部編版五年級下冊《5 建立良好的公共秩序》2020年同步練習卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題（每空2分，共24分）
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1．我們常說：應急車道就是
！組卷：2引用：8難度：0.7 -
2．為了引導、提示大家自覺
和公共秩序，人們設置了公共標志。組卷：1引用：2難度：0.7 -
3．人們在公共生活中表現(xiàn)出的文明程度和
不僅是一個文明社會的反映，也是一個文明國家精神面貌的體現(xiàn)。組卷：6引用：6難度：0.7 -
4．公共生活中，我們作為社會中的一員，我們要心中有他人、心中有
、心中有。組卷：2引用：8難度：0.7 -
5．維護公共秩序，共建有序生活，要形成尊重公共秩序
，公共秩序可恥的社會風尚。組卷：0引用：3難度：0.7 -
6．遵守
、，才能保持良好的社會秩序，構建有序和諧的公共生活。組卷：8引用：6難度：0.7 -
7．公共生活中，每個人都要注意自己的
，每個人都應該。組卷：2引用：7難度：0.7
二、判斷題（正確的在括號后邊打“√”，錯誤的打“×”，每小題2分，共16分）
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8．聚眾擾亂公共場所秩序，情節(jié)嚴重的要受到法律的懲戒。
（判斷對錯）組卷：3引用：5難度：0.7 -
9．公共生活秩序會束縛人們的行動，所以我們感覺不方便。
（判斷對錯）組卷：0引用：4難度：0.7
五、情境在線（共10分）
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28．假期里，幾個小伙伴去圖書室看書，小強看得很認真，小明卻還在和其他的幾個同學又說又笑，影響周圍的其他人看書，很多人向他們投來異樣的眼光。小強好心提醒小明不要說話，小明卻說：“我又沒和你說話，你管得著嗎？”你認為小強做的對還是小明說得對？他們兩個人誰需要改進？又如何改進？
組卷：3引用：8難度：0.3
六、自主探究（共8分）
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29．讓我們來做一個小實驗：找五個一端系有長線的小球一同放入一個瓶頸較小的瓶子中，瓶口寬度只能允許每次取出一個球。請你又順利又快速地取出瓶中所有小球，說說你的辦法是什么？這個小實驗告訴我們什么道理？聯(lián)系你的生活實際舉一個類似的事例。
組卷：12引用：2難度：0.6