2022-2023學(xué)年浙江省湖州市長(zhǎng)興縣四年級(jí)（上）期中科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/10/26 18:0:1
一.選擇題。（把你認(rèn)為的正確選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)，每空2分，共38分）
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1．在二胡演奏的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)二胡的音高偏低，可以采?。ā 。┑拇胧?/h2>
組卷：74引用：2難度：0.3 -
2．設(shè)計(jì)制作小樂(lè)器的流程是（ ?。?/h2>
組卷：52引用：1難度：0.5 -
3．探究“聲音高低與物體長(zhǎng)短的關(guān)系”，應(yīng)選擇的材料是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：3難度：0.3 -
4．如表是某人吸入空氣與呼出相同體積氣體的成分含量比較數(shù)據(jù)，下列對(duì)此分析正確的是（ ?。?br />
氣體成分 氮?dú)?/td> 氧氣 二氧化碳 水 其他氣體 在吸入空氣中的含量（%） 78 21 0.03 0.07 0.9 在呼出氣體中的含量（%） 78 16 4 1.1 0.9 組卷：9引用：1難度：0.7 -
5．用更大的力敲擊音叉，觀察到小球跳得更遠(yuǎn)了，說(shuō)明（ ?。?/h2>組卷：1引用：1難度：0.7 -
6．下列詩(shī)句中描述的聲音是由空氣的振動(dòng)產(chǎn)生的是（ ?。?/h2>
組卷：116引用：3難度：0.6 -
7．下列關(guān)于耳蝸功能的描述，正確的是（ ）
組卷：13引用：2難度：0.7 -
8．人運(yùn)動(dòng)時(shí)，心跳和呼吸都會(huì)加快，這是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：0引用：3難度：0.7 -
9．如圖所示，人在呼氣和吸氣時(shí)，膈肌在胸腔內(nèi)不同位置，下列說(shuō)法正確的是（ ）組卷：9引用：1難度：0.5 -
10．霧霾天氣的時(shí)候，很少有人去跳“廣場(chǎng)舞”，霧霾天氣PM2.5會(huì)對(duì)人體造成危害，PM2.5進(jìn)入人體的途徑為（ ?。?/h2>
組卷：15引用：2難度：0.5 -
11．小明邊吹口哨邊在操場(chǎng)上散步，口哨聲是（ ?。┱駝?dòng)產(chǎn)生的。
組卷：10引用：3難度：0.7
四、探究題。（共34分）
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32．我們?cè)谘芯柯曇羰窃鯓赢a(chǎn)生的時(shí)，做了如下一系列的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)1中把泡沫球緊貼音叉，用大小不同的力敲擊音叉，觀察到泡沫球被彈開(kāi)的幅度不同。當(dāng)用力敲擊音叉時(shí)，泡沫球彈開(kāi)的幅度，音叉發(fā)出的聲音。當(dāng)輕松敲擊音叉時(shí)，泡沫球彈開(kāi)的幅度，音叉發(fā)出的聲音。在實(shí)驗(yàn)中，泡沫球所起的作用是。
（2）實(shí)驗(yàn)2是研究“怎樣聽(tīng)到聲音“時(shí)做的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，將氣球皮套在杯口，用橡皮筋固定，用橡皮筋固定，上面放少量的碎紙屑。將擊打過(guò)的音叉靠近靠近氣球皮上方但不接觸氣球皮，碎紙屑會(huì)跳動(dòng)起來(lái)，這說(shuō)明音叉的振動(dòng)通過(guò)傳給了氣球皮，也說(shuō)明能傳播聲音。實(shí)驗(yàn)中氣球皮模擬的是人耳朵內(nèi)的結(jié)構(gòu)。
（3）實(shí)驗(yàn)3中把正在響的鬧鐘放進(jìn)玻璃罩中，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，這時(shí)聽(tīng)到鬧鐘的聲音的變化是。過(guò)一段時(shí)間后，再往玻璃罩中逐漸放入空氣，此時(shí)我們想聽(tīng)到的聲音變化是。本次實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音不能在中傳播。組卷：9引用：1難度：0.5 -
33．牛牛想利用若干個(gè)圓柱體玻璃管和水來(lái)白制小樂(lè)器，要求用嘴巴吹。能吹奏出不同音調(diào)，請(qǐng)你幫他完成設(shè)計(jì)，并回答問(wèn)題。
（1）從左往石吹，聲音越來(lái)越高，請(qǐng)你在圖中畫(huà)出水量。
（2）吹奏該樂(lè)器，主要是振動(dòng)而發(fā)出聲音的。
（3）牛牛用它吹奏了歌出《小星星》中的一段旋律，其中音高最高的是（填數(shù)子音符）
（4）利用所學(xué)知識(shí)，你能說(shuō)明這個(gè)白制小樂(lè)器能吹出低音的原因嗎？
（5）假如用筷子擊打這個(gè)樂(lè)器，分別從左往右依次擊打，發(fā)出的聲音變化是。組卷：4引用：1難度：0.5