2022-2023學(xué)年江蘇省宿遷市沭陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(上)第一次月考語文試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)積累
-
1.讀拼音寫字詞。
ài mù lǎn duò gāo bǐng fēn fù tóng xīn xiě lì xùn qī shì hào yùn wèi qīn lüè nán yǐ zhì xìn 組卷:4引用:1難度:0.7
-
2.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一組是( ?。?/h2>
組卷:21引用:1難度:0.7
-
3.把詞語補(bǔ)充完整,并根據(jù)句意選詞填空。
理所 完 金
(2)有一回,趙王得了一件
(3)組卷:7引用:3難度:0.7
二、閱讀理解
-
8.閱讀
金色花
??①偶爾看見人家陽臺上五彩繽紛,煞是艷羨,激起我養(yǎng)花的興致。我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花草來,海棠、月季、文竹……開始還能記著澆水、松土,但到底很難始終不渝。我才意識到,養(yǎng)花并非什么閑情逸致,完全是勤快人的事。
??②只有仙人掌活下來了。
??③不論陰暗雨雪,也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂,它總是綠而挺拔,每一根刺都伸出渴求的喙,貪婪地啄食著陽光、空氣。
??④可這并未給我?guī)須g欣。它既不美,也不雅。我只是不無遺憾地想,為什么美的總是那么嬌弱,而不美的卻總是那么倔強(qiáng)呢?要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好啊。對于它的存在,我卻不再關(guān)心。
??⑤許久后的黃昏,我倚著陽臺望遠(yuǎn),無意瞥見了這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié),刀戟般凜凜叉開,待細(xì)看時(shí),我都忍不住大笑起來。
??⑥不是嗎?且不說它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜,怪模怪樣,只是那綠色的掌面吧,竟皺皺巴巴,細(xì)紋密布,像一張老人的臉。我越看越覺得它丑……我真不知道,它會(huì)怎瘋長下去。也許叫它死去比叫它活著困難一百倍。這可怕的東西!
??⑦我的養(yǎng)花歷史就此告一段落,自然是沒有養(yǎng)出一朵花來。誰想夏天以后,竟發(fā)生了奇跡。
??⑧久雨后的清晨,推開陽臺門,蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來。我感到那盆仙人掌上有一大團(tuán)很耀眼的東西。是霞光嗎?是雨水折射的太陽嗎?我定睛一看,什么,是花?
??⑨是的,是一朵花,并且是一朵異常漂亮的花,金黃色,十二片綢緞般富有光澤的花瓣,敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗,細(xì)密地遍布著雪乳般滋潤的花粉。它凝然靜立,卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒……
??⑩我面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花,竟酸楚地流下了眼淚。我想起過去曾無所顧忌地痛笑過它的丑陋,深為自己的淺薄庸俗而感到慚愧。
???可以想象,這仙人掌,它曾經(jīng)有過柔軟的葉,窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨,它才變得冷峻而堅(jiān)強(qiáng),有沙漠吞噬掉無數(shù)嬌美的花卉之后,我們還能欣賞仙人掌美麗的金色花。它并非只是一朵寧靜亮麗的花,它的不甘泯滅的美令弱者也令強(qiáng)者肅然起敬。
???美,一旦與頑強(qiáng)結(jié)合,就能產(chǎn)生震撼人心的力量。
(1)本文以“我”對仙人掌的感情變化為線索組織材料的,請梳理文章內(nèi)容,把下面的圖表補(bǔ)充完整。“我” 遺憾、不關(guān)心 ① ③ 時(shí)間 最初 ② 夏天雨后的清晨 仙人掌 活下來 瘋長、樣貌丑 開出美麗的金色花
(3)文中第⑦自然段“竟發(fā)生了奇跡”指得是什么?
(4)作者是從哪幾方面詳細(xì)描述仙人掌上開出的金色花?
(5)“‘我’深為自己的淺薄庸俗而感到慚愧”,對劃線詞語理解不正確的一項(xiàng)是
A.“我”才發(fā)現(xiàn)養(yǎng)花并非閑情逸致,而是勤快人的事。
B.“我”在仙人掌開花前,對它的存在不曾關(guān)心。
C.“我”曾無所顧忌地譏笑過仙人掌的丑陋。
D.“我”只看到外在的眉眼,而忽略內(nèi)在的精神。
(6)第?自然段中“不甘泯滅的美”具體指什么?組卷:23引用:1難度:0.9
五、書面表達(dá)
-
9.習(xí)作。
??《桂花雨》的作者琦君在《留予他年說夢痕》中寫道:“每回寫到我的家人與師友,我都禁不住熱淚盈眶……”讓人從中體會(huì)到她對家人與師友的思念之情。你有想念的家人、同學(xué)、老師嗎?請你寫一段話表達(dá)自己的思念之情吧!組卷:3引用:1難度:0.4