蘇科新版八年級上冊《第18章 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定（一）》2020年單元測試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題共34小題，每小題2分，共70分。每小題只有一個選項符合題意。）
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1．夏季西瓜植株上結(jié)出大西瓜期間，根從土壤中吸收的水分主要用于（ ）
組卷：16引用：4難度：0.9 -
2．植物的蒸騰作用主要是通過下列哪一器官完成的（ ?。?/h2>
組卷：5引用：7難度：0.7 -
3．用鑷子撕下一小塊蠶豆葉的下表皮，在顯微鏡下觀察，它的細胞特點是（ ?。?br />①細胞不規(guī)則，彼此嵌合著 ②細胞長方形，排列整密
③細胞是無色透明的 ④細胞內(nèi)有葉綠體，呈現(xiàn)綠色 ⑤細胞間分布著成對的保衛(wèi)細胞。組卷：45引用：12難度：0.9 -
4．控制蒸騰作用強弱的結(jié)構(gòu)是（ ?。?/h2>
組卷：62引用：32難度：0.5 -
5．植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是（ ?。?/h2>
組卷：300引用：246難度：0.9 -
6．下列關(guān)于植物葉表皮保衛(wèi)細胞及氣孔的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：14引用：1難度：0.5 -
7．俗話說“水往低處流”，可植物體內(nèi)水分卻是往高處移動。即使是號稱“世界爺”的巨杉（高達142米），水分也能運輸?shù)綐渖遥敲?，水向高處移動的動力來自（ ?/h2>
組卷：56引用：3難度：0.6 -
8．植物體吸收水分，到蒸騰作用散失水分，要經(jīng)過以下四步，其中正確底順序應(yīng)該是（ ?。?br />①通過氣孔散失到空氣；②根吸收水分；③水分化為水蒸氣；④通過導管輸送到葉。
組卷：67引用：26難度：0.7 -
9．關(guān)于蒸騰作用意義的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：1難度：0.6 -
10．如圖是綠色植物多個生理過程示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：5引用：1難度：0.5 -
11．森林地區(qū)常常形成獨特的“小氣候”，降雨量較多，其主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：74引用：34難度：0.7 -
12．俗話說：“大樹底下好乘涼”，下列解釋不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.6
二、填空題（每空1分，共30分。）
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37．水是生命之源。植物的生命活動離不開水，同時還要不斷地向外散失水分，水分的散失受多種因素的影響。小剛同學想：葉片面積與植物散失水分有關(guān)系嗎？針對這一疑問，他設(shè)計了如下實驗：
①在一株生長健壯的綠色植物上選取兩段枝葉相似的枝條，一段保留全部葉片，另一段去掉大部分葉片。
②用量筒量取等量清水，分別注入編號為甲、乙的兩個錐形瓶里。
③把兩段枝條分別插入兩個錐形瓶里，并用脫脂棉塞緊瓶口。
④將兩個實驗裝置至于相同光下照射一段時間，取出錐形瓶中的脫脂棉和枝條。
⑤用量筒分別測量兩個錐形瓶中剩余的清水量，計算實驗前后兩個裝置內(nèi)的清水量的差值，記錄在表中：
（1）實驗步驟①的目的是清水量（毫升）
實驗裝置初始量（毫升） 最終量（毫升） 差值（毫升） 甲 乙 。
（2）實驗步驟③中，用脫脂棉塞緊瓶口的目的是。
（3）實驗步驟④中。將兩個裝置至于光下照射一段時間，是利用了對蒸騰作用強弱的影響。
（4）實驗步驟⑤中，如果甲乙兩個裝置內(nèi)清水量的差值相同，則說明：；如不同，則說明：。
（5）該實驗從另一個側(cè)面驗證了植物進行蒸騰作用的主要器官是。植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的通道是。植物的蒸騰作用對自身的生命活動有非常重要的意義，試舉一例：。組卷：98引用：23難度：0.5 -
38．如圖表示某綠色植物的葉片，A、B分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出葉片的方向，請據(jù)圖分析回答：
（1）當葉片進行光合作用時，A表示的物質(zhì)是（選填“二氧化碳”或“氧氣”）當葉片進行呼吸作用時，則A代表的物質(zhì)是。
（2）光合作用的過程是：綠色植物利用光能，通過（填細胞結(jié)構(gòu)），合成儲藏能量的并釋放出氧氣的過程。
（3）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖中物質(zhì)A、B是通過（填結(jié)構(gòu)）進出葉片的。
（4）如果B代表的物質(zhì)是水蒸氣，表示該葉片在進行作用。組卷：55引用：3難度：0.5