2021年廣東省惠州市高考生物三調試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
-
1．核酶是一類具有催化功能的單鏈RNA分子，可降解特定的mRNA序列。下列關于核酶的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：67引用：9難度：0.8 -
2．下列關于細胞結構和功能的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：3難度：0.6 -
3．夏季晴朗的一天，研究人員測定了某植物樹冠頂層、中層和底層葉片的凈光合速率，結果如圖所示。下列說法正確的是（ ）組卷：21引用：4難度：0.7 -
4．關于如圖所示生理過程的敘述，正確的是（ ?。?/h2>組卷：43引用：12難度：0.7 -
5．圖甲、乙表示水稻兩個品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上兩對等位基因，①～⑦表示培育水稻新品種的過程，下列說法不正確的是（ ?。?br />
組卷：16難度：0.7 -
6．下列關于生物進化理論的說法正確的是（ ）
組卷：11引用：3難度：0.7 -
7．下列關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：21難度：0.8
[生物——選修1：生物技術實踐]
-
21．敵敵畏是一種有機磷農藥，使用后殘留嚴重且難以降解，對環(huán)境造成危害。某研究小組欲從土壤中篩選出能降解敵敵畏的細菌（目標菌），具體流程如圖所示：
（1）研究人員應從中采集土樣，取土樣用的小鐵鏟和盛土用的信封在使用前都要。
（2）稱取5g土壤樣品，加入到裝有45mL無菌生理鹽水的錐形瓶中，振蕩培養(yǎng)制成菌懸液，吸取1mL菌懸液加入到含有9mL無菌生理鹽水的試管中，制成稀釋倍的菌懸液，按此方法依次系列稀釋；取0.1mL各濃度梯度的菌懸液分別接種到固體培養(yǎng)基上，該接種方法為。
（3）由流程圖可推測“目標菌”的呼吸類型為；培養(yǎng)微生物的錐形瓶及保藏菌種的試管均使用到棉塞，推測棉塞的作用為。
（4）分離純化后的微生物最初不一定具有降解敵敵畏的能力，所以要對菌株進行馴化，使其具有較高的速率來降解目標農藥敵敵畏，從而篩選出耐藥菌株。馴化的實質是在特定條件下，將耐藥的微生物定向富集的過程。請你結合題意，簡述馴化的實施方案：。組卷：30引用：3難度：0.7
[生物——選修3：現代生物科技專題]
-
22．新冠病毒是一種RNA病毒，其主要通過其表面刺突蛋白（S蛋白）與人體細胞上的“血管緊張素轉化酶2（ACE2）”受體結合實現感染。各類新冠病毒疫苗的研發(fā)都是基于這個主要的理論基礎，即以S蛋白基因為靶點，通過表達S蛋白，誘導人體產生免疫能力，從而實現預防感染的目的。以下是兩條疫苗研究技術路線：
A.疫苗研究技術路線1：體外表達疫苗--重組疫苗。
提取新冠病毒RNA，獲取S蛋白基因，構建S蛋白基因表達載體，導入釀酒酵母，合成并分泌S蛋白質（疫苗），注射人體，產生免疫。
B.疫苗研究技術路線2：體內表達疫苗--病毒載體疫苗。
提取新冠病毒RNA，獲取S蛋白基因，將 S蛋白基因轉入復制缺陷型腺病毒的基因組內，獲得疫苗。接種該疫苗后，腺病毒載體會進入人體細胞，由于基因缺陷，腺病毒本身無法復制，但其內的S蛋白基因會啟動產生S蛋白，這種S蛋白會從細胞內轉移到細胞外，誘導人體產生免疫。
據上述材料結合所學知識，回答下列問題：
（1）兩條技術路線中，獲取S蛋白基因的方法是：提取病毒RNA，通過過程合成S蛋白基因，再用PCR技術擴增S蛋白基因。設計擴增S蛋白基因所需的引物時，不可以將一端引物設計為含GAATTC序列，理由是：。
（2）技術路線1中，常使用兩種酶切割載體。這里的酶是；與單酶切相比，優(yōu)點是：。體外表達技術在疫苗領域已經非常成熟，但由于S蛋白中含有受體酵母菌自身分泌的內源蛋白，所以比較復雜；
（3）技術路線2中，相當于把人體細胞當作了疫苗工廠，大大簡化了疫苗生產過程。無法自我復制的腺病毒也會被人體免疫機制清理掉，提高了疫苗的。但是絕大多數人成長過程中曾感染過腺病毒，短期內體內可能存在能中和腺病毒載體的，從而（用“加強/降低”作答）疫苗效果，這就是預存免疫。組卷：37引用：2難度：0.6