2019-2020學年安徽省合肥六中高一（下）開學語文試卷

一、文言文閱讀（38分）（一）

• 1．閱讀下面的文言文，完成各題。
        其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡?！彼炫c之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。
        于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也。
        余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學者不可以不深思而慎取之也。
  （1）下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是

   

  
  

  A．于是余有嘆焉	嘆：贊嘆
  B．夫夷以近	夷：平安
  C．而人之所罕至焉	罕：少
  D．其孰能譏之乎	孰：怎么

  （2）下列各句中，加點的“以”的意義和用法不同于其他三項的一項是

   

  
  A．又不能不以之興懷
  B．以是人多以書假余
  C．又以悲夫古書之不存
  D．夫夷以近，則游者眾
  （3）對選文的解說，不正確的一項是

   

  
  A．作者對古人求思之深做了贊揚，但對于古人沒有得出自己這樣深刻的結論，是非常惋惜的。
  B．作者認為要到達奇?zhèn)ァ⒐骞趾头浅Ｖ^的地方，需要志、力、物，三者之中，志最重要。
  C．作者認為只要盡“志”，即使不能到達奇?zhèn)?、瑰怪和非常之觀的地方，也沒有什么值得后悔的。
  D．平坦和近的地方，游覽的人多，但這些人看不到奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀。
  （4）翻譯下列句子。
  ①方是時，余之力尚足以入，火尚足以明也。
  ②有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。
  ③盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？
  組卷：1引用：1難度：0.4

  解析

• 2．閱讀下面的文言文，完成各題。
        不違農(nóng)時，谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。
        五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家，可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。
  （1）下列加點的字的解釋不正確的一項是

   

  
  A．洿池（深）
  B．雞豚狗彘（豬）
  C．無失其時（不要）
  D．孝悌（尊敬父母）
  （2）下列各句中，句式和“未之有也”不同的一項是

   

  
  A．是何異于刺人而殺之曰
  B．微斯人，吾誰與歸？
  C．不然，籍何以至此
  D．忌不自信
  （3）下列句子中加點的詞的意義和用法完全相同的一組是

   

  
  

  A．①河東兇亦然	②填然鼓之，兵刃既接
  B．①涂有餓莩而不知發(fā)	②棄甲曳兵而走
  C．①鄰國之民不加少	②數(shù)口之家可以無饑矣
  D．①頒白者不負戴于道路矣	②寡人之于國也

  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。
  ②謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。
  組卷：1引用：2難度：0.4

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二、古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）

• 3．閱讀下面這首唐詩，完成各題。
  送趙都督赴代州得青字
  王維
  天官動將星，漢地柳條青。
  萬里鳴刁斗^①，三軍出井陘^②。
  忘身辭鳳闕，報國取龍庭^③。
  豈學書生輩，窗間老一經(jīng)。
  【注】①刁斗：軍中用具，白天用來燒飯，夜間用于打更報警。②井陘：井陘口，又名井陘關，唐時要塞，在今河北井陘縣境內(nèi)。③取龍庭：借指誓殲敵虜。
  （1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

   

  
  A．首聯(lián)以“天官”“將星”點明人物身份和事情緣起，“柳”字暗點特定場景，言簡意賅。
  B．頷聯(lián)描寫軍隊行進中的氣勢，點出了進軍的方位路線，與首句的“動將星”呼應。
  C．頸聯(lián)運用互文見義的手法，意思是無論是辭鳳闕還是取龍庭，都下定忘身報國的決心。
  D．詩歌前兩聯(lián)重在表現(xiàn)趙都督的耿耿忠心，后兩聯(lián)重在描寫其英勇赴邊的非凡氣勢。
  （2）詩歌的尾聯(lián)“豈學書生輩，窗間老一經(jīng)”有何含意？請結合詩句簡要分析。
  組卷：6引用：6難度：0.4

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五、語言文字運用（本題共3小題，22分）

• 8．請根據(jù)下面新聞報道內(nèi)容，擬定新聞標題與導語。標題在15字內(nèi)，導語在65字內(nèi)。
        美國航天局局長吉姆?布里登斯廷當天在社交媒體推特上發(fā)文說：“祝賀中國‘嫦娥四號’團隊實現(xiàn)在月球背面的成功著陸，這是人類的第一次，也是令人印象深刻的成就?！?br />“祝賀！”在新華社海外社交媒體賬號發(fā)布的相關新聞下，美國太空探索技術公司創(chuàng)始人埃隆?馬斯克第一時間對“嫦娥四號”成功落月表示祝賀。
        俄羅斯齊奧爾科夫斯基航天研究院院士亞歷山大?熱列茲尼亞科夫?qū)π氯A社記者說，“嫦娥四號”成功落月是中國取得的一項重大航天探索成就，確保探測器在月球背面著陸的技術非常復雜，此前任何國家都未能使其探測器在月球背面軟著陸，“中國這一成功產(chǎn)生了巨大的心理轟動效應”。
        背景鏈接：2019年1月3日10時26分“嫦娥四號”探測器在月球背面成功軟著陸，并通過“鵲橋”中繼星傳回了世界第一張近距離拍攝的月背影像圖，揭開了古老月背的神秘面紗。
  標題：

   

  
  導語：

   
  組卷：2引用：2難度：0.7

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六、寫作（30分）

• 9．閱讀下面的材料，按要求作文。
        近日，四川綿陽90后姑娘李子柒制作的以中國傳統(tǒng)美食文化為主線，圍繞中國農(nóng)家衣食住行展開的從手工阿膠、桂花釀酒到文房四寶、手工造紙等系列視頻走紅。有網(wǎng)友認為李子柒的視頻展現(xiàn)的生活太過理想化，也有網(wǎng)友認為其體現(xiàn)的是中國落后的生活。對此，有媒體評論，李子柒的視頻內(nèi)容體現(xiàn)了中國文化交流的自信，是一種生活的新方式；也有媒體評論，每一個新媒體都有自己的定位，喜歡與否是雙向選擇，只要符合法律要求和道德規(guī)范，他人無需苛責；還有媒體評論，每一個文化作品的成功都凝結著精益求精的探索、持之以恒的努力……
        興德中學準備就李子柒的視頻內(nèi)容，開展一場有老師、家長、學生參加的討論會。請結合材料內(nèi)容，從老師、家長、學生中任選一種身份，寫一篇發(fā)言稿，闡述你的觀點與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；寫一個100字左右的開頭段。
  組卷：6引用：1難度：0.6

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