2022年江蘇省泰州市姜堰區(qū)仲院中學中考化學模擬試卷（三）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、第1題～第10題，每小題只有一個選項符合題意。每小題1分，共10分。
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1．今年3月2日聯合國環(huán)境大會通過“終結塑料污染”決議，塑料最可能導致的環(huán)境問題是（ ?。?/h2>
組卷：57引用：5難度：0.9 -
2．為加強流動攤販管理，靖江市設立多處集中疏導點。下列疏導點活動中涉及化學變化的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：3難度：0.8 -
3．下列圖標是我國“國家節(jié)水標志”的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：2難度：0.8 -
4．下列關于物質分類的敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：2難度：0.8 -
5．下列用氧化銅制取氫氧化銅的系列操作中正確的是（ ）
組卷：805引用：32難度：0.7 -
6．宏觀辨識與微觀探析化學現象，下列宏觀現象與微觀解釋不一致的是（ ?。?/h2>
組卷：76引用：2難度：0.7
三、非選擇題（共40分）
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18．圖中A-G是初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖所示（“→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質，“—”表示相連的兩種物質能發(fā)生化學反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去。）已知：A是大理石的主要成分；B是常用的食品干燥劑；E和F混合可用于配制農藥波爾多液。
（1）B的俗稱為，C的化學式為，F溶液的顏色是。
（2）E→G的化學方程式為，該反應可觀察到的現象為。
（3）固體D的一種用途是。
（4）以上所有反應中未出現的反應類型為反應（填基本反應類型）。組卷：40引用：1難度：0.5 -
19．在學習鹽酸的化學性質時，甲、乙兩位同學分別做了稀鹽酸和碳酸鈉溶液反應的實驗（如圖1）。
【實驗現象】甲同學的實驗中溶液有氣泡冒出，乙同學的實驗中溶液基本無氣泡冒出。
【提出問題】乙同學的實驗中溶液為什么沒有氣泡冒出？
【查閱資料】①碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸無氣泡，能生成碳酸氫鈉和另一種鹽
②碳酸氫鈉溶液pH約為9.2
【實驗】同學們設計并進行了如圖2所示的實驗（裝置氣密性良好）。
（1）細玻璃管在實驗中的主要作用是實驗編號 實驗步驟 實驗現象 ① Ⅰ.用注射器1向小藥瓶中緩慢注入少量的稀鹽酸，邊注入邊振蕩 細玻璃管中液柱略微升高無氣泡產生 Ⅱ.換注射器2從瓶中緩慢抽取氣體 澄清石灰水 ② Ⅰ.用注射器1向小藥瓶中繼續(xù)注入稀鹽酸至較多氣泡產生 細玻璃管中液柱明顯升高 Ⅱ.換注射器2從瓶中緩慢抽取氣體 澄清石灰水變渾濁 ，邊注入邊振蕩的作用是。
（2）實驗①中細玻璃管中液柱略微升高可能的原因是。
（3）澄清石灰水變渾濁發(fā)生的化學方程式為。
【實驗反思】此反應說明反應物的量不同，產物可能不同，試另舉一例：。
【實驗探究】向一定體積pH=12的碳酸鈉溶液中加稀鹽酸，在老師的幫助下，同學們利用pH傳感器記錄反應過程中溶液pH與加入稀鹽酸體積的關系，如圖3所示：
圖中各線段實驗現象如下表：
（4）圖3中D點溶液中溶質有線段 實驗現象 AB 無氣泡 BC 有較多氣泡產生 CD 無明顯現象 。
（5）分析圖表可知，碳酸鈉與稀鹽酸反應分兩步進行：
AB段反應的化學方程式為：。
BC段反應的化學方程式為：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
該反應總反應化學方程式為：。
【定量分析】
（6）取10克碳酸鈉溶液，逐漸滴加溶質質量分數為7.3%的稀鹽酸至不再產生氣泡，共消耗稀鹽酸10mL（密度約1g/mL），試計算碳酸鈉溶液中Na2CO3的質量分數。（寫出計算過程）組卷：140難度：0.3