2023年福建省漳州高中高考語文第四次質(zhì)檢試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
  “日常生活審美化”在20世紀(jì)60年代提出。當(dāng)時歐美進(jìn)入消費(fèi)社會，隨著電視媒體普及，日常生活中充滿吸引眼球的美的視覺符號和影像。傳統(tǒng)美學(xué)最關(guān)注的是藝術(shù)審美，藝術(shù)作品是典型的審美對象。為了描述審美活動超越傳統(tǒng)審美領(lǐng)域進(jìn)入日常生活的現(xiàn)象，英國社會學(xué)家邁克?費(fèi)瑟斯通于1988年對“日常生活審美化”進(jìn)行了理論概括。21世紀(jì)初，我國美學(xué)界、文藝?yán)碚撗芯拷鐕@此命題曾進(jìn)行討論。
        當(dāng)前，我國進(jìn)入中國特色社會主義新時代，社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾，這為再認(rèn)識“日常生活審美化”提供了新的語境和視角。中國特色社會主義新時代是全國人民不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕的時代，人民群眾對美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)。
        人民對美好生活的需求包含物質(zhì)層面和精神層面，尤其是對以審美需求為代表的精神生活需求更為迫切?！叭粘Ｉ顚徝阑笔箤徝缽乃囆g(shù)殿堂走向日常生活，是對日常生活和物質(zhì)需求的超越，有利于人們在享受美好生活中提升幸福感和獲得感。
  “日常生活審美化”有兩大特征。一是產(chǎn)品審美的符號價(jià)值超過使用價(jià)值成為消費(fèi)的主導(dǎo)價(jià)值。二是人們通過圖像化、視頻化、虛擬化對現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行美化，或重新建構(gòu)美的世界。
        在如今的體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時代要更注重軟創(chuàng)新，順應(yīng)“日常生活審美化”發(fā)展趨勢?！绑w驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”的核心特質(zhì)是企業(yè)通過商品和服務(wù)創(chuàng)造能使消費(fèi)者參與、值得消費(fèi)者回憶的活動。在體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)中，體驗(yàn)成為一種有價(jià)值的經(jīng)濟(jì)提供物，讓顧客滿意包含使用需求的滿足，還包括愉悅體驗(yàn)的滿足。“日常生活審美化”是體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時代的必然趨勢，如何順勢而為是我們需要面對的課題。而“軟創(chuàng)新”是相對于科學(xué)技術(shù)等“硬創(chuàng)新”提出的，既包含對傳統(tǒng)產(chǎn)品和服務(wù)的品牌創(chuàng)新、審美創(chuàng)新等，也包含本身帶有審美屬性的音樂、電影、時裝、電子游戲等產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新。
        當(dāng)前，要順應(yīng)體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律，著眼消費(fèi)者的使用需求和審美需求，通過軟創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)實(shí)用與審美、產(chǎn)品與體驗(yàn)雙結(jié)合。不僅考慮客戶需要什么功能，更要通過品牌塑造注入文化內(nèi)涵，通過整體設(shè)計(jì)注入審美價(jià)值，將功能好、技術(shù)新與藝術(shù)美、生態(tài)美等結(jié)合起來，為消費(fèi)者提供多維度超預(yù)期的體驗(yàn)。
        此外，在“日常生活審美化”過程中，既要將審美文化所體現(xiàn)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化向世界傳播，促進(jìn)文明交流和互鑒；也要傳承和發(fā)掘本土文化價(jià)值，滿足本國人民的審美需求。同時還要注意，“日常生活審美化”存在審美異化、審美層次淺表化等風(fēng)險(xiǎn)。要特別關(guān)注在全球化背景下大工業(yè)生產(chǎn)制造的“平均美”隱藏著資本控制和意識形態(tài)滲透，具有一定的欺騙性。
        總之，要在社會公共領(lǐng)域積極培育審美思維，以審美的態(tài)度對待他人、自然與自身，將審美生存作為審美化的生活態(tài)度和生存方式，是對“日常生活審美化”的深化和超越。
  （摘編自吳婧、張文君《新時代，如何理解“日常生活審美化”》）材料二：
        美學(xué)不只是提升自我修養(yǎng)、培育美好人格的為己之學(xué)，更是應(yīng)人民之所需，按美的規(guī)律來創(chuàng)造美好生活的為人之學(xué)。
        適逢新時代新征程，中華美學(xué)亟須再出發(fā)，面向當(dāng)下現(xiàn)實(shí)，把握人們新的審美需求，探索和回答在建設(shè)美麗中國、創(chuàng)造美好生活的偉大實(shí)踐中出現(xiàn)的新課題。
        隨著物質(zhì)生活和精神生活的日益豐富，審美活動已超出文學(xué)藝術(shù)的范疇，滲透到人的日常生活中。日常生活審美日益凸顯，并逐漸成為常態(tài)。
        一方面是審美的日常生活化。審美活動進(jìn)入尋常百姓家，充實(shí)著人們的精神世界。另一方面是日常生活本身也逐步審美化。人的衣食住行、日常起居都伴隨著審美，普通人越來越自覺追求生活的質(zhì)量和品位，享受生活的舒適與愜意這就要求美學(xué)不能只停留在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域，而要去探討日常生活的審美問題。要研究怎樣把人類創(chuàng)造的人文之美以及天造地設(shè)的自然之美引進(jìn)人的生活，研究如何把日常體驗(yàn)提升為審美體驗(yàn)，引導(dǎo)大眾的積極審美趣味，相應(yīng)地，也應(yīng)警惕過度追求享受帶來的一系列生態(tài)和心態(tài)問題。
        審美變得日常，并不意味著文學(xué)藝術(shù)的審美作用減弱。實(shí)際上，伴隨著日常生活審美化，人們對文藝作品質(zhì)量、品位的要求更高了，需要文學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步提高藝術(shù)和審美水平。
        生活審美和藝術(shù)審美相互推動、促進(jìn)，這才是良性循環(huán)。美學(xué)就是要通過研究藝術(shù)審美和生活審美的互動關(guān)系，促進(jìn)這種良性循環(huán)，進(jìn)而推動美學(xué)自身發(fā)展。
        值得注意的是，美學(xué)研究當(dāng)下的審美活動，歸根結(jié)底是為了引導(dǎo)人們積極向上的審美趣味，培育美的高尚的情操，以此帶動社會文化健康發(fā)展。通過審美進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)，是中華美學(xué)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
  （摘編自胡經(jīng)之《中華美學(xué)助力創(chuàng)造美好生活》）（1）下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“審美需求”指人民為追求美好生活所需的對藝術(shù)作品的審美活動。
  B.“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”的“體驗(yàn)”指顧客從商品和服務(wù)中得到使用和精神的滿足。
  C.“軟創(chuàng)新”指相對科學(xué)技術(shù)等“硬創(chuàng)新”而言的多與審美相關(guān)的創(chuàng)新方式。
  D.“平均美”在文中指全球化背景下引導(dǎo)跨民族審美趨同的生產(chǎn)成果。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.日常生活審美化使審美活動超越傳統(tǒng)審美領(lǐng)域進(jìn)入日常生活，可以豐富人民精神生活。
  B.要做到促進(jìn)中華文化對外傳播又要滿足人民的審美需求，就必須實(shí)現(xiàn)日常生活審美化。
  C.審美的日常生活化和日常生活的審美化，是物質(zhì)生活和精神生活日益豐富的必然結(jié)果。
  D.生活審美和藝術(shù)審美二者相輔相成、彼此相互促進(jìn)，有利于人們提高藝術(shù)和審美水平。
  （3）下列選項(xiàng)的內(nèi)容，不能作為論據(jù)來支撐“日常生活審美化”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A.彰顯“生活美學(xué)”的圍爐煮茶正在城市群體當(dāng)中興起，多地都掀起了一股消費(fèi)新風(fēng)潮。
  B.近年來，體現(xiàn)“國潮”元素的爆款不斷涌現(xiàn)，涉及服裝、家具、文創(chuàng)等多個生活領(lǐng)域。
  C.河南衛(wèi)視近期不斷打造充滿東方美學(xué)的精品節(jié)目，進(jìn)而在地方電視臺中的影響力大增。
  D.各地藝術(shù)館利用科技手段提升沉浸式體驗(yàn)感，讓到藝術(shù)館看展逐漸成為市民休閑風(fēng)尚。
  （4）“日常生活審美化”已成為新時代背景下人民的普遍追求。請結(jié)合材料一對這一現(xiàn)象加以分析。
  （5）中華美學(xué)如何助力人民創(chuàng)造美好生活？請結(jié)合材料二談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：6引用：2難度：0.6

  解析

• 2．閱讀下面的小說，完成各題。
  在阿吾斯奇
  董夏青青      云靄封鎖了雪峰之間偶爾顯露的天際遠(yuǎn)景。陰冷徹骨的北風(fēng)越刮越大。
        教導(dǎo)員說：“這是南疆軍區(qū)來指導(dǎo)工作的殷營長，他弟弟是咱們連隊(duì)的三班長?！?br />      “那這正好能跟兄弟見面了?！鄙仙降牧沂康牡艿苷f。
        “三班長現(xiàn)在正在總醫(yī)院住院……休養(yǎng)好了就回來?！苯虒?dǎo)員說。
        “生病了？”烈士的弟弟問。
        營長拿起面前剩下的半塊饃，沒作聲。
        “教導(dǎo)員，聽說還有個‘烈士’埋在這兒？”
        “嗯，有。”教導(dǎo)員說，“一個從北京來的同志，當(dāng)時這邊和蘇聯(lián)經(jīng)常有矛盾，為了邊界的事扯皮、鬧人命?！?br />      “一九七九年的時候……”教導(dǎo)員說，“這個叫李明秀的人就因?yàn)楦伟┻^世了，臨走之前給家人交代，說務(wù)必把他埋在阿吾斯奇的雙湖邊上。這樣國家可以拿他的墓作為一個方位物，作為邊防斗爭的一個證據(jù)。他火化了以后，連隊(duì)派人帶過去埋了，原地豎了一塊石頭板子。”
        “那后來圈過來沒有？”
        教導(dǎo)員在桌上橫著畫了一道，說：“圈過來了，雙湖都劃給我們了。二〇〇五年軍區(qū)給他重修了墓，立了大理石碑。”
        炊事班后廚響起水聲。連隊(duì)軍醫(yī)端著飯盒走出來同他們打招呼。
        “阿吾斯奇的軍醫(yī)?！苯虒?dǎo)員說，“老同志特別癡迷書法，每回寫字都誤了飯點(diǎn)?！?br />      回到招待室，營長聽見沙發(fā)背后的窗戶被風(fēng)撞得嗡嗡作響。這兩年不知說過多少回要來阿吾斯奇，可想不到有一天在這兒了，會是幫小弟收拾放在連隊(duì)的被褥衣物和儲藏室的行李，然后帶走。
        營長回憶起去年接到的電話。阿吾斯奇的雪下得旱、下得多，要上山運(yùn)煤渣的拖拉機(jī)沒油了，小弟搶著開皮卡去山下送油，送完油頂著風(fēng)雪往回跑時，對面駛來一輛拉糧食的大半掛車，司機(jī)沒剎住，小弟被撞進(jìn)路邊的雪堆里埋住了。
        營長端起熱水瓶沖了杯茶，這時教導(dǎo)員推門走進(jìn)來。
        “我跟指導(dǎo)員說了，下午你跟三班一塊去巡邏。到界碑看看，你弟去年剛帶人上去描的字。”教導(dǎo)員說。
        他點(diǎn)點(diǎn)頭。
        “你弟天生是帶兵的料，在連隊(duì)很有威信”
        二十八號界碑與哈薩克斯坦的邊防哨樓毗鄰。那一帶早先是蘇聯(lián)的地界，齊踩深的草叢里遍布鐵絲絆網(wǎng)。車開不進(jìn)去，人走進(jìn)去稍不小心也會摔倒。走過一截鋪著碎石子的土路快進(jìn)草灘時，指導(dǎo)員招呼大伙停下，各自檢查褲腿和袖口是否扎緊。指導(dǎo)員向他解釋，草叢里有一種叫草癟子的蟲，專把腦袋鉆進(jìn)人的肉里吸血。只要它的頭鉆到肉，除非拿打火機(jī)燒，否則弄不出來。
        “弄不出來會怎樣？”他問。
        “哦吼！那一塊肉都會爛掉！”二條兵叫道?！盃I長，我親眼看見的，班長被咬過，小腿那一塊都爛了?！?br />      “班長治好自己，把連隊(duì)的二號馬都治好了?！倍l兵說，“那匹馬馬背顛破了，就有草癟子鉆進(jìn)去，生了好多蛆。當(dāng)時衛(wèi)生隊(duì)的軍醫(yī)都說這匹馬沒救了，但是我班長不肯。他用鹽水和強(qiáng)堿給這匹馬清洗傷口，又找軍醫(yī)給它縫上。那匹馬好了以后不讓任何人騎，除了我班長。”
        界碑立在緊鄰鐵絲網(wǎng)的一個小土包上，坡下圍著一片比人高的蘆葦，地下水汩汩向外冒。太陽當(dāng)空，界碑上新描的紅色字眼看起來醒目極了。哈方一輛吉普車從鐵絲網(wǎng)另一側(cè)疾駛而過，戰(zhàn)士們紛紛看向西北方向，低聲討論那邊的暗堡里是否有人正在盯梢。
        他站在界碑前向四周遠(yuǎn)望，陽光在光滑舒緩的大地上流瀉。即將栽種新作物的大片黑土剛剛犁過，有雨氷未及沖凈的耙痕。
        晚飯后，通訊員帶他去了連隊(duì)的儲藏室。到那兒才發(fā)現(xiàn)，小弟平日就把他的箱包收得很利索，根本不需要他再做什么。
        他抬起頭，白熾燈管頻閃的磁磁聲叫他突然一陣心悸。想到幾年前，小弟和連隊(duì)的人在后山給魚塘架網(wǎng)，遠(yuǎn)處一道雷電打下來，從鐵絲網(wǎng)上傳導(dǎo)過來的電流瞬時打飛小弟手中的鐵鉗。小弟飛奔回連隊(duì)，求連長把手機(jī)發(fā)給他。
        小弟不停撥哥哥的電話，均無法接通。
        當(dāng)時他已經(jīng)近三天沒吃過飯、闔過眼了。為時七天，號稱地獄周的國際比武選拔考核到了尾聲，原先的五十名候選隊(duì)員只剩六人。他在其中。他從高空一千五百米處俯身而下。落到地面，傘刀撞破了他的下巴。
  回招待室的路上碰到沈軍醫(yī)。
        “三班長能吃苦、能干活兒?！避娽t(yī)說，“三班長常來找我借書?！?br />      “還有個事你也不知道吧，”軍醫(yī)說，“幾年前了，有天中午他來找我，說連續(xù)失眠半個月了，很苦惱。我就和他談心。他說偷東西了，但是又放回去了，誰都不知道。前年他主動再跟我捉起這個事，說知道為什么你一定要他參軍了。他說以前在社會混，覺得社會上和他一樣的人多。來了部隊(duì)才覺得和他哥，就是和你一樣的人多?！?br />      營長回到招待室時已響過熄燈號。外頭下雪了。廣大空曠的天地間，每一片雪花都標(biāo)示出風(fēng)的力道和方向，在窗外，在他眼前連綴而下，蘊(yùn)藏著沉甸甸的寒光。
        那晚軍醫(yī)拿出一幅字贈他，他接過字在桌上展開。寫的是：但愿人長久，千里共嬋娟。
        他說，自己還沒成家，這怎么受得起？
        軍醫(yī)搖了搖頭，說這哪是寫給相好的，是蘇軾七年沒見著蘇轍了，蘇軾想他的弟弟啊。
  （有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“烈士”下葬、班長送油被撞、營長跳傘受傷這些情節(jié)前后參照并結(jié)成一個整體，使作品具有了相當(dāng)開闊的延展性。
  B.小說從開頭的殷營長來到小弟連隊(duì)，到結(jié)束的軍醫(yī)感嘆“蘇軾想他的弟弟啊”，首尾圓融，突出了作品兄弟情深的主題。
  C.小說通過回憶與對話的穿插來敘述小弟的故事，從不同側(cè)面、多個角度展現(xiàn)出小弟這一人物的性格特征，形象較為飽滿、
  D.文中草癟子蟲對人和馬傷害的描寫，從側(cè)面反映了戍邊生活狀況，表現(xiàn)戍邊戰(zhàn)士為了國家的安全不懼艱險(xiǎn)的愛國精神。
  （2）關(guān)于文中阿吾斯奇的環(huán)境描寫，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.開頭以云靄與雪峰、陰冷徹骨的北風(fēng)描繪邊境獨(dú)特的景象，也為下文小弟受傷這一情節(jié)做了鋪墊。
  B.招待室窗戶被風(fēng)撞得嗡嗡作響的細(xì)節(jié)，反襯營長內(nèi)心的孤寂，引出他對兩年中沒來看望弟弟的自責(zé)。
  C.有關(guān)鐵絲絆網(wǎng)、碎石土路和比人高的蘆葦?shù)拿鑼懀从尺吘碃顩r，也說明邊境是普通人根本無法生存的。
  D.結(jié)尾寫雪花連綴而下，蘊(yùn)藏著沉甸甸的寒光，暗示了邊境雖然苦寒，但也是戰(zhàn)士磨礪自己的好地方。
  （3）三班長的故事以沈軍醫(yī)的講述作為結(jié)尾，這樣設(shè)置有什么作用？請簡要分析。
  （4）評論家說，董夏在小說中構(gòu)建了邊疆的三重空間：山上、邊境、自然。三重空間構(gòu)成了一個多層次、多維度的世界，作者由此表現(xiàn)了戍邊戰(zhàn)士怎樣的形象特征？請結(jié)合文本，談?wù)勀銓Υ说睦斫狻?/h2>
  組卷：18引用：3難度：0.5

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三、語言文字運(yùn)用（20分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        使用計(jì)算機(jī)時，人們?？挎I盤、鼠標(biāo)、手寫板或語音輸入命令來實(shí)現(xiàn)人機(jī)溝通。除了這些，①               ，無須鼠標(biāo)和光標(biāo)，也無須再有第二個動作，只要手指一觸就是命令。這一神奇的簡化，使這一技術(shù)具有強(qiáng)大的魔力，這就是觸摸屏技術(shù)。觸摸屏有4種方式，即電阻式、電容感應(yīng)式、紅外線式和表面聲波式。②               ，觸摸屏都需要包含傳感器、觸摸檢測和觸摸控制器。觸摸屏本身就是一個傳感器，同時也是觸摸檢測器。
        當(dāng)你的手指在觸摸屏上一點(diǎn)，觸摸控制器就會將收集的被觸摸屏檢測出來的觸摸點(diǎn)的信息轉(zhuǎn)換成觸點(diǎn)坐標(biāo)并據(jù)此判斷出觸點(diǎn)的意義。這個命令被解讀后，信息立即被送入主機(jī)，主機(jī)按照傳入的信息執(zhí)行命令。觸摸屏不僅易于使用，③               ，節(jié)省了空間，還堅(jiān)固耐用，因而成為顯示技術(shù)的領(lǐng)航者。
        雖然觸摸屏技術(shù)在我國的應(yīng)用只有十多年的時間，但是已經(jīng)成了繼鍵盤、鼠標(biāo)、手寫板、語音輸入之后最被普通百姓所易接受的計(jì)算機(jī)輸入方式。2007年iPhone手機(jī)的推出，成為觸摸屏技術(shù)發(fā)展的里程碑。短短幾年，觸摸屏走向世界，走入人類生活，成為手機(jī)和計(jì)算機(jī)必不可少的設(shè)備。
  （1）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。
  （2）請將文中畫波浪線的部分改成三個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。
  （3）文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。
  組卷：5引用：2難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        37年、7年半、4年多、33個月，這是長征系列運(yùn)載火箭4個“百次發(fā)射”所花費(fèi)的時間；光纖網(wǎng)絡(luò)接入帶寬實(shí)現(xiàn)從十兆到百兆再到千兆的指數(shù)級增長，移動網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)從“3G突破”到“4G同步”再到“5G引領(lǐng)”的跨越……一座2556級的鋼鐵“天梯”，讓“懸崖村”村民告別下山需要爬17段危險(xiǎn)藤梯的歷史，開啟新生活；現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下，9899萬農(nóng)村貧困人口全部脫貧；2021年底，全國參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的人數(shù)達(dá)到10.3億人，基本實(shí)現(xiàn)了全民醫(yī)?！?br />      這讓人們在贊嘆當(dāng)今飛速發(fā)展的“中國速度”的同時，也感受著身邊的“中國溫度”。對此，你有怎樣的聯(lián)想與思考？請結(jié)合材料寫一篇文章。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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