單元測試卷（2）

一、選擇題

• 1．關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．葉肉細胞中含有葉綠體，能進行光合作用

  B．葉片由葉肉、葉柄、葉脈組成

  C．葉片表皮上有氣孔，白天全部開放，夜晚全部關(guān)閉

  D．葉片表皮屬于營養(yǎng)組織
  組卷：356引用：73難度：0.9

  解析

• 2．為探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計并實施了以下實驗。下列有關(guān)實驗設(shè)計和分析的描述中，錯誤的是（　?。?/h2>

  A． 本實驗可證實光合作用必須在光下進行

  B． 裝置中試管收集的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃

  C． 本實驗可證明二氧化碳是光合作用的原料

  D． 裝置中的現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
  組卷：81引用：6難度：0.3

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• 3．如圖是被子植物細胞的兩種生理過程示意圖，其中表述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．①是葉綠體，②是線粒體

  B．a(chǎn)是二氧化碳，b是有機物

  C．有葉綠體的活細胞能進行1和2

  D．1只在白天進行，2只在晚上進行
  組卷：39引用：6難度：0.4

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• 4．通過調(diào)控溫室大棚內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度、光照強度等可以提高栽培蔬菜的產(chǎn)量。下列相關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．白天適當(dāng)升溫目的是降低蔬菜的光合作用

  B．夜晚適當(dāng)降溫目的是增強蔬菜的呼吸作用

  C．增加二氧化碳濃度可增強蔬菜的光合作用

  D．增強光照可增強光合作用和降低呼吸作用
  組卷：220引用：9難度：0.5

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二、解答題

• 11．葉是綠色植物進行光合作用的主要器官，葉的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。如圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答。
  （1）葉上、下表皮無色透明，利于透光；表皮上分布的

   

  是水分散失的“通道”，也是氣體交換的“門戶”。葉脈有

   

  和

   

  兩種管道，它們屬于輸導(dǎo)組織。葉脈有運輸和支持功能。
  （2）葉肉細胞中的葉綠體，利用光能，將

   

  合成貯存能量的

   

  ，這不僅滿足綠色植物自身生長、發(fā)育和繁殖的需要，而且為其他生物提供食物和能量。
  （3）應(yīng)用光合作用和呼吸作用的原理，提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施

   

  、

   

  （寫出兩點即可）。
  組卷：17引用：2難度：0.6

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• 12．晚上，將金魚藻放在盛有清水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察并記錄試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，得到如表，并將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成如圖的曲線圖，請回答下列問題。

  試管離燈的距離（厘米）	4	7	10	20	30	40
  氣泡數(shù)目（個/分）	60	60	60	25	10	5

  （1）氣泡中的氣體是金魚藻通過光合作用產(chǎn)生的

   

  ，寫出作用的表達式

   

  。
  （2）實際上，在本實驗中的光照條件下，金魚藻在進行光合作用的同時還進行了H作用，即

   

  （填“蒸騰”或“呼吸”）作用。但由于H作用的強度比光合作用的強度要

   

  （填“強”或“弱”），所以，此時只檢測到植物的光合作用。
  （3）當(dāng)H作用的強度與光合作用的強度相等時，金魚藻的生理狀況對應(yīng)曲線圖的

   

  （填“E點”“F點”或“G點”）狀態(tài)。
  （4）從表中實驗數(shù)據(jù)可知，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是適當(dāng)提高

   

  強度。
  組卷：14引用：5難度：0.3

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