2022-2023學(xué)年湖南省張家界市桑植縣五年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

一、積累運(yùn)用（30分）

• 1．讀拼音，根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。
  （1）大拇指可以給人sāo yǎng

   

  ，食指常冒險(xiǎn)或接觸huì wù

   

  ，中指相貌最堂皇，無(wú)名指和小指多做享樂(lè)的風(fēng)光事，是其他手指的fù yōng

   

  。
  （2）周瑜dù jì

   

  諸葛亮的才能，想借造箭這件事來(lái)懲罰他。誰(shuí)知shén jī  miào suàn

   

  的諸葛亮運(yùn)用jì móu

   

  順利完成了任務(wù)。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

二、選擇題。（每小題1分.5分）

• 2．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．點(diǎn)綴（zhuì） 琴弦（xuán） 露餡兒（lòu） 踉踉蹌蹌（liàng）

  B．威嚇（xià） 蘸漿（zhàn） 涼颼颼（sōu） 發(fā)怔發(fā)傻（zhèng）

  C．丞相（chén） 癡迷（chī） 嚴(yán)監(jiān)生（jiàn） 拖男挈女（qiè）

  D．船艄（shāo） 桅桿 （wéi） 擰螺絲（nǐng） 愛(ài)憎分明（zēng）
  組卷：13引用：2難度：0.6

  解析

• 3．下列句子中畫線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）

  A．走進(jìn)張家界，你會(huì)因這天造地設(shè)的景觀而感嘆大自然的神奇。

  B．遇到突發(fā)狀況了，張明急得抓耳撓腮，不知怎么辦才好。

  C．新年到了，我們序齒排班向奶奶拜年。

  D．每次老師提問(wèn)時(shí)，同學(xué)們都七手八腳地?fù)尨稹?/label>
  組卷：4引用：3難度：0.7

  解析

• 4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（　　）

  A．到我有記憶的時(shí)候，園子里就只有一棵櫻桃樹、一棵李子樹，雖然櫻桃和李子都不大結(jié)果子，但是覺(jué)得它們并不存在。

  B．魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十名軍士，照諸葛亮說(shuō)的，布置好青布幔子和草把子，等諸葛亮調(diào)度。

  C．通過(guò)消防官兵的努力，使臺(tái)風(fēng)“利奇馬”造成的洪澇基本解決。

  D．有無(wú)扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)，是青少年提高寫作能力的前提。
  組卷：23引用：2難度：0.8

  解析

• 5．下列對(duì)課文內(nèi)容描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．《威尼斯的小艇》一文運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫相結(jié)合的方法，寫出了威尼斯小艇的特點(diǎn)和作用。

  B．《他像一棵挺脫的樹》一文主要運(yùn)用了外貌描寫，體現(xiàn)祥子高大健壯、充滿活力的形象。

  C．《手指》一文主要講了五根手指相同的外表、性格及作用，揭示了“團(tuán)結(jié)才有力量”的主題。

  D．《金字塔夕照》一文主要描寫了夕陽(yáng)下金字塔的雄渾之美以及作者觀賞時(shí)的萬(wàn)千思緒，充滿詩(shī)意的語(yǔ)言讓讀者身臨其境。
  組卷：9引用：2難度：0.7

  解析

六、填空題（共6小題，每小題2分，滿分59分）

• 15．委屈      正是吃西瓜的季節(jié)。中午，爸爸汗流浹背地搬回四個(gè)西瓜。我上去拍拍這個(gè)，聽(tīng)聽(tīng)那個(gè)，爸爸把眼一瞪，說(shuō)：“別動(dòng)，先用涼水浸著，留著晚上再吃！”
        誰(shuí)聽(tīng)他的！下午，爸爸媽媽都上班去了，奶奶在里屋睡覺(jué)。我用刀給每個(gè)西瓜都扎了個(gè)倒三角，挑起來(lái)放到嘴里吮一口，記好了哪個(gè)甜，哪個(gè)不甜。
        終于盼到吃完了晚飯。爸爸把瓜從水盆里抱出來(lái)放到桌上。四個(gè)瓜有大有小。我看一眼爸爸，又看一眼媽媽和奶奶，先用手占住了那個(gè)大的：“我要這個(gè)！這個(gè)大的是我的！”
  “啪！”爸爸的巴掌打到我的后背上，媽媽也狠狠地瞪著我，只有奶奶在笑。
  “我就要這個(gè)，大的是我的！”我抱住瓜死不撒手。
  “孩子小，大人哪有和孩子爭(zhēng)吃的！”奶奶一個(gè)勁兒給爸爸使眼色。爸爸卻仍在大聲嚷著：“現(xiàn)在的孩子真不懂事！你當(dāng)奶奶的就是啃西瓜皮，他也不會(huì)理你的！”
  “看你說(shuō)的，我們陽(yáng)陽(yáng)可不是那樣！”奶奶說(shuō)。我鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)兒流出來(lái)，我抬頭看了看奶奶，奶奶正慈愛(ài)地望著我。既然奶奶說(shuō)了，爸爸就只好不再作聲，讓我吃那個(gè)大的。
        四個(gè)西瓜打開了三個(gè)，三個(gè)的瓜瓤?jī)憾际羌t紅的，一看就知道很甜。就我這個(gè)，個(gè)頭兒雖大，卻沒(méi)長(zhǎng)熟，一點(diǎn)兒也不甜。
        大家默不作聲地吃瓜。我守著我那個(gè)瓜一邊吃一邊看奶奶。奶奶吃得真香。我抬頭一看爸爸，爸爸皺著眉頭瞪了我一眼，好像在說(shuō)：“這就是你搶大西瓜的好處！”
        我想氣爸爸，故意裝成笑瞇瞇的樣子，很香很甜地吃著。媽媽冷不防搶走我一塊瓜，咬了一口，我“露餡兒”了。媽媽一定要我吃他們的瓜，我不吃?！白屗裕獡尨蠊铣跃蜎](méi)吃好瓜的福分兒！”爸爸指著我說(shuō)。奶奶狠狠地瞪了爸爸一眼，非要讓我吃塊好瓜不可。我張嘴咬了一小口，呵，真甜吶……
        我不后悔□奶奶□媽媽不是常揀不好吃的東西吃嗎□今天該讓她們甜甜地吃一回了□
  （1）在文章最后一段的□中加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
  （2）請(qǐng)仿照例子，再寫幾個(gè)描寫人物心理的詞語(yǔ)。
  例：非常高興——欣喜若狂
  

   

  
  （3）下列對(duì)文中畫橫線的句子理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

   

  
  A“我”覺(jué)得自己是小孩，就應(yīng)該吃大西瓜。
  B“我”擔(dān)心那個(gè)大西瓜被奶奶、媽媽先選走了。
  C“我”認(rèn)為應(yīng)該將甜的西瓜讓給大人吃，所以選了不甜的大西瓜。
  （4）短文的第9、10自然段寫得十分有趣，想象一下，當(dāng)爸爸知道真相后悔怎樣？試著寫一寫。
  （5）尊老是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，你還知道哪些有關(guān)尊老的故事呢？請(qǐng)舉一個(gè)例子。
  

   
  組卷：32引用：2難度：0.4

  解析

• 16．習(xí)作表達(dá)。
  ??題目：瞧，我們班的____
  ??你們班一定是一個(gè)非常有意思的班級(jí)，班里的小書迷、“飛毛腿”、搞笑大王……一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，各具風(fēng)采。選取你印象深刻的一個(gè)同學(xué)寫一寫吧。
  ??先把題目補(bǔ)充完整，再通過(guò)一兩件具體的事介紹他或她。注意突出人物的特點(diǎn)，通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)。
  ??要求：①題目自擬，內(nèi)容完整，表述清晰。②注意細(xì)節(jié)描寫，把事情寫清楚、詳細(xì)。③不少于400字。
  組卷：7引用：2難度：0.5

  解析