2021-2022學年福建省福州市平潭縣翰英中學高二（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（16小題，其中1-12題每題2分，13-16分，每題4分，共40分）
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1．下列各組物質或離子中全是內環(huán)境成分的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：3難度：0.7 -
2．夏天氣候炎熱，戶外工作人員會經(jīng)?！爸惺睢?。人“中暑”的原因最可能是（ ?。?/h2>
組卷：32引用：21難度：0.7 -
3．如圖為人大腦皮層言語區(qū)示意圖，某學生因病導致大腦皮層言語區(qū)發(fā)生障礙，醫(yī)生對其進行檢查，下列相關敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：85引用：21難度：0.7 -
4．如圖表示人體的某反射弧模式圖，請據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：142引用：37難度：0.7 -
5．如圖為神經(jīng)元甲、乙形成的突觸結構，在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計，下列相關敘述正確的是（ ）組卷：37引用：25難度：0.7 -
6．關于促胰液素發(fā)現(xiàn)的科學史，敘述正確的是（ ?。?br />①促胰液素的作用是促進胰腺分泌胰液
②促胰液素是科學家發(fā)現(xiàn)的第一種激素，由胰腺分泌
③直接注射稀鹽酸到小狗血液中可引起胰液增加
④促胰液素是小腸黏膜受鹽酸刺激后分泌的，經(jīng)血液循環(huán)作用于胰腺
⑤法國學者沃泰默認為小腸黏膜受鹽酸刺激引起胰液分泌是神經(jīng)調節(jié)組卷：1引用：2難度：0.6 -
7．人體內的細胞外液構成了細胞生活的內環(huán)境。在下列各種變化中，可能發(fā)生在內環(huán)境中的是（ ?。?br />①口服藥物
②神經(jīng)遞質釋放到突觸間隙中
③丙酮酸分解成CO2和H2O
④乳酸與NaHCO3作用生成乳酸鈉和H2CO3
⑤消化道中的蛋白質分解成氨基酸
⑥激素在人體內的運輸組卷：4引用：1難度：0.7
二、非選擇題（5大題，共60分）
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20．血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素．如圖表示胰島素分泌的調節(jié)過程及胰島素作用機理．據(jù)圖分析回答：
（1）當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，經(jīng)興奮的傳導和傳遞，最終導致傳出神經(jīng)末梢釋放，與胰島B細胞膜上相應的受體結合，引起胰島素分泌增多；由圖分析，胰島B細胞分泌胰島素還受到的影響．以上說明胰島素分泌的調節(jié)方式包括調節(jié)．
（2）據(jù)圖分析，胰島素與組織細胞膜上的受體結合后，一方面增加細胞內葡萄糖轉運蛋白的合成，促進葡萄糖進入細胞；另一方面促進細胞內的合成．
（3）糖尿病病因之一是患者血液中存在異?？贵w（圖中抗體1、抗體2）．
圖中因抗體引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療，這種抗體的致病原因是由于此種抗體與結合，導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高．從免疫學的角度分析，這兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于?。?/h2>組卷：63引用：16難度：0.5 -
21．如圖所示的調節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，甲圖中a、b、c、d代表四種激素；乙圖表示垂體所分泌的激素作用于甲狀腺的示意圖；丙圖是人體水鹽平衡調節(jié)過程示意圖，A、B代表結構，C代表激素。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）人在寒冷環(huán)境中的調節(jié)過程是：當受到寒冷刺激時，位于皮膚和內臟的會產生興奮，通過傳入神經(jīng)將興奮傳到中的體溫調節(jié)中樞，神經(jīng)中樞產生興奮并對傳入的信息進行分析綜合后調節(jié)相關生命活動。
（2）人進入寒冷環(huán)境時，甲圖中激素（填字母）的分泌會增加，其中（填名稱）作用于機體細胞促進代謝，使機體產熱量增加。激素b、c的產生會促進激素a的合成和分泌，而激素a含量的增多，會抑制激素b、c的合成和分泌，以上這種調節(jié)機制稱為調節(jié)。
（3）乙圖中垂體產生的激素TSH釋放進入血液，隨血液循環(huán)到達全身各個部位，但只選擇性地作用于甲狀腺細胞，原因是。
（4）人體內水和無機鹽的含量發(fā)生變化，會改變細胞外液滲透壓的大小，人體內水鹽平衡的調節(jié)機制是：細胞外液滲透壓升高，刺激A，促使A合成、分泌物質[C]，經(jīng)[B]釋放，作用于，促進對水的重吸收，使尿量減少；同時，引起興奮，產生口渴感覺，主動飲水，增加機體含水量。組卷：7引用：2難度：0.7