2022-2023學(xué)年四川省達(dá)州市大竹縣廟壩中學(xué)高二（上）期中語文試卷

一、論述類文本閱讀（9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        陳寅恪說：“所謂真了解者，必神游冥想，與立說之古人，處于同一境界，始能批評其學(xué)說之是非得失，而無隔膚廓之論?！边@表明學(xué)術(shù)研究還需借助于歷史的想象力。但歷史想象與藝術(shù)想象有所不同，我們切不可拿“想象”作“證據(jù)”，“誤認(rèn)天上的浮云為天際的樹林”。這也是治學(xué)者應(yīng)當(dāng)牢記的“信條”。
        治學(xué)須以歷史學(xué)為根基。李大釗說：“縱觀人間的過去者便是歷史，橫觀人間的現(xiàn)在者便是社會。”也就是說，要洞察現(xiàn)實的社會，就不能不研究過去的歷史。
        胡適則把這種認(rèn)識的思路，比作“祖孫的方法”，這一方法從來不把事物看作一個孤立的東西，而把它視為“歷史”的一個“中段”：“上頭有他的祖父，下頭有他的孫子。捉住了這兩頭，他再也逃不出去了?！钡珰v史也不是單純事件的條塊鋪陳，它的背后還有“思想”，“有一個思想的過程所構(gòu)成的內(nèi)在方面”。因此，我們只有通過“想象”，才能把握它內(nèi)在的“思想”，才能從一堆枯燥無生命的原材料中發(fā)現(xiàn)有血有肉的生命。事實上，對許多研究者來說，研究對象與他個人經(jīng)歷并無直接關(guān)系。研究政治史的人，并不一定就是政治家，如果沒有歷史想象力的參與，他們的研究工作可以說是難以開展的。
        歷史想象應(yīng)是“構(gòu)造性”的，這一點和藝術(shù)想象確有相似之處。錢鍾書也認(rèn)為，“史學(xué)家追敘真人真事，每須遙體人情，懸想事勢，設(shè)身局中，潛心腔內(nèi)，忖之度之，以揣以摩，庶幾入情合理。蓋與小說劇本之臆造人物、虛構(gòu)境地，不盡同而可相通?！边@很容易讓人聯(lián)想到司馬遷在《史記》中創(chuàng)立的記史方法，比如劉邦之母大澤遇蛇、韓信下拜遇黃石公等就頗具藝術(shù)想象的意味。這僅是問題的一個方面。另一方面，我們所賴以說明問題的一些“憑借”，如民族、國家、政黨等，雖然是一種歷史的具體的“存在”，但要把握它們，也要依賴于人的想象。按照安德森的話說叫作“想象的共同體”。比如，研究民族，即便是最小的民族的成員，也不可能認(rèn)識他的全部同胞，或者和他們相遇，而是一種相互連接的意象讓他們作為一個整體而存在！
        當(dāng)然，歷史想象也不可“天馬行空”。這是它與藝術(shù)想象的不同點?？铝治涞抡f：歷史的想象是“一種經(jīng)過訓(xùn)練的想象，其目的是為了尋求事實真相，而藝術(shù)家則是為想象而想象”。因此，治學(xué)者一定要將它限制在他所發(fā)現(xiàn)的材料上，避免添枝加葉，損害其真實性。他可以有深入而巧妙的推論，但必須時刻保持充分的自制力，以防止將事實納入假想的框架?！都t樓夢》研究中曾有過“索隱派”，他們借助離奇的想象，抓住書中的只言片語或某一個人物、情節(jié)跟清代史事相比附，測字猜謎式地從中“索”出所“隱”的人和事來。這是需要我們注意的。總之，治學(xué)者需有歷史想象力，但不可以做“索隱派”更不要去“影射史學(xué)”。
  （摘編自周良書《治學(xué)需有歷史想象力》）
  （1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.只要借助于歷史的想象力，就能把握歷史背后的思想，但不能把“想象”當(dāng)作“證據(jù)”。
  B.“索隱派”學(xué)者借助離奇的想象，憑借只言片語找出隱藏的人和事，來否定真實歷史。
  C.李大釗認(rèn)為歷史和現(xiàn)實相互關(guān)聯(lián)，研究歷史可以洞察現(xiàn)實，橫觀現(xiàn)實有助于研究歷史。
  D.藝術(shù)想象有時會臆造人物、虛構(gòu)境地，歷史想象跟藝術(shù)想象在某種程度上有相通之處。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章采用總分式結(jié)構(gòu)，先總述觀點，后文重點論述了歷史想象和藝術(shù)想象的異同。
  B.文章第三段借用胡適的“祖孫的方法”，意在闡述歷史研究離不開想象的觀點。
  C.第四段列舉《史記》中劉邦之母大澤遇蛇等例，闡述了歷史想象有時也具有藝術(shù)想象的意味。
  D.文章多處引用中西方理論及名言，結(jié)合典型事例加以分析，增強(qiáng)了文章的說服力。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.當(dāng)歷史研究對象與研究者的經(jīng)歷無直接關(guān)系時，研究者可借助歷史想象力開展工作。
  B.雖然我們不可能認(rèn)識一個民族的全體成員，但通過想象，我們也可把握其整體特點。
  C.歷史想象是為尋求真相，藝術(shù)家是為想象而想象，因此藝術(shù)想象的價值不及歷史想象。
  D.真正理解古人的學(xué)說并評價其是非得失，需借助建立在實證之上的合理的歷史想象。
  組卷：0引用：2難度：0.5

  解析

二、非連續(xù)性文本閱讀（12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一：
        受新冠肺炎疫情影響，國際商貿(mào)往來受阻，全國外貿(mào)企業(yè)面臨的壓力前所未有。但對中國品牌格蘭仕來說，現(xiàn)在擔(dān)心的不是訂單，而是如何加班加點地完成訂單以及順利交貨。格蘭仕北美市場負(fù)責(zé)人莊瑞玲表示，對格蘭仕來說，加快建成生產(chǎn)效率高、質(zhì)量穩(wěn)定的現(xiàn)代化工業(yè)4.0示范基地，意義重大。因為用傳統(tǒng)方式生產(chǎn)，意味著不久就會被市場淘汰。
        格蘭仕在智能家電時代致力掌握領(lǐng)域核心技術(shù)，據(jù)悉，其自主開發(fā)的開源芯片投入使用后，格蘭仕高端系列產(chǎn)品將不再接受代工生產(chǎn)，而是統(tǒng)一以自主品牌在全球銷售。業(yè)內(nèi)人士表示，相關(guān)核心技術(shù)和核心產(chǎn)業(yè)鏈掌握在自己手里，是格蘭仕此次在新冠肺炎疫情仍在全球蔓延之際走出低谷的重要原因。
  （摘編自李剛《核心技術(shù)在手市場訂單不愁》《人民日報》2020年7月5日）      材料二：
        隨著我國經(jīng)濟(jì)由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人已成為制約我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的瓶頸。掌握一種產(chǎn)品或一個產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵核心技術(shù)，需要科研上下游共同努力。關(guān)鍵核心技術(shù)源于基礎(chǔ)研究，基礎(chǔ)研究的努力方向應(yīng)是挑戰(zhàn)“無人區(qū)”，把不可能變成可能，把不可用變成可用。大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)的科研人員要發(fā)現(xiàn)新材料、新原理和新方法，為人類知識寶庫增加新知識，實現(xiàn)從無到有的突破。從事基礎(chǔ)研究的科研人員、大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)大多對市場了解不深，簡單地要求大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)直接開發(fā)企業(yè)能接過去的關(guān)鍵核心技術(shù)，許多時候并不現(xiàn)實。實現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)突破，許多時候是根據(jù)市場找技術(shù)。因此，要充分發(fā)揮市場的牽引作用，企業(yè)與科研人員共同合作研發(fā)具有市場競爭力的關(guān)鍵核心技術(shù)。企業(yè)則要根據(jù)市場需求，拆除阻礙技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的“籬笆墻”，促進(jìn)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)鏈精準(zhǔn)對接，力求打造自己的核心技術(shù)堡壘。中國企業(yè)必須堅持自主創(chuàng)新理念，探索研發(fā)符合市場需求的新產(chǎn)品、新服務(wù)，提高行業(yè)性的自主創(chuàng)新能力水平，這樣才能有效提高整個產(chǎn)業(yè)的核心技術(shù)水平。
  （摘編自李國杰《把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中》，《人民日報》2019年8月9日）      材料三：
        企業(yè)是核心技術(shù)創(chuàng)新的主體。由于歷史原因，我國企業(yè)目前還難以擔(dān)負(fù)起這一重任。我國一些領(lǐng)域的關(guān)鍵核心技術(shù)難以取得突破，一個重要原因就在于企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力不強(qiáng)。必須從國家發(fā)展全局高度認(rèn)識這一問題的嚴(yán)重性和緊迫性，激勵了解世界科技前沿的青年人才進(jìn)入企業(yè)，為企業(yè)提升科技研發(fā)能力提供有利的政策環(huán)境，切實提高企業(yè)的創(chuàng)新能力。令人高興的是，當(dāng)前我國若干領(lǐng)域已涌現(xiàn)出一批創(chuàng)新活力較強(qiáng)，擁有高精尖關(guān)鍵核心技術(shù)的企業(yè)，我國企業(yè)自主研發(fā)正迎來一個充滿希望的新時代。
        在新時代，要順應(yīng)新形勢、應(yīng)對新挑戰(zhàn)，首先必須夯實產(chǎn)品核心品質(zhì)，矢志提質(zhì)增效。中國品牌要練好基本功，深入踐行工匠精神，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識，將打造“百年品牌”作為引領(lǐng)發(fā)展的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略。進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量導(dǎo)向，精益求精。其次，從全球范圍看，核心技術(shù)發(fā)展要靠商業(yè)和市場驅(qū)動，也需要國家政策的扶持。近年來，我國關(guān)鍵核心技術(shù)突破的代表性成果如量子衛(wèi)星等，都是國家發(fā)揮制度優(yōu)勢，大力支持而帶來的顯著成果。
        另外，除了核心技術(shù)，不要忘記中華文化是中華民族的精神核心。中國企業(yè)應(yīng)從腳下深厚的中華文化底蘊(yùn)中汲取養(yǎng)分、提煉精華，并通過具有穿透性和感染力的創(chuàng)新性表達(dá)，講好品牌故事，打造具有較高文化附加值和辨識度的中國品牌，讓中國文化成為中國品牌的精神核心，讓核心技術(shù)成為全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力的生動體現(xiàn)。這樣中國品牌才在與世界各國的交流中走深走實，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
  （摘編自葛志榮《用中國品牌講好中國故事》，《人民日報》2019年1月8日）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.受新冠疫情影響，外貿(mào)企業(yè)面臨前所未有的壓力，如果還用傳統(tǒng)方式生產(chǎn)，某些企業(yè)將來會被市場淘汰。
  B.格蘭仕高端系列產(chǎn)品將會使用其自主開發(fā)的開源芯片，統(tǒng)一以自主品牌在全球銷售，不再接受代工生產(chǎn)。
  C.我國從事基礎(chǔ)研究的科研人員大多對市場了解不夠深入，他們根本無法幫助企業(yè)實現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)的突破。
  D.中國品牌只有既追求核心技術(shù)，又讓中國文化成為品牌的精神核心，才能在國際交流中走深走實，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.業(yè)內(nèi)人員表示，擁有相關(guān)核心產(chǎn)業(yè)鏈，是格蘭仕在新冠肺炎疫情仍在全球蔓延之際走出低谷的重要原因之一。
  B.關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人已成為制約我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的瓶頸，這也迫使著我國企業(yè)必須加大自主研發(fā)力度。
  C.由于歷史原因，我國企業(yè)還難以擔(dān)任起核心技術(shù)創(chuàng)新主體的重任，某些領(lǐng)域的關(guān)鍵核心技術(shù)目前還未突破。
  D.我國企業(yè)要講好品牌故事，須打造具有較高文化附加值、辨識度的中國品牌，深入踐行工匠精神，精益求精。
  （3）新形勢下，要想掌握關(guān)鍵核心技術(shù)，政府、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)應(yīng)各自發(fā)揮哪些作用？請結(jié)合材料簡要分析。
  組卷：7引用：7難度：0.3

  解析

三、文學(xué)類文本閱讀（15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  戰(zhàn)士
  孫犁      那年冬天，我住在一個叫石橋的小村子。村子前面有一條河，搭上了一個草橋。天氣好的時候，從橋上走過，?？匆娪行┐鍕D淘菜；有些軍隊上的小鬼，打破冰層捉小沙魚，手凍得像胡蘿卜，還是興高采烈地喊著。
        這個冬季，我有幾次是通過這個小橋，到河對岸鎮(zhèn)上，去買豬肉吃。掌柜是一個殘疾軍人，打傷了右臂和左腿。這鋪子，是他幾個殘疾弟兄合股開的合作社。
        第一次，我向他買了一個腰花和一塊豬肝。他擺蕩著左腿，用左手給我切好了。一般的山里的豬肉是弄得粗糙的，豬很小就殺了，皮上還帶著毛，涂上刺眼的顏色，煮的時候不放鹽。當(dāng)我稱贊他的肉有味道和干凈的時候，他透露聰明的笑著，兩排潔白的牙齒，一個嘴角往上翹起來，肉也多給了我一些。
        第二次，我去是一個雪天，我多燙了一壺小酒。這天，多了一個伙計：傷了胯骨，兩條腿都軟了。三個人圍著火談起來。
        伙計不愛說話。我們說起和他沒有關(guān)系的話來，他就只是笑笑。有時也插進(jìn)——兩句，就像新開刃的刀子一樣。談到他們受傷，掌柜望著伙計說：“先還是他把我背 到擔(dān)架上去，我們是一班，我是他的班長。那次追擊敵人，我們拼命追，指導(dǎo)員喊，叫防御著身子，我們只是追，不肯放走一個敵人！”
  “那樣有意思的生活不會有了。”
        伙計說了一句，用力吹著火，火照進(jìn)他的眼，眼珠好像浮在火里。掌柜還是笑著，對伙計說：“又來了，”他轉(zhuǎn)過頭來對我，“他沉不住氣哩，同志。那時，我倒下了，他把我往后背了幾十步，又趕上去，被最后的一個敵人打穿了胯。他直到現(xiàn)在，還想再干干呢！”
        伙計干脆地說：“怨我們的醫(yī)道不行么！”
  “怎樣？”我問他。
  “不能換上一副胯骨嗎，如能那樣，我今天還在隊伍里。難道我能剝一輩子豬嗎？”
  “小心你的眼！”掌柜停止了笑，對伙計警戒著，使我吃了一驚。
  “他整天焦躁不能上火線，眼睛已經(jīng)有毛病了?！?br />      我安慰他說，人民和國家記著他的功勞，打走敵人，我們有好日子過。
  “什么好的生活比得上沖鋒陷陣呢？”他沉默了。
        第三次我去，正趕上他兩個要去趕集，我已經(jīng)是熟人了，掌柜的對伏在鍋上的一個女人說：“照顧這位同志吃吧。新出鍋的，對不起，我不照應(yīng)了。”
        那個女子個子很矮，衣服上涂著油垢和小孩尿，正在肉皮上抹糖色。我坐在他們的炕上，炕頭上睡著一個孩子，放著一個火盆。
        女人多話，有些潑。她對我說，她是掌柜的老婆，掌柜的從一百里以外的家里把她接來，她有些抱怨，說他不中用，得她來幫忙。
        我對她講，她丈夫的傷，是天下最大的光榮記號，她應(yīng)該好好幫他做事。這不是一個十分妥當(dāng)?shù)呐?。臨完，她和我攪?yán)p著一毛錢，說我多吃了一毛錢的肉。我沒辦法，照數(shù)給了她，但正色說：“我不在于這一毛錢，可是我和你丈夫是很好的朋友和同志，他回來，你不要說，你和我因為一毛錢攪?yán)p了半天吧！”
        第四次我去，是今年冬季戰(zhàn)斗結(jié)束以后。一天黃昏，我又去看他們，他們卻搬走了，遇見一個村干部，他和我說起了那個伙計，他說：“那才算個戰(zhàn)士！反‘掃蕩’開始了，我們的隊伍已經(jīng)準(zhǔn)備在附近作戰(zhàn)，我派了人去抬他們，因為他們不能上山過嶺。那個伙計不走，他對去抬他的民兵們說：‘你們不配合子弟兵作戰(zhàn)嗎？’民兵們說：‘配合呀！’他大聲喊：‘好！那你們抬我到山頭上去吧，我要指揮你們！’民兵們都勸他，他說不能因為抬一個殘廢的人耽誤幾個有戰(zhàn)斗力的，他對民兵們講：‘你們不知道我嗎？我可以指揮你們！我可以打槍，也可以扔手榴彈，我只是不會跑罷了?！癖鴤冝炙贿^，就真的帶好一切武器，把他抬到敵人過路的山頭上去。你看，結(jié)果就打了一個漂亮的伏擊戰(zhàn)?！?br />      臨別他說：“你要找他們，到城南莊去吧，他們的肉鋪比以前紅火多了！”
  一九四一年于平山（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說從石橋村居民的日常生活寫起，通過淘菜捉魚等場景展示了人物活動的環(huán)境，營造安寧和諧的氛圍。
  B.小說寫掌柜妻子和“我”糾纏一毛錢肉，既寫出了她吝嗇、愛計較的形象，也襯托了抗戰(zhàn)英雄不被理解的處境。
  C.小說的最后，通過寫伙計在“反掃蕩”中的表現(xiàn)，照應(yīng)了之前戰(zhàn)士和“我”的對話，有力地凸顯了伙計的形象。
  D.“肉鋪”是小說中人物活動的主要場所，在文中多次出現(xiàn)，這有助于展現(xiàn)人物的性格，也使得情節(jié)脈絡(luò)清晰。
  （2）“戰(zhàn)士”是小說的標(biāo)題，從中反映出怎樣的主題思想？請結(jié)合全文簡要分析。
  （3）作品是怎樣敘述“伙計”的故事？這樣寫有什么好處？請簡要分析。
  組卷：348引用：8難度：0.5

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八、語言表達(dá)

• 9．下面這則通知，在內(nèi)容和格式方面有多處錯誤，請找出其中五處錯誤并提出修改建議。
  通知
  尊敬的家長：
        您好!
        為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓您了解貴子進(jìn)入高二以來在校的思想表現(xiàn)與學(xué)習(xí)情況，特定于2020年11月22日15：00在鄙校高二各班教室舉行家長會。期待您和我們共同商榷管理對策，促進(jìn)孩子的成長。請您準(zhǔn)時參加，并提出美芹之獻(xiàn)。
  2020年11月18日
  愛華中學(xué)
  組卷：5引用：4難度：0.7

  解析

九、材料作文（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        今年年初，北京上演了一場特殊的演出。喜歡站在田埂上唱豫劇的7歲小男孩，在白洋淀麥田旁練芭蕾的12歲姑娘，總拿著父親的舊手機(jī)錄歌的初二學(xué)生……這些農(nóng)村孩子因藝術(shù)而結(jié)緣，一起登上了北京天橋藝術(shù)中心的舞臺。孩子的眼睛因為發(fā)現(xiàn)美而閃亮，孩子的人生因為有“美的心靈”而飽滿。
        吳冠中說：“今天的文盲不多 了，但美盲很多。”因為在一些人眼中，美是“無用”的，可有可無。而實際上美是純潔道德、豐富精神的重要源泉，有著實實在在的“大用”。近日國家也要求學(xué)校以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，把美育納入人才培養(yǎng)全過程。
        閱讀以上材料，你有什么思考，請寫一篇文章，選好角度確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：3引用：3難度：0.7

  解析