2022-2023學年山東省濱州市高新高級中學高二（上）期中語文試卷

一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀1（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        大凡偉大的作家、藝術家，都以反映自己的時代為己任，最大的限度地把時代風云攝照到自己的作品里。正是在這個意義上，黑格爾說藝術家乃是“時代的兒子”。這是由文學藝術自身的性質所決定的。文藝和哲學、法律、政治、道德及其它社會科學一樣，同屬意識形態(tài)，是生活和現實的反映。文藝和其它意識形態(tài)的不同，在于藝術地掌握世界的特殊方式。它不是通過概念去說明，而是通過形象來反映生活。毛澤東同志說作為觀念形態(tài)的文藝作品，都是一定的社會生活在人類頭腦中的反映的產物。革命的文藝，則是人民生活在革命作家頭腦中反映的產物。”這一方面強調社會生活是文學藝術唯一的源泉，另一方面又認為，它雖然是取之不盡、用之不竭的，是無限生動、豐富的，但還是屬于自然形態(tài)的東西，是粗糙的東西，它只是文學藝術的原始材料，作家、藝術家必須對它“觀察、體驗、研究、分析”，進行選擇、概括和提煉，然后，才有可能進入藝術創(chuàng)作的過程。這里，無疑需要調動作家的思想、情感、智慧、生活經驗、藝術素養(yǎng)等等。即使進入創(chuàng)作的過程，也是一種復雜的精神勞動，非常需要作家發(fā)揮個人的創(chuàng)造精神。
        文藝作品不管怎樣千姿百態(tài)，是現實主義、自然主義也好，是浪漫主義、象征主義也好，是形式主義、抽象主義還是現代主義也好，它們無不是客觀世界在作家頭腦中反映的產物。只不過有的正確反映，有的錯誤反映；有的反映得深刻，有的反映得膚淺；有的鮮明、具體，有的抽象、模糊罷了。文藝一旦離開了社會生活，就會變成無源之水，無本之木。
        自然，我們也應當看到，世界科學有了很大的發(fā)展，人類的物質生活和精神生活方式也有了很大的變化，人們的審美意識和欣賞趣味也有很大的改變，文藝要反映生活、表現生活的方法也應隨之不斷豐富和發(fā)展，以便適應人民群眾多層次多樣化的需要，墨守成規(guī)是不行的。同時，文藝作品是通過作家、藝術家的自我感受來反映生活的，籠統(tǒng)地排斥“自我”“個性”，必然導致文藝作品的單一化、概念化。問題的關鍵是，作家、藝術家應當把個人的感受、情緒，從狹小的天地中引向博大縱深的歷史長河中，與人民群眾的思想情感息息相關，從自我的情緒中觸見時代的風云。以群體性否定個體性，同以個體性否定群體性一樣，都是違反藝術辯證法的。
        總之，盡管文藝反映生活的方法多姿多彩，作家感受生活的個性千差萬別，但文藝要反映時代，社會生活是文藝的唯一源泉，這樣一個根本原則是不容置疑的。
  （摘編自張振金《文學要反映時代生活》）材料二：
        在多元化文學創(chuàng)作格局中，為何要強調和呼喚現實題材文學創(chuàng)作？這是一個必須回答的具有時代意義的重要命題。
        我們說作家要講好“中國故事”。這里的“中國故事”，很大程度是指當下發(fā)生的、關乎最廣大人民群眾切身利益的故事，是一幅幅呈現復雜世相的現實生活宏闊畫卷，是一曲曲文化、人性與時代共筑的人間交響。在這個前提下，作家當以扎實細膩的筆觸，盡態(tài)極妍地敘述國人的興衰際遇、起廢沉浮，及其與中華民族歷史起起落落之間的復雜關聯。
        當前中國社會發(fā)生了巨大的變化，作家面對這樣的歷史變局，要認清個人與時代的關系，并在大時代環(huán)境中塑造更多具有典型意義的文學形象，并通過對具體的充滿人格魅力的人物群像的塑造，描繪出大時代的基本面貌，為新時代文學提供一個不同的形象世界。要努力寫出社會生活的飽滿度、人類命運把握的精確度，以及作品細節(jié)的鮮活度、柔軟度，從而提升讀者閱讀審美的愉悅度。作家透過對現實生活個體遭遇的書寫，讓更多人的命運 涌現在他們的筆下。作家筆下的世界，應不乏人世蒼涼及悲苦之音，更要升騰出永在的希望和精進的力量，這是現實題材創(chuàng)作、現實主義精神的意義所在。
        好的現實題材作品，不僅要有對現實問題的關切，還必須在藝術上保持相應的水準。要融合多種藝術手法來反映現實，寫出更多具有現實痛癢感的藝術佳作。事實上，與那些玄幻、盜墓、穿越作品相比，需要的是真正反映現實本質，同時能夠讓讀者有切膚之感的佳作。因此，作家應努力掌握鮮活的創(chuàng)作素材，不斷更新思想觀念和知識結構，去除創(chuàng)作上的定式、套路。在處理材料時，既要有宏觀視野，又要善于抓住生動細節(jié)，對作品進行精益求精的打造，以更多優(yōu)秀作品滿足人民日益增長的美好生活需要。
  （摘編自周思明《新時代呼喚現實題材文學崛起》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.文學藝術是通過形象而不是概念來反映時代和生活的，其藝術地掌握世界的方式正體現于此。
  B.社會生活是文學藝術的原始材料，作家、藝術家在整個創(chuàng)作過程中需要創(chuàng)造性地使用它們。
  C.社會生活是文藝的唯一源泉，這個創(chuàng)作的根本性原則不會因為創(chuàng)作者的“自我”“個性”而改變。
  D.玄幻、盜墓、穿越等作品不能反映時代生活，所以其剖析現實的本質和給讀者的切膚之感不夠。
  （2）根據材料內容，下列說法正確的一項是

   

  
  A.作家調動自己的思想、情感、智慧、生活經驗、藝術素養(yǎng)等等，就能選擇、概括和提煉社會生活，從而使社會生活進入到創(chuàng)作中。
  B.文藝創(chuàng)作分屬的“主義”流派不同，反映客觀世界的程度會有不同；因此選擇了抽象主義是不會有正確、深刻、鮮明和具體反映的。
  C.《百年孤獨》中，寫馬孔多的人們集體失眠失憶，'這種“魔幻現實主義”的手法是由材料一中所說的“人們的審美意識和欣賞趣味”決定的。
  D.《平凡的世界》敘述普通人的生存艱難與堅忍不拔，印證了材料二中作品不乏“悲苦之音”，“更要升騰永在的希望和精進的力量”的觀點。
  （3）下列選項中能證明材料一第三段觀點的一項是

   

  
  A.“吟安一個字，捻斷數莖須?！闭f明凡傳世之作、千古名篇，都是篤定恒心、嘔心瀝血之結晶。
  B.文藝抄襲模仿、千篇一律的問題，機械化生產、快餐式消費的問題，影響大眾對國家和民族的親近感。
  C.一個作家必須堅守對人性的尊重，對人物內心世界和美好情感的尊重，才有可能獲得共鳴。
  D.文藝創(chuàng)作不僅關注真與善的內涵，也應該注重美的形式的創(chuàng)造，只有兩個方面都有所突破才是真正的藝術創(chuàng)新。
  （4）請簡要分析材料一的論證思路。
  （5）穆青等人創(chuàng)作的《縣委書記的榜樣——焦裕祿》作為現實題材作品，取得了巨大的成功。請運用材料中的觀點，簡要分析作品成功的原因。
  組卷：9引用：6難度：0.5

  解析

（二）現代文閱讀II（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  沒有被斗敗的人（節(jié)選）
  海明威[主人公老斗牛士曼紐爾在大病初愈后，全然不顧老板的壓榨和朋友的勸阻，堅持要求斗牛，成為不賣座的夜場候補斗牛士。]
        如今，他面對著公牛，同時意識到許多事情。牛角就在那兒，一個裂開，另一個又尖又光滑，他得側著身子朝左邊那個角又快又準地逼近，放下紅巾，叫牛跟著紅巾下去，然后在牛角上面撲過去，把劍扎進像一個五比塞塔硬幣那么大的一小塊地方，然后必須從兩個牛角中間縮回身子。他意識到必須做所有這一切，但是他唯一的念頭：“又快又準?！?br />“又快又準”，他一邊揮動紅巾，一邊想。又快又準。又快又準，他把劍從紅巾上抽出來，側身朝著裂開的那個牛角，放低紅巾讓它橫在他身前，使自己握著劍的右手齊他的眼睛，順著下垂的劍鋒瞄準牛肩中間那塊隆起的地方。
        他又快又準地撲到牛身上。
        一下沖撞，他只覺得自己給猛的一下頂了回來，重重地摔倒在沙地上。牛在他上面。曼紐爾躺在那兒，像死了似的，牛在抵他。抵他的背，抵他那埋在沙土里的臉。他感覺到牛角戳進他交叉著的胳臂中間的沙土里。牛抵著他的腰。他把臉埋進沙土里。牛角抵穿他的一個袖子，牛把袖子扯了下來。曼紐爾給挑了起來甩掉了，牛便去追披風。
        曼紐爾爬起身，找到劍和紅巾。
  “把臉擦干凈?！彼f。
        曼紐爾又朝牛跑過去，用手帕擦著被血染污的臉。
        公牛就在那兒。它現在離圍欄很近。該死的牛。也許它全身都是骨頭。也許沒什么地方可以讓劍扎進去。真倒霉，沒地方！他偏要扎進去讓他們瞧瞧。
        他揮動著紅巾試了試，公牛不動。曼紐爾像剁肉似的把紅巾在公牛面前一前一后地揮動著。還是一動不動。
        他收起紅巾，拔出劍，側身往牛身上扎下去。他感到他把劍插進去的時候，劍彎了，他用全身力量壓在上面，劍飛到了空中，翻了個身掉進觀眾當中。劍彈出去的時候，曼紐爾身子一閃，躲開了牛角。
        黑地里扔來的第一批坐墊沒打中他。接著，有一個打中他的臉，他那血污的臉朝觀眾看看。坐墊紛紛扔下來，散落在沙地上。有人從附近扔來一個空的香檳酒瓶。它打在曼紐爾的腳上。他站在那兒望著扔東西來的暗處。接著從空中“呼”的一聲飛來一樣東西，擦過他身邊，曼紐爾俯身把它撿起來。那是他的劍。他把劍放在膝頭上扳直，然后拿著它向觀眾揮了揮。
  “謝謝你們，”他說，“謝謝你們。”
        呸，這些討厭的家伙！呸，可惡的、討厭的家伙！他跑的時候，腳底下給一個坐墊絆了一下。
        公牛就在那兒。跟以前一樣。好吧，你這討厭的、可惡的雜種！
        你不動！好！他跨前一步把桿子的尖頭塞進公牛的潮濕的嘴。
        他往回跳的時候，公牛撲到他身上，他在一個坐墊上絆了一下，就在這時候，他感到牛角抵進了他的身子，抵進了他的腰部。他雙手抓住牛角，像騎馬似的往后退，緊緊抓住那個地方。牛把他甩開，他脫身了。他就一動不動地躺著。這沒關系。牛走開了。
        他站起身來，咳嗽著，感到好像粉身碎骨，死掉了似的。這討厭的雜種！
  “把劍給我，”他大聲叫道，“把那東西給我?！?br />      富恩臺斯拿著紅巾和劍過來。
        埃爾南德斯用胳臂摟著他。
  “上醫(yī)務所去吧，老兄，”他說，“別做傻瓜了。”
  “走開，”曼紐爾說，“該死的，給我走開。”
        他掙脫了身子。埃爾南德斯聳聳肩膀。曼紐爾朝公牛奔去。
        公牛站在那兒，龐大而且站得很穩(wěn)。
        好吧，你這雜種！曼紐爾把劍從紅巾中抽出來，用同樣的動作瞄準，撲到牛身上去。他覺得劍一路扎下去。一直扎到齊護圈。四個手指和他的拇指都伸進了牛的身子，鮮血熱呼呼地涌到他的指關節(jié)上，他撲在牛身上。
        他伏在牛身上的時候，牛踉踉蹌蹌似乎要倒下；接著他站到了地上。他望著，公牛先是慢慢地向一邊倒翻在地；接著突然就四腳朝天了。
        然后他向觀眾揮手，他的手剛給牛血暖得熱呼呼的。
        好吧，你們這些家伙！他要說些什么，可是他咳嗽起來。又熱又悶。他低頭望望紅巾。他得過去向主席行禮。該死的主席！他坐了下來，望著什么。那是公牛。它四腳朝天，粗大的舌頭伸了出來。肚子上和腿底下有什么東西在爬。毛稀的地方有東西在爬。死牛。讓牛見鬼去吧！讓這一切都見鬼去吧！他掙扎著站起來，又開始咳嗽了。他再坐下來，咳嗽著。有人過來，扶他站直。
        他們抬著他，穿過場子到醫(yī)務所去，醫(yī)生和兩個穿白衣服的人正等著他。他們把他放在手術臺上，給他剪開襯衣。曼紐爾覺得很疲乏。他整個胸腔感到發(fā)燒。
        一道電燈光照著他的眼睛。他把眼睛閉上了。
        他聽到有人踏著很重的腳步上樓來。然后他就聽不見了。然后聽見遠遠的聲音。那是觀眾發(fā)出的聲音。醫(yī)生朝他笑笑。雷塔納在那兒。
  “你好，雷塔納！”曼紐爾說。他聽不見他的聲音。
        雷塔納朝他笑笑，對他說了些什么。曼紐爾聽不見。
        讓這手術臺見鬼去吧！他以前在許多手術臺上躺過。他不會死。要死的話，會有一個神父在場。
        舒里托對他說了些什么。舉著剪刀。
        對了，他們要剪掉他的辮子。他們要剪掉他的小辮子。就按曾經約定的那樣，若今晚表現不好，就剪掉辮子，不再做斗牛士。
        曼紐爾在手術臺上坐了起來。醫(yī)生氣憤地往后退了一步。有人抓住他，扶著他。
  “你不能干這樣的事，舒里托。”他說。
        舒里托的聲音他突然聽見了，聽清楚了。
  “我干得好，”曼紐爾說，“我只是不走運罷了。”
        曼紐爾又躺了下來。他們在他臉上放了一樣什么東西。那東西很熟悉。他深深地吸著。他感到很疲乏。他非常、非常疲乏。他們把那東西從他臉上拿開。
  “我干得好，”曼紐爾有氣無力地說，“我干得出色?！?br />      曼紐爾張開眼睛，望望舒里托。要舒里托表示同意。
  “當然，”舒里托說，“你干得出色?！?br />      醫(yī)生的助手把個圓錐形的東西罩在曼紐爾臉上，他深深地吸著。舒里托手足無措地站著，看著。
  （有刪改）（1）下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.小說開頭寫曼紐爾對斗牛戰(zhàn)術的周密安排，表現出他嫻熟的斗牛技巧和堅定信念。
  B.面對一動不動的公牛，曼紐爾像剁肉一樣揮動紅巾的細節(jié)，體現出曼紐爾內心的焦急。
  C.向觀眾說“謝謝你們”和殺死公牛后揮手、向主席行禮，都突出表現曼紐爾作為斗牛士的優(yōu)雅。
  D.《老人與海》中“老人”以失敗告終，而曼紐爾成功刺死公牛，但他們都是硬漢形象。
  （2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說中曼紐爾多次充滿信心的進攻與結果的慘淡形成鮮明的對比，使情節(jié)波瀾起伏、驚心動魄。
  B.“又快又準”雖是曼紐爾心理活動，但是引號的使用增強了音響效果，像對自己的呼喊一樣。
  C.小說以“舒里托手足無措地站著，看著”的細節(jié)結尾，表現了舒里托對曼紐爾崇敬又擔心的復雜心理。
  D.小說寫公牛龐大、勇猛和觀眾對曼紐爾的厭惡、不耐煩，反襯出曼紐爾的弱小、備受凌辱。
  （3）斗牛結束后，曼紐爾被送進手術室，小說多次強調他“聽不見”，后又交代“突然聽見了”，這樣設計有何用意？
  （4）小說敘述斗牛過程中，多客觀“展示”斗牛場景，少直接流露主觀情感和判斷，請分析這樣敘事的好處。
  組卷：24引用：6難度：0.7

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（木題共1小題。9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下列小題。
        在宇宙膨脹的探索中有一個重大發(fā)現，是1998年由兩個觀測團組獨立發(fā)現的-宇宙正處于加速膨脹之中。根據廣義相對論，由于引力的作用，宇宙中所有物體都必定互相吸引，這就必然導致宇宙的膨脹會越來越慢。因此，長久以來，①        。但是這兩個小組打破了人們的常識，發(fā)現宇宙膨脹實際上在加速。
        為了解釋宇宙的加速膨脹，克服物質之間的引力作用，宇宙空間中應該充滿著某種未知的能量。這股未知的能量就被稱為“暗能量”。根據引起宇宙加速膨脹的暗能量的本質和性質的不同，宇宙未來的變化②        ：如果暗能量的密度不發(fā)生變化，那么宇宙膨脹將會一直加速，宇宙中星系之間會逐漸擴大距離，銀河系周圍也將變得看不見任何別的星系。如果暗能量的密度隨著時間增加，那么宇宙膨脹的加速將更加劇烈，暗能量會撕裂宇宙間存在的一切，使宇宙分崩離析。如果暗能量的密度隨著時間減少，③        ，宇宙會漸漸縮小，可能會回到高溫、高密度的狀態(tài)，最終宇宙將會被壓縮成一個微小的奇點。
  （1）下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是

   

  
  A.你不能用這么簡單的方式對待一個人——一個有活力、有思想、有感情的人。
  B.“好香的干菜，——聽到風聲了嗎？”趙七爺低聲說道。
  C.這簡直就是-說得不客氣點——無恥的勾當！
  D.堅強，純潔，嚴于律己，客觀公正——這一切都難得地集中在一個人身上。
  （2）請在文中橫線處補寫適當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
  組卷：69引用：6難度：0.6

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        ①知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。
  （《論語》）      ②物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。
  （《禮記》）      ③豈曰無衣，與子同袍。
  （《詩經》）      ④故天下兼相愛則治，交相惡則亂。
  （《墨子》）      ⑤讓他們說我們這也不行那也不行罷，中國人民的不屈不撓的努力必將穩(wěn)步地達到自己的目的。
  （毛澤東）      ⑥我們把該打的仗都打了，我們的后輩就不用打了。
  （電影《長津湖》）      讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
  組卷：4引用：2難度：0.7

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