2020-2021學(xué)年四川省成都市邛崍市高埂中學(xué)高二（下）開學(xué)語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        從數(shù)字化到智能化，生活世界正在悄無聲息地發(fā)生著根本性的變化。在這個由信息組成的技術(shù)形態(tài)中，一方面，我們享受著社交媒體、搜索引擎、內(nèi)容推薦等智能應(yīng)用帶來的無限連接、快速查詢、精準定制，而另一方面，在技術(shù)打造的“算法流水線”上，你看什么、聽什么、怎么工作、和誰交往、去哪兒消費、聊什么話題等，都逐漸交由算法決策。我們成為平臺的數(shù)字勞工，困在自己的算法里，被隔離在信息的過濾泡中。
        毋庸置疑，智能化的過濾模式有著強大的吸引力。它是一種非常成功的經(jīng)濟模式，用戶體驗相當(dāng)愉悅，在一定程度上解決了環(huán)境、信息、人三者之間的匹配問題，避免個體因面對海量信息陷入“注意力崩潰”。在這樣的智能過濾機制中，也潛藏著一系列的問題：封閉性--用戶被孤立和隔絕，個性化的過濾泡里只有你一個人；隱蔽性--你置身于過濾泡內(nèi)部，卻幾乎看不到它是如何運作的；強制性--算法的決策權(quán)在過濾程序手里，你無法選擇，也無處可躲。在智能時代，當(dāng)這樣的信息過濾機制成為常態(tài)，我們該如何生活其中？
        首先，要分清“技術(shù)趨勢”與“技術(shù)事實”。技術(shù)發(fā)展是一個多種矛盾相互激發(fā)的過程，存在著一個大的趨勢，同時還蘊藏著多樣的可能。技術(shù)趨勢是貫穿各種環(huán)境與文化差異的力量，不可避免，可被預(yù)見；而技術(shù)事實則需要同實踐相結(jié)合，可被修改，可以優(yōu)化，潛藏著不同的可能路徑。在未來，過濾器將滲透進我們生活的各個層面，這是一個技術(shù)趨勢，但是我們依然可以要求掌握過濾技術(shù)的實踐主體考慮公共利益、關(guān)注人類生存狀態(tài)、給出更加優(yōu)化的過濾方案。
        其次，在自動化時代要保有“健康的懷疑精神”。在智能時代，基于算法和大數(shù)據(jù)的“自動化”可能會導(dǎo)致我們喪失“生命知識”。這里的知識，既是一種技能，也是一種體驗。我們沉浸在被“編排”好的知識體系和感官體驗中，也在失去批判思考的能力。而這一點非常重要，因為一種“健康的懷疑的精神”是時代和社會進步的動力。
        再次，要敢于反視結(jié)構(gòu)，能夠反思自身。信息理論家維納有句名言：自然世界由“無數(shù)可能與信息有關(guān)的人”組成。這句話闡明了兩層關(guān)系：在一個信息和控制主導(dǎo)的世界里，人是由與信息相關(guān)與否的關(guān)系來定義的；而這樣的關(guān)系形態(tài)，最終被建構(gòu)成了“自然世界”，取得了合法且堅固的優(yōu)勢地位。如果我們沒有勇氣去直視這樣的世界，我們即便意識到這個建構(gòu)出來的世界存在著各種歧視、偏見和結(jié)構(gòu)性的問題，但我們依舊不敢面對；而這樣的狀態(tài)又會反作用于我們自身，讓我們躲在這樣一個“庸常的合理”中得過且過。而想要戳破過濾泡的第一步，就在于敢于凝視這樣的社會機制，能夠反思自身的存在方式。
        最后，要及時更新知識結(jié)構(gòu)，關(guān)注個人應(yīng)有權(quán)利。算法是一組數(shù)學(xué)程序，也是一套技術(shù)系統(tǒng)。作為一種文化形式，它存在著技術(shù)門檻和社會邊界，但同時又是一種集體生產(chǎn)。在過濾泡的運行過程中，不僅是科技公司、程序員，每一個參與其中的個體都對算法進行了集體建設(shè)。雖然目前閱讀和開箱算法都存在一定的技術(shù)難度，但算法時代的每個個體，都可以從現(xiàn)在開始，及時更新我們的知識結(jié)構(gòu)，關(guān)注法律對于個人信息的保護措施，保持對這種技術(shù)形式的了解、監(jiān)督和評估，這也是成為數(shù)字公民的應(yīng)有之義。
  （摘自方師師的《如何在“算法過濾”的世界里生活》，有刪改）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.智能化的過濾模式是一種成功的經(jīng)濟模式，它解決了人類面臨的許多問題。
  B.智能過濾中潛藏著封閉性、隱蔽性和強制性問題，所以應(yīng)該限制這種技術(shù)。
  C.過濾技術(shù)的發(fā)展趨勢不可避免，但可以要求掌握其實踐主體給出優(yōu)化方案。
  D.智能時代基于算法和大數(shù)據(jù)的“自動化”，讓我們失去了批判思考的能力。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章指出，當(dāng)信息過濾機制成為常態(tài)，我們要思考與之相處的方式才不至受困。
  B.圍繞“智能過濾”，文章先做解釋，再指出其帶來的問題，最后給出應(yīng)對策略。
  C.文章在論述時能辯證分析，既看到智能過濾的優(yōu)勢，也洞察其存在的隱性問題。
  D.文章從技術(shù)、懷疑、反思、知識和權(quán)利四方面論述該如何在算法過濾世界生活。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.過濾器將滲透進我們生活的各個層面，生活將逐漸交由算法決策，智能時代人的智能反而有被弱化的危險。
  B.懷疑精神是時代和社會進步的動力，有了懷疑精神，在智能時代我們就不會喪失生命知識和批判思考能力。
  C.我們要敢于反視這個“自然世界”的結(jié)構(gòu)，意識到這個世界存在的各種問題，進而反思自身的存在方式。
  D.算法是集體生產(chǎn)和集體建設(shè)而成的，需要每個個體及時更新知識結(jié)構(gòu)，關(guān)注法律對于個人權(quán)利的保護。
  組卷：14引用：5難度：0.6

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        嫦娥五號軌道器就像一位藝高膽大、超級炫酷的“太空快遞小哥”，最重要的一項任務(wù)是“取件”。
        發(fā)射升空后，這位“太空快遞小哥”第一項任務(wù)是運輸。作為一個自主飛行器，它負責(zé)攜帶著陸器、上升器和返回器，完成地月轉(zhuǎn)移、中途修正和近月制動。進入環(huán)月軌道后，軌道器與著陸器上升器的組合體分離，攜帶返回器留在軌道上等候“取件”。著陸器與上升器組合體抵達月球，完成月壤樣品的采集任務(wù)后，上升器攜帶樣品從月面起飛，與等候在月球軌道的軌道器自主交會對接，并將攜帶的樣品容器轉(zhuǎn)移至返回器。與對接艙、上升器分離后，軌道器將攜帶返回器進入月地轉(zhuǎn)移軌道；在距離地球5000公里處與返回器分離，將返回器投送回地球。
        嫦娥五號軌道器與上升器采用的對接方式，與我國載人航天采用的對接方式有很大區(qū)別。載人航天采用的是“異體同構(gòu)周邊式對接機構(gòu)”，兩個航天器對接后形成80公分左右的通道，航天員可以在其中穿行。嫦娥五號采用的是“抱爪式對接機構(gòu)”，通過增加連桿棘爪式轉(zhuǎn)移機構(gòu)，實現(xiàn)對接與自動轉(zhuǎn)移功能的一體化。所謂抱爪式，就像我們的手握棍子的動作，兩個方向一用力，就可以把棍子牢牢地握在手中。這些設(shè)計理念均為世界首創(chuàng)，對接精度可以達到毫米級。
  （摘自《專家詳解嫦娥五號軌道器》，新華社記者張建松、胡喆）
  材料二：
        相比嫦娥三號、嫦娥四號，嫦娥五號對于著陸點的位置精度和平整度要求是空前的。由于涉及到采樣完成后上升器要在月面起飛，嫦娥五號挑選落點的過程，也是為后續(xù)上升器月面起飛選擇“發(fā)射場”的過程，其降落區(qū)域內(nèi)不能有太高的凸起、太深的凹坑，坡度也需要符合任務(wù)要求。
        它是一邊飛行一邊尋找落點，如同一次從600公里外開始、在15分鐘內(nèi)完成的自主“跳傘”。為了實現(xiàn)“選址正確、落得準確”，嫦娥五號采用了已經(jīng)在嫦娥三號和嫦娥四號上成功應(yīng)用的“粗精接力避障”方式。這種方式，在制導(dǎo)導(dǎo)航與控制（GNC）系統(tǒng)指揮下，著陸上升組合體先大推力反向制動減速，然后快速調(diào)整姿態(tài)，對預(yù)定落區(qū)地形進行拍照識別，避開大的障礙，實現(xiàn)“粗避障”，之后再斜向落向選定的著陸點，飛到著陸點正上方后改為垂直下降，在接近月面時關(guān)閉發(fā)動機，落在月球上。
  （摘自《“嫦娥”完美落月的背后》，《科技日報》）材料三：
        挖土無疑是件揮汗如雨的體力活。嫦娥五號挖土的畫風(fēng)又是如何？
        在月面超過100攝氏度的高溫考驗下，它克服了測控、光照、電源等方面的條件約束，舒展長臂，高高舉起了挖土鏟……此處需注明的是，嫦娥五號的挖土鏟，可跟咱們在生活中用到的不一樣。這臺設(shè)備一頭是一個小鏟子，一頭是淺表鉆，可以360度無死角可視化操作，能輕松完成鏟挖、淺鉆、拾取這些動作。
        嫦娥五號的“手臂”纖細、白皙，卻結(jié)實有力。如果說人的手臂力量來自肱二頭肌、肱橈肌、掌肌等，這條集高顏值、高科技于一體的機械臂，各個關(guān)節(jié)的力量來自安裝在關(guān)節(jié)處的電機。關(guān)節(jié)臂電機有兩種，重的不到1斤，輕的不到半斤，個頭不大、力氣不小，而且靈活機動，精度可達1度以內(nèi)，能讓嫦娥五號指哪挖哪。
        這些電機裝在機械臂各個關(guān)節(jié)附近，暴露于月表環(huán)境中，意味著它們要耐受太陽直射下超過130攝氏度的高溫，以及比地球上大得多的輻射，還要承擔(dān)真空環(huán)境下難以散熱而帶來的性能衰減。好在，研制團隊已經(jīng)解決了這些環(huán)境適應(yīng)性問題。
  （摘自《月亮之上嫦娥五號如何挖運土樣》，《科技日報》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.載人航天采用的是“異體同構(gòu)周邊式對接機構(gòu)”，嫦娥五號采用的是“抱爪式對接機構(gòu)”，嫦娥五號的對接精度更高。
  B.嫦娥五號月面著陸方式是先大推力反向制動減速，然后是“粗避障”，之后斜向落向著陸點，到正上方后改為垂直下降。
  C.嫦娥五號的挖土鏟，可以360度無死角可視化操作，其“手臂”纖細卻結(jié)實有力，能輕松完成鏟挖、淺鉆、拾取這些動作。
  D.嫦娥五號的“手臂”各關(guān)節(jié)的力量來自安裝在關(guān)節(jié)處的電機，電機個頭不大力氣卻不小，而且靈活，精度可達1度以內(nèi)。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.材料一按照“運輸、取件、返回”的順序，介紹嫦娥五號軌道器完成任務(wù)的全過程，其中就對接方式的設(shè)計做了詳細說明。
  B.材料二介紹嫦娥五號月面著陸，其落月方式堪稱完美，科學(xué)追求“真實、和諧、完美”，這部分的介紹充分體現(xiàn)了這種追求。
  C.材料三介紹嫦娥五號的自動采樣。電機是挖土采樣最重要的力量來源，但它要經(jīng)受月球環(huán)境的巨大考驗，好在其適應(yīng)能力很強。
  D.三則材料都提到精度，材料一強調(diào)投送的精度，材料二強調(diào)著陸的精度，材料三強調(diào)電機的精度，說明我國航天技術(shù)已經(jīng)領(lǐng)先世界。
  （3）結(jié)合三則材料，請從科學(xué)思維和語言表達角度談?wù)効破瘴恼碌拿栏小?/h2>
  組卷：3引用：3難度：0.6

  解析

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  父親和我的時代（節(jié)選）
  楊遙      ①有一天，父親突然打來電話，讓我加他的微信，幫他在微信朋友圈里轉(zhuǎn)發(fā)一下視頻。我欣喜父親終于有變化了，趕忙加上他的微信，打開發(fā)來的視頻。父親在施肥，他穿著臟兮兮的藍色中山裝，頭上臉上都是土，不多的頭發(fā)被風(fēng)揚起，上面沾著碎草屑。他施的肥黑乎乎的，父親捧著一捧，用我們老家的方言說：“這是純天然的羊糞，我們的農(nóng)產(chǎn)品不用化肥、不打農(nóng)藥，是真正的綠色食品?！币曨l中的父親樣子很認真，像背課文的小學(xué)生。因為他的認真，方言聽起來特別生硬、難聽。
        ②原來父親讓我轉(zhuǎn)發(fā)這樣的內(nèi)容?？醇軇?，他要賣啥農(nóng)產(chǎn)品了。
        ③現(xiàn)在父親竟要做微商了，我不知道是好事還是壞事。想起微信圈里被我屏蔽掉的那些賣東西的朋友，做微商一定很難，怎樣能讓別人信任你，買你的東西？我們鎮(zhèn)坐落在山西中北部，一半盆地，一半山丘。人們在盆地種些玉米、高粱等大田作物，山坡上種谷子、蕎麥、胡麥、豆類等小雜糧，沒啥特別的東西，誰買呢？而且想到父親邋遢的樣子，如果被朋友們看到……我便沒有幫他轉(zhuǎn)發(fā)，想過段時間，父親或許會知難而退。他不適合干這個。
        ④沒想到到了晚上，父親在微信里問我：“怎么沒有看到你轉(zhuǎn)發(fā)的視頻？”我不知道該怎樣回答父親，便索性裝作沒看見他的信息。僥幸地想，父親剛用微信，大概不太熟悉它的功能，能糊弄過去；或者，他能猜測到我的想法，不再問。但是第二天一早，剛打開手機，就竄出父親的微信。他還是問怎么沒有看到我轉(zhuǎn)發(fā)的視頻。沒辦法搪塞了，想到父親的執(zhí)拗，便不情愿地轉(zhuǎn)發(fā)了。
        ⑤第二天早上，父親的微信又來了。這么多年，我們從來沒有這么頻繁地聯(lián)系過。這次他是來批評我的，他說朋友圈要互動，你不回復(fù)別人的留言，人家就不會給你點贊、留言了。我好奇父親怎么知道我沒有給別人回復(fù)，打開微信，老家的那些同學(xué)和親戚們居然都是父親的微信好友，而且他們每個人都轉(zhuǎn)發(fā)了父親的視頻。父親在每一個人轉(zhuǎn)的視頻下都點了贊，還說謝謝。看著父親邋里邋遢的樣子出現(xiàn)在一個又一個熟人的微信朋友圈上，我臉有些發(fā)燙。
        ⑥芒種過后十多天，父親又發(fā)來他的視頻。他在鋤草。這次他脫下長衫了，卻換了件穿過很多年的湖藍色半袖衫，當(dāng)初那鮮亮的湖藍早已褪去，變得發(fā)灰。父親滿臉的胡子和頭發(fā)連在一起，像從草堆里長出來的一棵最高的草。我氣憤給父親買了那么多件新衣服他不穿，總是讓我轉(zhuǎn)發(fā)他邋里邋遢的視頻，便索性關(guān)掉朋友圈。
        ⑦又過了一段時間，一天有同學(xué)問，鄉(xiāng)下可有綠色農(nóng)產(chǎn)品？忽然想到有次父親好像談到在種什么“羊糞小米”，給他打電話。父親的手機意外地占線，等了好長時間，才把電話打進去。我問父親能不能買下好小米。父親大概沒有想到我問小米，有些意外，馬上回答：“新米剛下來。今年咱家種的是羊糞小米，完全沒污染，口感特別好。”我找到父親的微信朋友圈，讓同學(xué)們看視頻，但沒有告訴他們這是我的父親。
        ⑧父親記日記一樣，在微信朋友圈里記錄著谷子成長的過程。幾天過去，谷子已經(jīng)冒出一截兒。然后父親鋤草、施肥，施的是羊糞肥。長出谷穗了，剛開始手指頭肚那么大，慢慢變成狗尾巴那么大。突然長出蟲子了，父親對著鏡頭說：“我們不打農(nóng)藥?！彼刻煊眯∷⒆诱褐鵁煹倥莸乃⒐人?，好半天才刷完一只。刷谷穗的時候，父親的臉拼命往上湊。我知道他眼花，看不清那些小蟲子。他抬起頭來的時候，臉上沾著黑一道、綠一道的植物汁液。谷子地一眼望不到盡頭。同學(xué)們沒有把視頻看完，就敲定了買父親的小米，五斤、十斤下了訂單。那天幫父親賣了五十斤小米。第二天父親告訴我已經(jīng)發(fā)貨了。他對我說：“你認識的人不一樣，以后有機會多給我介紹啊!”
        ⑨沒幾天，一位西藏的朋友給我打來電話，他說：“你介紹的米貴，熬上不好喝。我心里咯噔一下，趕忙說給他問一下。我給父親打電話，父親聽完后說：“放心，我還能讓你丟臉？”幾天后，西藏的朋友又打來電話，他說：“我錯怪你介紹的那位賣米的大爺了，是我們這兒的水有問題。以后我就吃他家的小米?！蔽也磺宄赣H怎樣處理的，忙去問。父親說：“咱的米能有啥問題，我自己種的還不知道？肯定是他的水出了問題。我給他又寄了三斤小米，同時寄了三瓶礦泉水。我告訴他說你熬的米不好喝，可能是水的問題，這次你用礦泉水熬上，不要拿你們的水，要是不好喝就是我的米有問題。”父親笑了一下，“一個地方有一個地方的水土，他們那兒和咱們的水土不一樣。一用礦泉水熬上，他就告訴我好喝?！蔽倚睦飮@服父親能想到這么個點子，說以后有朋友要小米，我就給介紹。父親說：“我不光賣小米，還有核桃、蜂蜜、酸棗、蕎麥、胡油、土雞蛋。需要啥有啥，質(zhì)量絕對沒問題?！?br />（有刪改）（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.“像從草堆里長出來的一棵最高的草”，形象地描寫出父親田間勞作時的“邋里邋遢”形象，暗示著“我”對父親想做微商卻不懂包裝的批評。
  B.先寫西藏的朋友怪“羊糞小米”不好喝，再寫認可父親的小米好喝，最后通過父親敘述交代背后原委，這樣敘述有利于凸顯父親形象。
  C.文章采用第一人稱敘事，“我”既是文章中的敘述人，起到串聯(lián)情節(jié)作用；又是文章中的重要人物，對父親形象起到重要襯托作用。
  D.從“他不適合干這個”到“說以后有朋友要小米，我就給介紹”，欲揚先抑，形成敘事轉(zhuǎn)折。情感變化的背后，顯示出“我”對父親做微商的認可。
  （2）本文第⑧段細致描寫了父親在微信朋友圈里記錄谷子成長及料理過程的情景，有什么作用？請簡要分析。
  （3）有評論家評論楊遙的這篇小說中“父親”具有濃郁的時代氣息，對此你是如何理解的？請結(jié)合文本簡要分析。
  組卷：16引用：3難度：0.6

  解析

三、語言文字運用（20分）

• 9．下面語段在語言表達、行文格式兩方面有五處不妥，請指出并改正。
  招聘啟示      我?！昂訛┑亍蔽膶W(xué)社成立至今，深受廣大師生好評。因本社社刊《河灘地》即將擴版，擬于全校同學(xué)中誠聘5名文字編輯。要求：熱愛閱讀與寫作，責(zé)任心強，具有較高的文字編輯和文稿雅正的能力。有意者請到文學(xué)社活動室報名。報名截止日期為2021年3月8日，過了時間不再接受報名。錄取結(jié)果將于3月中旬昭告。
  2021年3月4日
  “河灘地”文學(xué)社
  組卷：5引用：3難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        最近，“內(nèi)卷”成為輿論場中的熱詞。該概念在年輕人中廣為流傳、屢次出圈，引發(fā)廣泛網(wǎng)絡(luò)討論?！皟?nèi)卷”實際上形容的是“一種不允許失敗和退出的競爭”。有人認為年輕人就該在“內(nèi)卷”中付出更多的努力，往高處走。有人認為人生的道路不該只有“內(nèi)卷”一條，年輕人應(yīng)開辟更多可以走、愿意走的道路，讓人生更多姿多彩。
        以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請寫一篇議論文，談?wù)勀愕目捶ā?br />      要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：26引用：3難度：0.7

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