2023-2024學(xué)年陜西省榆林市五校聯(lián)考高三(上)開學(xué)語文試卷
發(fā)布:2024/7/11 8:0:9
一、現(xiàn)代文閱讀(一)論述類文本閱讀(本題共1小題,9分)
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1.閱讀下面的文字,完成各題。
悲劇從來就是詩的一種。劇詩一方面和抒情詩(頌歌)及敘事詩(史詩)并列,另一方面又包括了抒情詩和敘事詩,它以抒情因素為核心,揭示劇中人在劇烈沖突中的心理感受,因而僅其語言就較日常語言激動人心更甚?,F(xiàn)代戲劇大家陳瘦竹指出,現(xiàn)代悲劇重要的特征就是人物、沖突的詩化。就是說,現(xiàn)代悲劇詩人大多對各種自然景物、社會關(guān)系以及人的內(nèi)心世界,有特殊的敏感和深刻的體驗,他熱愛現(xiàn)實中叛逆的或高貴善良的性格,他深切感受到人物非凡的喜怒哀樂以及他們?yōu)檎胬砘驂粝攵鵂奚谋瘎【瘢蚨偸怯媚欠N激昂的或委婉的聲調(diào)、憤怒的或溫柔的語言,引導(dǎo)觀眾進(jìn)入角色的靈魂深處,披露沖突的起落原委,由此展示一個震撼人們心靈的悲劇界。這就清楚地表明,現(xiàn)代悲劇有著“詩的目的”,它通?!氨憩F(xiàn)某種動作以感動我們,而且運用這種感情媒介使得我們著迷”。陳瘦竹援引席勒的話說:“這是悲劇的權(quán)利——不,甚至可以說是義務(wù)——它應(yīng)該使歷史真實服從詩的規(guī)律,而在處理歷史事實時,必須符合悲劇藝術(shù)的要求?!?br /> 無庸置疑,所謂“詩的目的”,不是對現(xiàn)實和歷史精神的簡單發(fā)掘,而是一種發(fā)展。劇作家通常借個別的悲劇事件直喻整個歷史的軌跡、人生的哲理和人類的根本處境,因而,悲劇中的“詩”無異于強(qiáng)烈吸引人們的濃縮鈾或徹底改變?nèi)司竦南礉嵕?br /> 一般說來,“詩的目的”既體現(xiàn)在現(xiàn)代悲劇創(chuàng)造中劇作家與劇中人的休戚相關(guān)、悲喜與共、悲劇人物思想感情的熱烈奔放上,也體現(xiàn)在情節(jié)的婉轉(zhuǎn)曲折,意境的深遠(yuǎn)悠長,語言的氣勢磅礴、情趣盎然上。“詩的目的”至少在兩種情形下給悲劇家以有力幫助,這就是——當(dāng)劇作家刻畫“仁人志士”的崇高理想、反抗精神和獻(xiàn)身激情時,詩的風(fēng)骨總給人物行為披上莊嚴(yán)肅穆的宗教氛圍和理想色澤,使人物的堅強(qiáng)斗志、自由要求、拓放情懷在詩的薄霧的繚繞之中,巍峨挺立,楚楚動人;當(dāng)劇作家轉(zhuǎn)而表現(xiàn)一個善良的人被社會黑暗和邪惡蹂躪、扯碎,遭遇不幸時,抒情因素不僅能深刻地傳達(dá)社會生活不如人意而引起的哀愁、感傷,而且能將幻想寫得無比真實,將苦難烘托陪襯得格外深重。這些都表明現(xiàn)代悲劇向詩的回歸是富有意義的,它最終將大幅度地提高悲劇的鼓動力和啟迪作用,使之在更大程度上成為當(dāng)代人生不可或缺的一部分。
對現(xiàn)代悲劇特點的發(fā)掘,是陳瘦竹在現(xiàn)代藝術(shù)思潮推動下,深入勘察悲劇本質(zhì)及其藝術(shù)形式內(nèi)蘊的結(jié)果,也表明他的悲劇學(xué)思想已逐步突破傳統(tǒng)悲劇思維框架而達(dá)到一個能與當(dāng)代世界悲劇大家公開對話的境界。盡管其思索可能不盡嚴(yán)密周到,但它們顯然從新的角度打開了現(xiàn)代悲劇迷宮的大門,確立了一種新的闡釋場,使現(xiàn)代悲劇隱匿多年的內(nèi)在藝術(shù)構(gòu)成昭然于世。
(摘編自周安華《民族悲劇美學(xué)的豐碑——陳瘦竹悲劇學(xué)思想新探》)(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
A.劇詩語言比日常語言更為激動人心,因為劇詩主要依靠抒情來表現(xiàn)劇中人在劇烈沖突中的心理感受。
B.現(xiàn)代悲劇詩人只要對世間萬物和社會人心有特殊的敏感和深刻的體驗,就能和劇中人物同頻共振。
C.現(xiàn)代悲劇中的“詩”對人們的精神有巨大的影響,現(xiàn)代悲劇所謂“詩的目的”是對現(xiàn)實和歷史精神的發(fā)展。
D.現(xiàn)代悲劇的“詩的目的”通常體現(xiàn)在劇作家和劇中人物的關(guān)系,悲劇的情節(jié)、意境和語言等諸多因素上。
(2)下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是
A.首段運用道理論證,深入闡述現(xiàn)代悲劇有著“詩的目的”的原因和通常使用的表現(xiàn)手段。
B.陳瘦竹引用席勒的話,是為了強(qiáng)調(diào)悲劇創(chuàng)作在處理歷史事實時,須符合悲劇藝術(shù)的要求。
C.文章第三段運用對比論證,闡述“詩的目的”在兩種形式下給予劇作家的幫助,觀點鮮明。
D.“通?!薄耙话阏f來”“至少”等詞語的運用體現(xiàn)了論證語言的嚴(yán)密和作者為文態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)。
(3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法正確的一項是
A.在現(xiàn)代悲劇中,詩的風(fēng)骨可以使劇中人物的行為顯得莊嚴(yán)肅穆并具理想色彩,使其形象高大動人。
B.現(xiàn)代悲劇“詩的目的”有一定的社會積極意義,可以最大幅度地提高悲劇的鼓動力和啟迪作用。
C.悲劇《雷雨》的主人公繁漪近乎瘋狂的“雷雨”式的感情表達(dá),是這一劇作“詩的目的”的充分體現(xiàn)。
D.陳瘦竹對現(xiàn)代悲劇特點的發(fā)掘,雖有不足之處,但貴在從新的角度揭示現(xiàn)代悲劇的內(nèi)在藝術(shù)構(gòu)成。組卷:0引用:1難度:0.5
?(二)實用類文本閱讀(本題共1小題,12分)
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2.閱讀下面的文字,完成各題。
不久前,朱永官獲得2022年國際土壤科學(xué)聯(lián)合會李比希獎,成為第一位獲此殊榮的亞洲學(xué)者。
1995年,英國帝國理工學(xué)院的溫室里,一株株蠶豆的幼苗陸續(xù)發(fā)芽。朱永官把它們栽在最大號的水培桶里,用幾十升的去離子水來培植。因為桶太大,換一次去離子水,需要用掉一整根大號的離子交換樹脂柱子。朱永官樂此不疲,這些蠶豆是它的“寶貝”,是用來科研的模式植物。
盡管當(dāng)時距離切爾諾貝利核電站爆炸已經(jīng)過去近10年,那場災(zāi)難帶來的有害物質(zhì)仍然彌散在全球土地中。一邊做實驗,朱永官一邊思考:放射性元素在土壤中積累并持久存在,它們會被植物吸收多少?如何才能降低植物對放射性元素的吸收?因為這些放射性元素最終會隨著食物鏈進(jìn)入人體。
蠶豆實驗中,他計劃以土壤中持久存在的放射性元素銫為例開展研究。兩三個月后,沒等蠶豆苗長出豆子,朱永官通過檢測植物體中放射性銫發(fā)出的伽馬射線強(qiáng)度反推出結(jié)果。實驗結(jié)果顯示,植物必需的營養(yǎng)元素鉀的供應(yīng)可以有效緩解植物對放射性銫的吸收,并建立了相應(yīng)的預(yù)測模型,為控制植物吸收放射性銫提供了科學(xué)依據(jù)。
青年時代,朱永官有夢想,也有“愛豆”。在浙江桐鄉(xiāng)一中讀高中時,他的“愛豆”是科學(xué)家?!皩W(xué)校發(fā)了一本白皮書,把許多科學(xué)家的故事編在一起,第一篇就是陳景潤和《哥德巴赫猜想》,還有謝希德院士住牛棚、掃廁所仍然鉆研表面物理學(xué)的故事,給我留下了深刻的印象?!彼f,“我想要成為他們那樣的人。”
在浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)上本科時,他也“追星”。大三時,一位美國特拉華大學(xué)的副教授Donald Sparks來講學(xué),朱永官跑去聽了。
那次講座,他雖然誤解了一些內(nèi)容,但卻更加明白了土壤科學(xué)應(yīng)當(dāng)做什么。因為食物鏈的存在,土壤幾乎是所有動植物的營養(yǎng)來源,包括人類。作為“食材”的土壤,一旦被一些工業(yè)、農(nóng)業(yè)活動添加的“佐料”污染,將威脅人類健康。
砷就是土壤中一種典型的有害“佐料”。2002年起,朱永官在國內(nèi)開拓水稻砷污染研究領(lǐng)域,圍繞砷在土壤—作物系統(tǒng)中的遷移轉(zhuǎn)化、砷在生物體內(nèi)的吸收/排除機(jī)制等開展了深入研究,取得一系列成果。2008年,朱永官及其合作者在《科學(xué)》上發(fā)表論文展示了這些成果。
2007年,朱永官主持第九屆國際微量元素生物地球化學(xué)大會時,邀請Sparks作為大會特邀報告人。多年未見的Sparks在學(xué)術(shù)界的地位不斷增加,已成為國際土壤學(xué)界名副其實的“重量級人物”。
雖然二人年齡上差了10多歲,但Sparks一直都把朱永官當(dāng)成平輩的同行好友。一次,朱永官主動坦白曾經(jīng)在浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)聽他講學(xué),他繃不住哈哈大笑:“原來你是我在中國的學(xué)生!”和“愛豆”一起長胖,一起并肩做科學(xué)。
這件事也給朱永官深刻的啟示:“想要實現(xiàn)科技自立自強(qiáng),就要對標(biāo)國際一流水平把學(xué)問做好,也要胸懷人類命運共同體。你的工作對全人類都有貢獻(xiàn),自然會受到認(rèn)可?!?br /> 2022年李比希獎提名時,幾近退休的Sparks毫不猶豫地給朱永官寫了一封推薦信。信中寫道:“朱永官著實是一名杰出的研究者,是世界上最具影響力的土壤學(xué)家之一?!?br /> 1998年,朱永官完成博士論文后前往澳大利亞工作,不久后,他向中科院提出了回國工作的希望。時任中科院副院長的白春禮親筆回信,鼓勵他盡早回國工作。2002年1月,朱永官作為引進(jìn)人才舉家回國。在他心中,個人成長始終要融入國家的發(fā)展中,永遠(yuǎn)懷有那份家國情懷,人生價值才能最大化。
2002年前后,朱永官在關(guān)注土壤中砷元素的來源時,追溯到了來源于集約化養(yǎng)殖場動物糞便的有機(jī)肥。除了觀察到有機(jī)肥中砷超標(biāo),他們還獲得一項重要發(fā)現(xiàn),即動物糞便里存在“抗性基因”污染。朱永官敏銳地意識到,這不同于過去研究的化學(xué)污染,是由于添加抗生素導(dǎo)致細(xì)菌耐藥的生物污染?!翱剐曰蚴沁z傳信息,可以自我復(fù)制,這可能是更加嚴(yán)重的環(huán)境污染問題?!钡?010年,朱永官經(jīng)過拓展研究方向,逐漸把研究重心從砷調(diào)整到抗性基因上。
此后,他們開發(fā)出用一種碳含量極為豐富的木炭“生物炭”治理土壤污染的方法。在600℃及以上的溫度條件下,將豬糞或雞糞等炭化,使其中的典型抗生素和抗生素抗性基因完全分解,獲得安全的生物炭,再將這種生物炭作為有機(jī)肥的組分使用,確保農(nóng)作物的土壤安全。如今,這項研究已經(jīng)走出實驗室,走上生產(chǎn)線。
朱永官始終認(rèn)為,做好土壤“料理”,是土壤學(xué)家應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
(摘編自《朱永官:做好土壤這盤高級料理》,《中國科學(xué)報》2022年4月7日)(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
A.文章運用倒敘的手法,從朱永官獲得2022年國際土壤科學(xué)聯(lián)合會李比希獎寫起,突出其科學(xué)上的貢獻(xiàn),也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
B.朱永官在英國帝國理工學(xué)院進(jìn)行的蠶豆苗栽培試驗,成功找到了有效緩解植物吸收放射性元素銫的辦法,并建立了相應(yīng)的預(yù)測模型。
C.朱永官從小就有當(dāng)一位土壤科學(xué)家的夢想,他愛讀有關(guān)科學(xué)家的故事;在浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)時,還去聽了美國副教授Sparks的講座。
D.2002年起,朱永官在國內(nèi)開拓了水稻砷污染研究領(lǐng)域,幫助解決砷在土壤一作物系統(tǒng)中遷移轉(zhuǎn)化、在生物體內(nèi)的吸收/排除機(jī)制等問題。
(2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項是
A.切爾諾貝利核電站爆炸過去近10年,但核污染仍在蔓延,這是當(dāng)時英國帝國理工學(xué)院和朱永官培育蠶豆苗進(jìn)行有關(guān)核污染土壤實驗的原因。
B.由于國際土壤學(xué)界著名科學(xué)家 Sparks的鼎力推薦,朱永官的研究成果引起了世界同行的重視,并獲得了國際土壤科學(xué)聯(lián)合會李比希獎。
C.1998年,朱永官完成博士論文后,為了能順利回國,實現(xiàn)報效祖國的愿望,他特意輾轉(zhuǎn)到澳大利亞,于2002年1月作為引進(jìn)人才舉家回國。
D.朱永官發(fā)現(xiàn)土壤中砷元素有的來源于集約化養(yǎng)殖場動物糞便,還發(fā)現(xiàn)動物糞便里存在“抗性基因”污染,并研究出“生物炭”治理土壤污染的方法。
(3)朱永官在科學(xué)研究上的成功給你怎樣的啟示?請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?/h2>組卷:4引用:1難度:0.6
(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共1小題,15分)
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3.閱讀下面的文字,完成下面小題。
唱支山歌給你聽
陳毓 農(nóng)大畢業(yè)考入省直機(jī)關(guān)工作第五年,尚天華領(lǐng)命去木魚包村扶貧。
黎明時,尚天華從省城出發(fā)。落日皴染群山時,車在木魚包村委會門前停穩(wěn)。村支書逮住駐村干部們的手一番猛搖,滿臉堆笑,大聲招呼:喝茶,喝杯我們的富硒茶。一句話向每個人說過,這才回身喊叫結(jié)對子的貧困戶站過來,和干部們相認(rèn)。
許艾香是尚天華結(jié)對子的第一戶。三十五歲,初中畢業(yè),守寡三年,兒子十歲。致貧的原因是患矽肺病多年的丈夫久病無治,留下身后債。
許艾香看著比實際年齡老,但人很利落,面對尚天華,兩手搓個不停,像是正要洗手忽然被喊來一般。尚天華就和她約好,第二天一早去她家里看看。許艾香說好,她一早來接,抄近道。
第二天,尚天華被貼窗的雞叫叫醒,看窗外,天泛白,索性起床。他走到昨晚所見的那片茶山,看到除了來時那條通村公路,散落山間的農(nóng)戶只能靠蛛網(wǎng)似的小路連接,難怪許艾香說,要抄近道。
眼見天放光明,尚天華吸了一肚子飽含茶香的空氣,轉(zhuǎn)身欲回,猛見許艾香就在身后站著。許艾香見尚天華反應(yīng)過來,立即轉(zhuǎn)身帶路。尚天華緊趕慢趕,卻只望見許艾香的背影。
穿過一片槐花林,許艾香在一個屋場停住。土墻瓦屋,門里門外,顯然用心打掃過,但許艾香的家暴露在眼前,尚天華的心還是疼了一下,家徒四壁,最搶眼的,大概算是墻上掛著的半吊臘肉。
尚天華此刻必須和許艾香說話,更細(xì)致地了解她的實際情況,找尋幫扶路徑。直覺告訴他,許艾香不懶。許艾香端來一碗蜂蜜水給尚天華喝,說去年春天,院兒里忽然結(jié)了一窩蜂,不勞而獲,蜂蜜她都沒好意思多收。許艾香說今年蜂太擠了,得想辦法趕緊給蜂分家。說起蜜蜂,許艾香一臉生動。
許艾香一定要留尚天華吃飯,說不給頭回上門的客人吃飯是會被人笑話死的。
臘肉卸下來,切一塊,再掛回去。從屋后竹林掰來竹筍,做竹筍炒臘肉。苞谷面貼餅。有一碗不知什么做成的食物,烏黑、滑爽,酸辣可口。許艾香說是神仙葉涼粉,用五到九月采下的新鮮神仙葉子做最好,做不完的葉子曬干,一年四季都能做。
許艾香說山下集日她都要挑兩大盆涼粉去賣,兩塊錢一碗,收入就靠賣涼粉。
當(dāng)天夜里,尚天華給一位熟悉的大學(xué)教授打電話,得知許艾香所說的神仙樹葉學(xué)名叫二翅六道木。作為食品加工,市場上已經(jīng)研發(fā)出保鮮、包裝工藝。尚天華很激動,這可是好消息。
尚天華請村支書統(tǒng)計木魚包村能做神仙涼粉的家庭,規(guī)劃許艾香養(yǎng)蜂、涼粉加工所需資金,幫許艾香落實扶貧貸款。
許艾香在槐花林架起二十個蜂箱,開始正經(jīng)養(yǎng)蜂。尚天華決定先做蜂蜜和涼粉,他先把從淘寶買來的十箱密封罐交給許艾香,囑咐許艾香嚴(yán)格按蜂蜜食品的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)裝罐打封。過了幾天,尚天華又把涼粉加工和包裝的設(shè)備運來。同時“木魚包”牌商標(biāo)的注冊設(shè)計工作也已完成。
“木魚包”牌神仙葉涼粉、蜂蜜正式出品。尚天華又成了產(chǎn)品推銷第一人。他帶著蜂蜜和袋裝涼粉回單位,同事們搶購一空,說支持他的扶貧成果。
尚天華幫村民們建了“木魚包”產(chǎn)品交流群,許艾香是群主。尚天華的女同學(xué)女同事也在群里,她們喝過“木魚包”蜂蜜,大呼不一樣。朋友圈推廣,訂單大增,叫尚天華都感嘆。神仙涼粉經(jīng)一番試吃,也訂單紛至。許艾香帶頭建起電商服務(wù)站,幫助村里的富硒茶、臘肉、干槐花、土豆片、蕨菜走出去。
蜜蜂勤快,許艾香比蜜蜂更勤快。收蜜裝瓶,加工裝箱,收單發(fā)貨。再之后呢,許艾香說,數(shù)錢。許艾香家的槐花開了四回?!澳爵~包”涼粉、蜂蜜,進(jìn)了城里的扶貧超市,上了城里酒店的餐桌,銷售到許艾香做夢都沒去過的遠(yuǎn)方。許艾香將她的家庭小作坊,做成一個有六個男工、十八個女工的小企業(yè)。“木魚包”成了木魚包人的“木魚包”。
尚天華返城。他走到那輛來時嶄新而今已跑了十八萬公里的車跟前,看見一群女人在候他,車旁堆放著臘肉、雞蛋、干筍、香椿……尚天華笑:“你們這是送紅軍啊!我不是紅軍,也不能拿群眾一針一線?!?br /> 女人們都笑。許艾香勾著頭,像是突然得了靈感,說:“我們也沒啥貴重東西送干部,你不收,你是黨派來的,我們就給你唱支山歌吧?!?br /> 許艾香揚聲起頭,歌聲悠揚:
蘭喲草的花兒喲(喲咿喲號嗨),不呀會的開喲(喲咿喲號嗨),開在那個高山喲陡呀陡石崖(喲號嗨),(喲號喲號)陡呀陡石崖(喲號嗨)
叫了一聲妹喲(喲咿喲號嗨),叫了一聲郎喲(喲咿喲號嗨),帶妹那個一把喲上呀么上高臺(喲號嗨),(咿喲號咿喲號喲咿喲號嗨,咿喲號咿喲號喲咿喲號嗨)帶妹那個一把喲上呀么上高臺(喲號嗨)
女人們給許艾香伴著和聲,共同演繹這首歌。
尚天華在木魚包常聽人唱山歌,這一次,他聽得最動情。不知不覺中,眼睛潮潤了。
(選自《天池小小說》,2021年第13期)
(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.小說第二段描述村支書接待尚天華時,綜合運用動作、神態(tài)和語言描寫,生動形象地突出村支書憨厚、質(zhì)樸和熱情的形象特征。
B.許艾香家貧困的主要原因是許艾香文化程度不高,只有初中畢業(yè),再加上丈夫久病無治,需要還債,還要獨自撫養(yǎng)幼小的孩子。
C.小說中許艾香給尚天華端來一碗蜂蜜水和做神仙葉涼粉的情節(jié),為下文尚天華為許艾香設(shè)計扶貧項目作了鋪墊,使情節(jié)銜接自然。
D.尚天華那輛車“來時嶄新而今已跑了十八萬公里”,讓人想象出尚天華為扶貧工作而東奔西走的情形,反映出扶貧攻堅工作的不易。
(2)小說中許艾香唱山歌的部分有何作用?請簡要分析。
(3)有評論說:“陳毓的《唱支山歌給你聽》是用小小說文學(xué)化地描寫扶貧攻堅戰(zhàn)略決戰(zhàn)后,中國鄉(xiāng)村從物質(zhì)到精神發(fā)生的巨大轉(zhuǎn)型,鮮活地塑造了時代新人?!睂Υ?,你是怎么理解的?請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。組卷:3引用:4難度:0.5
(二)語言文字運用Ⅱ(本題共1小題,10分)
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8.閱讀下面的文字,完成各題。
①_______,那多半是你搞錯了。實際上真正自律的人不但不覺得痛苦,反而比不自律的人更快樂也更幸福。這是有科學(xué)依據(jù)的。我們大腦里有一種“快樂神經(jīng)”,就是內(nèi)啡肽。只要刺激這種神經(jīng)遞質(zhì)的分泌,就能提升幸福感。那么,②_______?
內(nèi)啡肽比較特別,促使內(nèi)啡肽生成的因素是身體的疼痛,用痛并快樂著來形容內(nèi)啡肽再適合不過。內(nèi)啡肽是一種補償機(jī)制,可以幫你隱藏身體的痛苦,讓你堅持完成某個任務(wù)。如果你經(jīng)常鍛煉或跑步,在不斷推動自己超越自我極限,咬牙堅持再多做10個動作,多跑一百米后得到的快感就是內(nèi)啡肽帶來的。奮斗之后的快樂,自律后的愉悅,很多都是源自內(nèi)啡肽的作用。如果沒有成為習(xí)慣,只是偶爾動一下,則對促進(jìn)內(nèi)啡肽分泌的作用不大,只有不斷重復(fù)這種行為,讓它內(nèi)化成為自律的一種習(xí)慣時,③_______。所以說,越自律,越快樂越幸福。
(1)請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個字。
(2)文中多處使用了第二人稱“你”,而畫波浪線的句子使用的是“我們”,能否將“我們”換成“你”或者“你們”?請簡要說明。組卷:2引用:1難度:0.7
?四、寫作(60分)
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9.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
材料一:在人生的大風(fēng)浪中,我們常常學(xué)船長的樣子,在狂風(fēng)暴雨之下把笨重的貨物扔掉,以減輕船的重量。
——巴爾扎克 材料二:成大事不在于力量的大小,而在于能堅持多久。
——約翰生 上述材料能夠給追求卓越的青年以啟示。請結(jié)合你對自身的發(fā)展的思考寫一篇文章。
要求:選準(zhǔn)角度、確定立意、明確文體、自擬標(biāo)題;不要套作、不得抄襲、不可以抄材料作為作文的論據(jù);不得泄露個人信息;不少于800字。組卷:12引用:8難度:0.5