2017-2018學(xué)年河北省保定市定州中學(xué)承智班高三（下）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/11/20 15:0:3
一、選擇題
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1．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.9 -
2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.7
五、詩(shī)歌鑒賞
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7．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題
訪戴天山道士不遇
李白
犬吠水聲中，桃花帶露濃。
樹(shù)深時(shí)見(jiàn)鹿，溪午不聞鐘。
野竹分青靄，飛泉掛碧峰。
無(wú)人知所去，愁倚兩三松。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
A．首聯(lián)上句寫(xiě)所聞，泉水淙淙，犬吠隱隱；下句寫(xiě)所見(jiàn)，桃花帶露，濃艷耀目。看來(lái)，詩(shī)人是緣溪而行，穿林進(jìn)山的。
B．首聯(lián)下句中的“帶露濃”，除了為桃花增色外，還點(diǎn)出了入山的時(shí)間是在早晨，與下一聯(lián)中的“溪午”相映照。
C．頷聯(lián)詩(shī)人寫(xiě)自己在林間小路上常常見(jiàn)到出沒(méi)的麋鹿；來(lái)到溪邊時(shí)，已是正午，卻沒(méi)有聽(tīng)到道院打鐘的聲音傳來(lái)。
D．本詩(shī)含蓄蘊(yùn)藉，比如用“時(shí)見(jiàn)鹿”反襯不見(jiàn)人，因?yàn)槁瓜察o，常在林木深處活動(dòng)；以“不聞鐘”暗示道士化緣去了。
E．尾聯(lián)詩(shī)人通過(guò)問(wèn)訊的方式，從正面寫(xiě)出了“不遇”的事實(shí)，又以倚松再三的動(dòng)作寄寫(xiě)出了“不遇”道士的惆悵。
（2）頸聯(lián)中的“分”“掛”的使用，妙在何處？組卷：11引用：8難度：0.7
六、材料作文
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8．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
中國(guó)文化歷來(lái)有“溫良恭儉讓”的美德，“孔融讓梨”的故事家喻戶曉。現(xiàn)代教育中，看到更多的卻是孩童校內(nèi)舞臺(tái)爭(zhēng)妍競(jìng)上，課外培訓(xùn)“百般武藝”，透著“不讓”的自信。
體育世界，中國(guó)曾有“為大局讓球，為友誼讓球”的風(fēng)氣和爭(zhēng)議，也有今日“爭(zhēng)強(qiáng)不讓，放手一搏”的公平和奮進(jìn)。
現(xiàn)實(shí)生活，有車(chē)流交匯，因一車(chē)“不讓”而擁堵數(shù)里的陋習(xí)；也有職場(chǎng)競(jìng)聘，讓位一步而錯(cuò)失先機(jī)的懊悔。
對(duì)此，你的觀點(diǎn)是什么？寫(xiě)一篇論述類的文章加以闡述。
注意：①角度自選，立意自定。②題目自擬。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。組卷：3引用：1難度：0.3