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2022年江蘇省泰州市姜堰區(qū)仲院中學中考化學模擬試卷(三)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、第1題~第10題,每小題只有一個選項符合題意。每小題1分,共10分。

  • 1.今年3月2日聯合國環(huán)境大會通過“終結塑料污染”決議,塑料最可能導致的環(huán)境問題是( ?。?/h2>

    組卷:57引用:5難度:0.9
  • 2.為加強流動攤販管理,靖江市設立多處集中疏導點。下列疏導點活動中涉及化學變化的是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:3難度:0.8
  • 3.下列圖標是我國“國家節(jié)水標志”的是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:2難度:0.8
  • 4.下列關于物質分類的敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:2難度:0.8
  • 5.下列用氧化銅制取氫氧化銅的系列操作中正確的是(  )

    組卷:805引用:32難度:0.7
  • 6.宏觀辨識與微觀探析化學現象,下列宏觀現象與微觀解釋不一致的是( ?。?/h2>

    組卷:76引用:2難度:0.7

三、非選擇題(共40分)

  • 18.圖中A-G是初中化學常見的物質,它們之間的轉化關系如圖所示(“→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質,“—”表示相連的兩種物質能發(fā)生化學反應,部分反應物、生成物及反應條件已略去。)已知:A是大理石的主要成分;B是常用的食品干燥劑;E和F混合可用于配制農藥波爾多液。
    (1)B的俗稱為
     
    ,C的化學式為
     
    ,F溶液的顏色是
     

    (2)E→G的化學方程式為
     
    ,該反應可觀察到的現象為
     

    (3)固體D的一種用途是
     
    。
    (4)以上所有反應中未出現的反應類型為
     
    反應(填基本反應類型)。

    組卷:40引用:1難度:0.5
  • 19.在學習鹽酸的化學性質時,甲、乙兩位同學分別做了稀鹽酸和碳酸鈉溶液反應的實驗(如圖1)。

    【實驗現象】甲同學的實驗中溶液有氣泡冒出,乙同學的實驗中溶液基本無氣泡冒出。
    【提出問題】乙同學的實驗中溶液為什么沒有氣泡冒出?
    【查閱資料】①碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸無氣泡,能生成碳酸氫鈉和另一種鹽
    ②碳酸氫鈉溶液pH約為9.2
    【實驗】同學們設計并進行了如圖2所示的實驗(裝置氣密性良好)。
    實驗編號 實驗步驟 實驗現象
    Ⅰ.用注射器1向小藥瓶中緩慢注入少量的稀鹽酸,邊注入邊振蕩 細玻璃管中液柱略微升高無氣泡產生
    Ⅱ.換注射器2從瓶中緩慢抽取氣體 澄清石灰水
     
    Ⅰ.用注射器1向小藥瓶中繼續(xù)注入稀鹽酸至較多氣泡產生 細玻璃管中液柱明顯升高
    Ⅱ.換注射器2從瓶中緩慢抽取氣體 澄清石灰水變渾濁
    (1)細玻璃管在實驗中的主要作用是
     
    ,邊注入邊振蕩的作用是
     
    。
    (2)實驗①中細玻璃管中液柱略微升高可能的原因是
     
    。
    (3)澄清石灰水變渾濁發(fā)生的化學方程式為
     
    。
    【實驗反思】此反應說明反應物的量不同,產物可能不同,試另舉一例:
     

    【實驗探究】向一定體積pH=12的碳酸鈉溶液中加稀鹽酸,在老師的幫助下,同學們利用pH傳感器記錄反應過程中溶液pH與加入稀鹽酸體積的關系,如圖3所示:
    圖中各線段實驗現象如下表:
    線段 實驗現象
    AB 無氣泡
    BC 有較多氣泡產生
    CD 無明顯現象
    (4)圖3中D點溶液中溶質有
     
    。

    (5)分析圖表可知,碳酸鈉與稀鹽酸反應分兩步進行:
    AB段反應的化學方程式為:
     

    BC段反應的化學方程式為:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
    該反應總反應化學方程式為:
     
    。
    【定量分析】
    (6)取10克碳酸鈉溶液,逐漸滴加溶質質量分數為7.3%的稀鹽酸至不再產生氣泡,共消耗稀鹽酸10mL(密度約1g/mL),試計算碳酸鈉溶液中Na2CO3的質量分數。(寫出計算過程)

    組卷:140難度:0.3
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