2021年湖北省鄂東南省級示范高中教育教學(xué)改革聯(lián)盟高考地理聯(lián)考試卷（5月份）

一、選擇題（本題共5小題，每小題9分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）

• 1．農(nóng)村土地整治是促進(jìn)鄉(xiāng)村振興和實現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的“民生工程”。通過農(nóng)用地整治和建設(shè)用地整治，調(diào)整不同土地利用類型與結(jié)構(gòu)，促進(jìn)土地利用功能的供需平衡（如圖 ），從而實現(xiàn)鄉(xiāng)村地域的振興發(fā)展。據(jù)此完成1～3題。
  
  20世紀(jì)末的鄉(xiāng)村土地整治以單一的經(jīng)濟(jì)效益為目的，可能帶來的影響是（　?。?/h2>

  A．工業(yè)用地增多，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展

  B．住宅用地增多，勞動力大量回流

  C．生態(tài)用地減少，人居環(huán)境惡化

  D．耕地面積減少，鄉(xiāng)村景觀破碎化
  組卷：1引用：0難度：0.30

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• 2．農(nóng)村土地整治是促進(jìn)鄉(xiāng)村振興和實現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的“民生工程”。通過農(nóng)用地整治和建設(shè)用地整治，調(diào)整不同土地利用類型與結(jié)構(gòu)，促進(jìn)土地利用功能的供需平衡（如圖 ），從而實現(xiàn)鄉(xiāng)村地域的振興發(fā)展。據(jù)此完成1～3題。
  
  鄉(xiāng)村土地利用功能的多樣化發(fā)展，使得鄉(xiāng)村空間結(jié)構(gòu)（　　）

  A．同質(zhì)化

  B．地域化

  C．單一化

  D．傳統(tǒng)化
  組卷：1引用：0難度：0.60

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二、非選擇題（本題共3小題，共55分。）

• 17．閱讀圖文材料，完成下列要求。
  科爾沁地區(qū)位于內(nèi)蒙古東部，是傳統(tǒng)的游牧區(qū)。清朝中后期，蒙地陸續(xù)放墾，大量移民集中移入該地。隨著人口大量增長，一度陷入“生態(tài)破壞—貧困加劇”的惡性循環(huán)。河甸村是科爾沁沙地轄區(qū)內(nèi)通過植樹造林進(jìn)而突破生態(tài)惡性循環(huán)的村莊之一，政府以合作方式進(jìn)行植樹造林，鼓勵農(nóng)戶發(fā)展農(nóng)牧相結(jié)合的“舍飼養(yǎng)殖”產(chǎn)業(yè)，形成了“林-農(nóng)-牧”相互促進(jìn)的生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展格局（如圖 ）。
  

  主要土地利用類型		比例
  林地、草地、濕地		80%
  耕地	糧食生產(chǎn)	2/3	20%
  	玉米（精飼料）	1/6
  	青玉米秸稈（青貯飼料）	1/6

  （1）說明游牧業(yè)作為科爾沁地區(qū)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)方式的合理性。
  （2）從人口遷入的角度，分析科爾沁地區(qū)“生態(tài)破壞—貧困加劇”惡性循環(huán)。
  （3）說明“林-農(nóng)-牧”生態(tài)農(nóng)業(yè)的綜合效益。
  組卷：7引用：4難度：0.4

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• 18．閱讀圖文材料，完成下列要求。
  “雕巖谷”是一種流水侵蝕形成的壺穴相互貫通、具有陡立曲壁的峽谷地貌。重慶市某山區(qū)的雕巖谷，兩側(cè)谷壁呈破碎圓弧狀，均存在一條水平大縫隙（如圖1）?？毯蹖Ρ葘嶒灠l(fā)現(xiàn)，縫隙處巖層刻痕較上下層巖層更深。圖 2為雕巖谷形成示意圖。
  
  （1）從河流水文條件和巖性等方面，說出雕巖谷形成的條件。
  （2）結(jié)合圖示，說明雕巖谷的形成過程。
  （3）分析水平大縫隙的成因。
  組卷：34引用：3難度：0.6

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