2021-2022學(xué)年四川省遂寧中學(xué)高二（下）期中生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（每題2分，共60分）
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1．微博上曾爆料，在可可西里保護(hù)區(qū)有越野車追逐藏羚羊的事件發(fā)生。當(dāng)初人們將藏羚羊的棲息地建成藏羚羊自然保護(hù)區(qū)的措施屬于（ ?。?/h2>
組卷：19引用：3難度：0.8 -
2．面對“新冠”病毒英國政府采取了群體免疫政策，下列有關(guān)說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：4難度：0.7 -
3．“稻魚共生系統(tǒng)”是我國南方的特色農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，其主要特征是在水稻田中養(yǎng)魚。如圖是該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移示意圖，箭頭和字母分別表示碳元素傳遞方向和轉(zhuǎn)移量。下列分析錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：13引用：3難度：0.7 -
4．下列不屬于傳遞信息的是（ ?。?/h2>
組卷：58引用：4難度：0.5 -
5．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞效率為10%的理解，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：7難度：0.7 -
6．“綠水青山就是金山銀山”，只有正確處理人、資源、環(huán)境的關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展之路，才是人類唯一正確的選擇。下列與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的說法正確的是（ ）
組卷：7引用：4難度：0.6 -
7．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模型。a、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。下列正確的是（ ?。?/h2>組卷：8引用：3難度：0.6 -
8．下列有關(guān)幾個生態(tài)學(xué)概念的敘述中，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：2難度：0.8 -
9．“燕燕于飛，頡（xié）之頏（háng）之”、“燕燕于飛，上下其音”（《詩經(jīng)?國風(fēng)》），燕子表達(dá)的分別是哪一類信息（ ?。?/h2>
組卷：6引用：2難度：0.6 -
10．下列關(guān)于硝化細(xì)菌和根瘤菌的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：2難度：0.7 -
11．下表是某城市公園內(nèi)的部分濕生植物及其在生態(tài)修復(fù)中的作用。已知濕生植物可通過通氣組織將光合作用制造的氧氣運(yùn)輸至根部，進(jìn)而釋放到根際土壤或水體中，該過程有助于去除水體污染物。下列敘述錯誤的是（ ）
種名 適應(yīng)水深/cm 主要生態(tài)修復(fù)作用 蘆葦 30～60 有助于硫化物、石油類等污染物的去除 睡蓮 ＜30 根吸收水中的鉛、汞及苯酚等有害物質(zhì) 黑藻 90～250 對某些金屬有吸收作用 組卷：24引用：4難度：0.7
二、非選擇題
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33．米醋是眾多種類的醋中營養(yǎng)價值較高的一種，制作米醋的主要流程：蒸熟拌曲→入壇發(fā)酵→加水醋化?；卮鹣铝袉栴}：
（1）“蒸熟拌曲”階段中拌入的“酒曲”中含有酵母菌，從呼吸作用類型看，該微生物屬于型生物。
（2）“入壇發(fā)酵”階段總是先“來水”后“來酒”原因是。該現(xiàn)象涉及到的化學(xué)反應(yīng)方程式為：，該階段雖未經(jīng)滅菌，但在的發(fā)酵液中，酵母菌能生長繁殖，絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制。
（3）“加水醋化”階段中需要的發(fā)酵條件為。組卷：3引用：2難度：0.7 -
34．某海水立體養(yǎng)殖生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖如圖1，M、N表示營養(yǎng)級。
（1）鞭毛藻感受光線的強(qiáng)弱，借助鞭毛移動到光線合適的位置進(jìn)行光合作用，由此可見，信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是。
（2）圖中M用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為kJ/（m2?a）。由M到N的能量傳遞效率為%（保留一位小數(shù)），該生態(tài)系統(tǒng)中的能量（填：“能”或“不能”）在M和遺體殘骸間循環(huán)流動。能量流動具有單向流動，逐級遞減的特點(diǎn)，主要原因是。
（3）如圖2為人工濕地處理城市污水的簡圖，其中甲、乙、丙代表濕地生態(tài)系統(tǒng)的三種生物成分。請據(jù)圖回答下列問題：
①碳元素主要以的形式從乙流向丙，該濕地生態(tài)系統(tǒng)中甲的作用。
②城市污水在流經(jīng)人工濕地之前往往需要經(jīng)過稀釋，其需要稀釋的原因可能。組卷：10引用：2難度：0.5