2022-2023學(xué)年甘肅省武威市民勤一中高一（上）開學(xué)語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀。（35分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        材料一：千萬年來技藝工匠的勞動(dòng)實(shí)踐即其生產(chǎn)的物質(zhì)文明成果遍布人類生活以及審美的各個(gè)方面，同時(shí)在精神文明層面形成了以內(nèi)涵豐富的工匠精神為核心的工匠文化。
        工匠精神首先是一種勞動(dòng)精神。人民創(chuàng)造歷史從根本上看是勞動(dòng)創(chuàng)造歷史。人類在改造自然的偉大斗爭中不斷認(rèn)識自然的客觀規(guī)律，在勞動(dòng)實(shí)踐中不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、提高技能，從而創(chuàng)造更為豐富的社會財(cái)富，推動(dòng)歷史進(jìn)步。中國夢的實(shí)現(xiàn)，人民群眾美好生活需要的滿足，都需要廣大勞動(dòng)人民的勞動(dòng)創(chuàng)造。正如習(xí)近平總書記所說：“用辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造中國人民的美好生活、創(chuàng)造中華民族的美好未來?！比嗣裨趧?chuàng)造歷史的同時(shí)也在創(chuàng)造自我。通過勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值或人生價(jià)值是工匠精神的本質(zhì)內(nèi)涵。勞動(dòng)是人類賴以生存的根本，同時(shí)也為個(gè)人提供了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺和空間。一個(gè)人只有通過誠實(shí)勞動(dòng)，才可以為社會創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富，才可以得到他人和社會的認(rèn)可與褒獎(jiǎng)。與此同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值目標(biāo)而產(chǎn)生的幸福感和愉悅感，會進(jìn)一步激發(fā)勞動(dòng)者的創(chuàng)造激情，從而為他人和社會創(chuàng)造更為豐富的財(cái)富。工匠精神首先就是熱愛勞動(dòng)、專注勞動(dòng)、以勞動(dòng)為榮的精神。在勞動(dòng)中體驗(yàn)和升華人生意義與價(jià)值，是工匠精神的題中應(yīng)有之義。
        工匠精神是對職業(yè)勞動(dòng)的奉獻(xiàn)精神。幾千年來從事技藝勞動(dòng)的各種工匠，其社會地位并不高，然而千百年來工匠以業(yè)維生，并以技藝為立身之本，無私地奉獻(xiàn)自己的全部心血，提高和完善自己的技藝，創(chuàng)造了燦爛的工匠文化。工匠精神就是干一行愛一行，在實(shí)干中增長技藝與才能。發(fā)揚(yáng)工匠精神，就要增強(qiáng)我們的愛崗敬業(yè)精神，正如習(xí)近平總書記所說：“勞動(dòng)沒有高低貴賤之分，任何一份職業(yè)都很光榮?！眲趧?dòng)最崇高，勞動(dòng)最光榮，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，就是工匠精神的體現(xiàn)。無論是三峽大壩、高鐵動(dòng)車，還是航天飛船，都凝聚了現(xiàn)代工匠的心血和智慧。
        工匠精神是一絲不茍、精益求精的精神。重細(xì)節(jié)、追求完美是工匠精神的關(guān)鍵要素。幾千年來，我國古代工匠制造了無數(shù)精美的工藝品。如歷代精美的陶瓷以及玉器。這些精美的工藝品是古代工匠智慧的結(jié)晶，同時(shí)也是中國工匠重細(xì)節(jié)、追求完美的體現(xiàn)?，F(xiàn)代機(jī)械工業(yè)尤其是智能工業(yè)對細(xì)節(jié)和精度有著十分嚴(yán)格的要求，細(xì)節(jié)和精度決定成敗。對細(xì)節(jié)與精度的準(zhǔn)確把握，是長期工藝實(shí)踐和訓(xùn)練的結(jié)果，通過訓(xùn)練將其培養(yǎng)成為習(xí)慣、成為品格，就能從心所欲不逾矩?！肮Ψ颉币辉~，不僅指武功，而且也指各種工匠所應(yīng)具有的習(xí)慣性能力。功夫是長期苦練得來的。不下一定的苦功，不可能出細(xì)活。工匠從細(xì)處見大，在細(xì)節(jié)上的追求沒有終點(diǎn)。我國作為制造大國，弘揚(yáng)工匠精神、培育大國工匠是提升我國制造品質(zhì)與水平的重要環(huán)節(jié)。
        工匠精神的核心要素是創(chuàng)新精神。一個(gè)民族的創(chuàng)新離不開技藝的創(chuàng)新。在現(xiàn)代工業(yè)條件下，對工匠技藝的要求已經(jīng)不僅僅是像傳統(tǒng)工匠那樣，只是從師傅那里學(xué)得技藝，然后保持和發(fā)揚(yáng)祖?zhèn)鞴に嚰挤ā，F(xiàn)代機(jī)械制造尤其是現(xiàn)代智能制造，對工匠技藝提出了越來越高的難度和精度要求，工匠不僅要有嫻熟的技能，而且要有技術(shù)創(chuàng)新。創(chuàng)新是對現(xiàn)有的生產(chǎn)技藝的大膽革新，能給行業(yè)技藝帶來突破性貢獻(xiàn)，促進(jìn)生產(chǎn)技藝水平提升，推動(dòng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
  （摘編自龔群《工匠精神及其當(dāng)代意義》）      材料二：不論是傳統(tǒng)制造業(yè)還是新興制造業(yè)，不論是工業(yè)經(jīng)濟(jì)還是數(shù)字經(jīng)濟(jì)，工匠始終是中國制造業(yè)的重要力量，工匠精神始終是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要精神源泉。中國制造、中國創(chuàng)造需要培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠，需要激勵(lì)更多勞動(dòng)者特別是青年人走技能成才、技能報(bào)國之路，更需要大力弘揚(yáng)工匠精神，造就一支有理想守信念、懂技術(shù)會創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)講奉獻(xiàn)的龐大產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入充沛動(dòng)力。
        讓工匠精神深入人心，就要?jiǎng)?chuàng)造更多“工匠故事”。做好電線電纜“守門員”的葉金龍，與馬達(dá)結(jié)緣一輩子的吳玉泉，以精湛技能完美詮釋“鉗工”意義的趙水林……一批批國家級技能大師堅(jiān)守產(chǎn)業(yè)報(bào)國的初心，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。深入貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，完善工匠政策，提升工匠地位，落實(shí)工匠待遇，才能為廣大技能人才提供更廣闊的舞臺，推動(dòng)更多工匠競相涌現(xiàn)。
        讓工匠精神深入人心，還要進(jìn)一步講好“工匠故事”。工匠精神是在生產(chǎn)實(shí)踐中凝聚而成的可貴品質(zhì)，充分展現(xiàn)著勞動(dòng)之美、精神之美、時(shí)代之美。講好“工匠故事”，能讓人們從大國工匠身上感受到勞動(dòng)的光榮、工匠精神的魅力。開展以弘揚(yáng)工匠精神為主題的宣傳教育，把崇尚工匠精神納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大、中、小學(xué)各學(xué)段和家庭、學(xué)校、社會各方面，才能讓一個(gè)個(gè)“工匠故事”激勵(lì)青少年乃至更多人追求卓越。
  （摘編自翟春陽《讓工匠精神深入人心》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.工匠精神內(nèi)涵豐富，它來源于勞動(dòng)實(shí)踐，分布廣泛，既包含物質(zhì)層面的成果，也有精神層面的成果，是工匠文化的核心。
  B.幾千年來，工匠們以業(yè)維生，為了提高自己的社會地位，不斷提高和完善自己的技藝，同時(shí)也創(chuàng)造了輝煌的工匠文化。
  C.秉承勞動(dòng)崇高、勞動(dòng)光榮的理念，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績是工匠精神的體現(xiàn)，因此發(fā)揚(yáng)工匠精神就要愛崗敬業(yè)。
  D.現(xiàn)代機(jī)械工業(yè)對技藝的難度和精度的要求越來越高，這要求工匠們摒棄師徒代代相傳的方式，在自己的技藝領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)新。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.勞動(dòng)為個(gè)人提供了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺和空間，只要誠實(shí)勞動(dòng)，就能夠?yàn)樯鐣?chuàng)造財(cái)富，并獲得他人和社會的認(rèn)可。
  B.工匠們要下一定的苦功夫，進(jìn)行長期的工藝實(shí)踐和訓(xùn)練，使自己對細(xì)節(jié)與精度的把握變成習(xí)慣，以適應(yīng)現(xiàn)代工業(yè)的要求。
  C.某企業(yè)要培養(yǎng)一批具有工匠精神的員工，可重點(diǎn)從完善工匠政策、提高待遇、做好宣傳等方面入手，提高員工們的積極性。
  D.在講述“工匠故事”時(shí)，要體現(xiàn)勞動(dòng)之美、精神之美和時(shí)代之美，將“工匠故事”融入教育過程，去激勵(lì)青少年乃至更多人追求卓越。
  （3）下列各項(xiàng)中，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A.庖丁訓(xùn)練多年解牛數(shù)千，其技法能夠“以神遇而不以目視”，達(dá)到“官知止而神欲行”“依乎天理”的境界。
  B.發(fā)展中的各種難題，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能鑄就。
  C.李萬君獨(dú)創(chuàng)一槍三焊新方法，焊出了世界新標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)了我國動(dòng)車組研制完全自主知識產(chǎn)權(quán)的重大突破。
  D.2015年，央視新聞?lì)l道播出教育片《大國工匠》，該片講述了大國工匠的動(dòng)人故事，使工匠精神深入人心。
  （4）請簡要分析材料一的論證特點(diǎn)。
  （5）工匠精神對社會和國家有何現(xiàn)實(shí)意義？請結(jié)合材料簡要分析。
  組卷：4引用：2難度：0.1

  解析

（二）文學(xué)類閱讀-單文本。（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  百合花（節(jié)選）
  茹志鵑
        鄉(xiāng)干部又來了，慰勞了我們幾個(gè)家做的干菜月餅。原來今天是中秋節(jié)了。
        啊，中秋節(jié)，在我的故鄉(xiāng)，現(xiàn)在一定又是家家門前放一張竹茶幾，上面供一副香燭，幾碟瓜果月餅。孩子們急切地盼那炷香快些焚盡，好早些分?jǐn)偨o月亮娘娘享用過的東西，他們在茶幾旁邊跳著唱著：“月亮堂堂，敲鑼買糖……”或是唱著：“月亮嬤嬤，照你照我……”我想到這里，又想起我那個(gè)小同鄉(xiāng)，那個(gè)拖毛竹的小伙兒，也許，幾年以前，他還唱過這些歌吧！……我咬了一口美味的家做月餅，想起那個(gè)小同鄉(xiāng)大概現(xiàn)在正趴在工事里，也許在團(tuán)指揮所，或者是在那些彎彎曲曲的交通溝里走著哩！……
        一會兒，我們的炮響了，天空劃過幾顆紅色的信號彈，攻擊開始了。不久，斷斷續(xù)續(xù)地有幾個(gè)傷員下來，包扎所的空氣立即緊張起來。
        我拿著小本子，去登記他們的姓名、單位，輕傷的問問，重傷的就得拉開他們的符號，或是翻看他們的衣襟。我拉開一個(gè)重彩號的符號時(shí)，“通訊員”三個(gè)字使我突然打了個(gè)寒戰(zhàn)，心跳起來。我定了下神才看到符號上寫著×營的字樣。?。〔皇牵业耐l(xiāng)他是團(tuán)部的通訊員。但我又莫名其妙地想問問誰，戰(zhàn)地上會不會漏掉傷員。通訊員在戰(zhàn)斗時(shí)，除了送信，還干什么——我不知道自己為什么要問這些沒意思的問題。
        戰(zhàn)斗開始后的幾十分鐘里，一切順利，傷員一次次帶下來的消息，都是我們突破第一道鹿寨，第二道鐵絲網(wǎng)，占領(lǐng)敵人前沿工事打進(jìn)街了。但到這里，消息忽然停頓了，下來的傷員只是簡單地回答說“在打”，或是“在街上巷戰(zhàn)”。但從他們滿身泥濘，極度疲乏的神色上，甚至從那些似乎剛從泥里掘出來的擔(dān)架上，大家明白，前面在進(jìn)行著一場什么樣的戰(zhàn)斗。
        包扎所的擔(dān)架不夠了，好幾個(gè)重彩號不能及時(shí)送后方醫(yī)院，耽擱下來。我不能解除他們?nèi)魏瓮纯啵坏脦е切D女，給他們拭臉洗手，能吃得了的喂他們吃一點(diǎn)，帶著背包的，就給他們換一件干凈衣裳，有些還得解開他們的衣服，給他們拭洗身上的污泥血跡。
        做這種工作，我當(dāng)然沒什么，可那些婦女又羞又怕，就是放不開手來，大家都要搶著去燒鍋，特別是那新媳婦。我跟她說了半天，她才紅了臉，同意。不過只答應(yīng)做我的下手。
        前面的槍聲，已響得稀落了。感覺上似乎天快亮了，其實(shí)還只是半夜。外邊月亮很明，也比平日懸得高。前面又下來一個(gè)重傷員。屋里鋪位都滿了，我就把這位重傷員安排在屋檐下的那塊門板上。擔(dān)架員把傷員抬上門板，但還圍在床邊不肯走。一個(gè)上了年紀(jì)的擔(dān)架員，大概把我當(dāng)做醫(yī)生了，一把抓住我的膀子說：“大夫，你可無論如何要想辦法治好這位同志呀！你治好他，我……我們?nèi)w擔(dān)架隊(duì)員給你掛匾！……”他說話的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其他的幾個(gè)擔(dān)架員也都睜大了眼盯著我，似乎我點(diǎn)一點(diǎn)頭，這傷員就立即會好了似的。我心想給他們解釋一下，只見新媳婦端著水站在床前，短促地“啊”了一聲。我急撥開他們上前一看，我看見了一張十分年輕稚氣的圓臉，原來棕紅的臉色，現(xiàn)已變得灰黃。他安詳?shù)睾现?，軍裝的肩頭上，露著那個(gè)大洞，一片布還掛在那里。
  “這都是為了我們……”那個(gè)擔(dān)架員負(fù)罪地說道，“我們十多副擔(dān)架擠在一個(gè)小巷子里，準(zhǔn)備往前運(yùn)動(dòng)，這位同志走在我們后面，可誰知道狗日的反動(dòng)派不知從哪個(gè)屋頂上撂下顆手榴彈來，手榴彈就在我們?nèi)丝p里冒著煙亂轉(zhuǎn)，這時(shí)這位同志叫我們快趴下，他自己就一下?lián)湓谀莻€(gè)東西上了……”
        新媳婦又短促地“啊”了一聲。我強(qiáng)忍著眼淚，給那些擔(dān)架員說了些話，打發(fā)他們走了。我回轉(zhuǎn)身看見新媳婦已輕輕移過一盞油燈，解開他的衣服，她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴(yán)而虔誠地給他拭著身子，這位高大而又年輕的小通訊員無聲地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕絆絆地跑去找醫(yī)生，等我和醫(yī)生拿了針?biāo)広s來，新媳婦正側(cè)著身子坐在他旁邊。
        她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個(gè)破洞。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說：“不用打針了?！蔽疫^去一摸，果然手都冰冷了。新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破洞。我實(shí)在看不下去了，低聲地說：“不要縫了?！?br />      她卻對我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。我想拉開她，我想推開這沉重的氛圍，我想看見他坐起來，看見他羞澀的笑。但我無意中碰到了身邊一個(gè)什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，兩個(gè)干硬的饅頭……
        衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來，動(dòng)手揭掉他身上的被子，要把他放進(jìn)棺材去。新媳婦這時(shí)臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動(dòng)手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。衛(wèi)生員為難地說：“被子……是借老百姓的?！?br />“是我的——”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上撒滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。
  （選自《人民文學(xué)》1958年3月）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．選文沒有重點(diǎn)去敘寫戰(zhàn)爭，而是通過描寫包扎所里擔(dān)架員、救護(hù)人員、普通婦女，特別是“新媳婦”不停地救護(hù)傷員的場面，來反映戰(zhàn)爭的殘酷。
  B．畫線句“那個(gè)擔(dān)架員負(fù)罪地說道”，“負(fù)罪”一詞，表現(xiàn)了擔(dān)架員感到悲痛、自責(zé)的心理，因?yàn)槭撬推渌麚?dān)架員的過失，造成了戰(zhàn)友的犧牲。
  C．選文中有兩處寫到新媳婦“短促地‘啊’了一聲”，第一次表現(xiàn)她認(rèn)出通訊員時(shí)的驚訝，第二次表現(xiàn)她聽到通訊員的事跡時(shí)的震驚與悲痛。
  D．“我”無意中摸到兩個(gè)干硬的饅頭，想到了先前通訊員留下饅頭，給”我”開飯的情景，睹物思人，表達(dá)出“我”對通訊員犧牲的無比痛惜之情。
  （2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．通過想象，描寫了家鄉(xiāng)過中秋的美好畫面，與戰(zhàn)爭的殘酷形成一種強(qiáng)烈的反差，使小通訊員的犧牲更加刺痛人心，增強(qiáng)了藝術(shù)張力。
  B．采用正面描寫，塑造了通訊員在危機(jī)關(guān)頭，為了保護(hù)戰(zhàn)友，毫不猶豫地?fù)湎蚴至駨椂⒂聽奚母叽笮蜗螅憩F(xiàn)了他不怕犧牲的大無畏精神。
  C．反復(fù)通過“正一針一針地在縫他衣肩上那個(gè)破洞”的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)新媳婦悔恨自己沒能早先補(bǔ)上那個(gè)破洞，也表現(xiàn)她對通訊員的敬佩和尊重。
  D．以第一人稱來講述故事，通過“我”的視角來塑造男女主人公的形象，推動(dòng)情了節(jié)發(fā)展，并通過“我”的細(xì)膩感受，增強(qiáng)了抒情性。
  （3）請賞析文中畫線句。
  新媳婦這時(shí)臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。
  （4）結(jié)尾處，“棗紅底色上撒滿白色百合花的被子”再次出現(xiàn)，有何作用？請簡析。
  組卷：5引用：4難度：0.5

  解析

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ。

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        東西方文化不同，藝術(shù)的表現(xiàn)也不同。一般來，東方藝術(shù)重主觀，①

   

  。表現(xiàn)在繪畫上，西洋畫重寫實(shí)，重形似，而中國畫重神韻，重意境。中國畫通常②

   

  。這看起來是以題材為標(biāo)準(zhǔn)類，其實(shí)是用藝術(shù)表現(xiàn)了一些獨(dú)特的觀念和思想，即中國畫概括了自然和人生三個(gè)方面：人物畫表現(xiàn)的是人類社會中人與人之間的關(guān)系；山水畫表現(xiàn)的是③

   

  ，將人與自然融為一體；花鳥畫則表現(xiàn)大自然的各種生命與人的和諧相處。中國畫的分類，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的哲學(xué)觀念和審美觀。
  （1）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。
  （2）請從下列詞語中，選擇三個(gè)關(guān)鍵詞來對自己未來三年的高中生活加以想象描述。要求語意連貫，有一定的文采，所選詞語必須出現(xiàn)在語段中，字?jǐn)?shù)不少于50字。
  詞語：淚水  疲憊  歡笑  執(zhí)著  超越  感傷
  關(guān)鍵詞：

   

  
  正文：

   
  組卷：5引用：1難度：0.6

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  材料一：
        人生有一首詩，當(dāng)我們擁有它的時(shí)候，往往并沒有讀懂它；而當(dāng)我們能夠讀懂它的時(shí)候，它卻早已遠(yuǎn)去。這首詩的名字就叫——青春。
  材料二：
        雨果曾經(jīng)說，誰虛度了年華，青春就將褪色。是的，青春是用來奮斗的，不是用來揮霍的。只有這樣，當(dāng)有一天我們回首來時(shí)路，和那個(gè)站在最絢爛的驕陽下曾經(jīng)青春的自己告別的時(shí)候，我們才可能說，謝謝你，再見。
  材料三：
        習(xí)近平在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上，借用李大釗的話勉勵(lì)全國青年人：“青年要‘為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生’?！?br />      讀了上面的材料，作為正值青春年華的你，對“青春”有怎樣的認(rèn)識和感悟？請結(jié)合你的思考，寫一篇文章。
        要求：選好角度，符合文體要求，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
  組卷：13引用：2難度：0.9

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