2022-2023學(xué)年河北省唐山市豐南區(qū)大新莊中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用：（28分）

• 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．詛咒（zǔ）      佝僂（góu）      扶掖 （yè）      靈柩（jiù）

  B．駢進(jìn)（pián）    喑?。▂īn）     陰晦（huì）      佇立（chù）

  C．襁褓（qiǎng）   睿智（ruì）     庸碌（lù）      恣睢（suī）

  D．拮據(jù)（jù）    妖嬈（ráo）     嗤笑（chī）      頹廢（tuí）
  組卷：3引用：4難度：0.9

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• 2．下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．言行相顧     斷章取義     強(qiáng)聒不舍     心無(wú)旁騖

  B．神情恍忽     蕩然無(wú)存     花團(tuán)錦簇     棱角分明

  C．鉻盡職守     自之知明     惱羞成怒     重蹈覆轍

  D．一抔黃土     涕泗橫流     怒不可遏     歇斯底理
  組卷：10引用：3難度：0.9

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• 3．下列句子中加線成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．為了全村人致富，村干部整天上躥下跳，忙得不亦樂(lè)乎。

  B．通過(guò)模擬考試，他發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的蛛絲馬跡。

  C．他從下著雨的外面進(jìn)來(lái)，身上一衣帶水。

  D．大家都要積極參加學(xué)校組織的獻(xiàn)愛心活動(dòng)，切不可熟視無(wú)睹。
  組卷：10引用：1難度：0.9

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• 4．依次填入下列空格處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
  ①每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中___他黑瘦的面貌。
  ②周瑜之所以被諸葛亮“氣死”，歸根到底在于周瑜氣量狹小，不肯___。
  ③城管部門要增強(qiáng)城市管理工作的責(zé)任感，切實(shí)___好城市管理工作的重要職責(zé)。
  ④隴上江南天水作為中國(guó)旅游城市，以其___的人文景觀和絢麗的自然風(fēng)光吸引著國(guó)內(nèi)外的游客。

  A．瞥見  甘拜下風(fēng)  履行  豐富

  B．瞧見  惟命是從  奉行  豐富

  C．瞧見  甘拜下風(fēng)  奉行  豐厚

  D．瞥見  惟命是從  履行  豐厚
  組卷：13引用：1難度：0.5

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五、記敘文閱讀（10分）

• 12．現(xiàn)代文閱讀。
  難忘那張圓臉      七個(gè)春夏秋冬，送走過(guò)幾百個(gè)中學(xué)生，有些學(xué)生的名字已經(jīng)從記憶中抹去，但那張圓臉卻依然那樣清晰地刻著一個(gè)永遠(yuǎn)留在我心中的故事。
        那張稚氣的圓臉，是我曾經(jīng)傷害過(guò)的。
        這件事，發(fā)生在7年前的9月3日，我走上講臺(tái)的第一堂課?？壳伴T的課桌后，坐著的是這個(gè)圓臉少年。一開始上課，他的兩手就抄在袖筒里，平放在桌子上，頭枕在上面，并且不時(shí)地抬起衣袖去抹那淌出來(lái)的鼻涕。他的舉止惹惱了我。要知道，這可是我的第一堂試講課，內(nèi)容是茅盾的《白楊禮贊》。為了這堂課，我足足準(zhǔn)備了3天。更何況，教室后排還坐著那位年長(zhǎng)的教務(wù)主任，他是在考評(píng)我的教學(xué)能力。圓臉的表現(xiàn)在我看來(lái)，簡(jiǎn)直就是對(duì)我的輕視。
        我的心境被破壞了。努力地不去看那張“可憎”的圓臉，繼續(xù)講我的課?？墒遣恍?，接連發(fā)出的抽吸鼻涕的聲音已經(jīng)把課堂上一半的目光吸引過(guò)去了，間或傳來(lái)低聲議論，“嘖嘖”的嗤笑。教務(wù)主任也在盯著我，似乎在看著我怎樣對(duì)付這課堂上的“突發(fā)事件”。
        我暴怒了，對(duì)著圓臉大喝一聲：“你，站起來(lái)！”圓臉慢慢地抬起頭，迷茫的眼睛閃了閃，然后低垂下頭，緩緩地站起。我有些懊悔了。說(shuō)他什么呢？總不能說(shuō)他流鼻涕吧。于是，我指著板書，問(wèn)：“茅盾的《白楊禮贊》在開頭為什么沒去寫白楊樹，而寫的是黃土高原的壯觀景象呢？”話一出口，我被自己的機(jī)靈陶醉了。這是我剛講過(guò)的問(wèn)題，我想他應(yīng)該回答出來(lái)，然后讓他坐下，告誡他坐端正，注意聽講，也就算解了圍?！拔也粫?huì)?！眻A臉回答，聲音很低，但很干脆。我不相信自己的耳朵?！澳阏f(shuō)什么？”圓臉的頭垂得更低了：“你剛才講的我沒聽明白?！蔽覑琅饋?lái)，厲聲質(zhì)問(wèn)：“那么，你聽什么了？”幾十雙眼睛凝視著我，其中也有教務(wù)主任。圓臉沒說(shuō)話，只是深深地垂著頭?！澳愠鋈?！”話一出口，連我也奇怪自己何以有這個(gè)念頭。圓臉猛地抬起頭，我看到的分明是一雙憤怒的眼睛，目光中似乎還有一絲淡淡的哀怨。“你出去！”他終于離開了座位，拉開教室的門，跑了出去。
        課堂恢復(fù)了平靜，可靜得讓人感到壓抑。我繼續(xù)上課。這堂課好長(zhǎng)啊！
        課后，教務(wù)主任找到了我。沒有評(píng)論這堂課上得怎樣，只是給我介紹那個(gè)被我趕出教室的學(xué)生?！八彩菈蚩蓱z的了。父母離異，他跟著奶奶生活，現(xiàn)在奶奶病了，他很需要關(guān)懷，但從來(lái)不把苦告訴同學(xué)。他太孤獨(dú)，他需要理解，尤其是來(lái)自教師的理解。”說(shuō)完，教務(wù)主任長(zhǎng)久地看著我。
        我的心被刺痛了，也想起了那顆被我刺痛的心。我知道，這第一堂課是徹底失敗了。我不配在學(xué)生面前自稱老師，也不配讓學(xué)生叫老師。我該怎么辦呢？
        下午，在我的辦公桌上，擺著一個(gè)折得正正方方的紙條上面寫著：“老師，您第一次登上講臺(tái)，我能理解您做的一切；我也多么希望別人能理解我呵！我的心好苦。被您從課堂趕了出去的學(xué)生。”我被震動(dòng)了。
        從這以后，我才真正明白了“教師”這個(gè)詞的含義。他不只是“教書”，更重要的是“教人”，而要“教人”，首要的是先教自己，教自己去理解學(xué)生，這樣才可能教好人，教好書。這件事雖然已經(jīng)過(guò)去7年了，但那張永遠(yuǎn)抹不去的圓臉，那雙哀怨的眼睛，時(shí)時(shí)在提醒我，即使在離開講臺(tái)的今天，仍然如此。
  （1）“有些學(xué)生的名字已經(jīng)從記憶中抹去，但那張圓臉卻依然那樣清晰地刻著一個(gè)永遠(yuǎn)留在我心中的故事。”（第一段）“有些學(xué)生的名字已經(jīng)從記憶中抹去”起到了怎樣的作用？
  （2）有人說(shuō)，第四段寫“我”為這堂課足足準(zhǔn)備了3天，再寫教務(wù)長(zhǎng)來(lái)聽課，似乎與引文所要表達(dá)的中心無(wú)關(guān)。你是否同意這樣的說(shuō)法？為什么？
  （3）第六段所說(shuō)的“突發(fā)事件”指什么？這一“突發(fā)事件”在故事中起什么作用？
  （4）教務(wù)主任并沒有議論“我”的課，“我”為什么認(rèn)為“這堂課徹底失敗了”？
  組卷：5引用：1難度：0.3

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六、作文（40分）

• 13．請(qǐng)以“那一刻我突然長(zhǎng)大了”為題目，寫一篇文章。
        要求：1、聯(lián)系生活，有真情實(shí)感；2、除詩(shī)歌外，文體不限；3、不能少于 600 字。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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