2023年浙江省溫州市樂清市知臨中學(xué)高考語文第二次仿真試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        結(jié)構(gòu)技巧論是中國古代戲劇詩學(xué)和小說詩學(xué)中的重要部分，李漁談戲劇創(chuàng)作，把結(jié)構(gòu)擺在第一位。他說，老天之造人，是先制定全形，而不是由頭頂?shù)侥_踵“逐段滋生”，否則，人之一身就會(huì)有無數(shù)斷續(xù)之痕；作家寫戲，和這也類似，首先要謀慮的是“結(jié)構(gòu)全部規(guī)?！?。結(jié)構(gòu)就是處理各個(gè)部分之間的關(guān)系，必然要求全局在胸。對(duì)于小說和戲劇，結(jié)構(gòu)最主要的是對(duì)情節(jié)的安排。中國古代理論家們最看重的是情節(jié)進(jìn)展的節(jié)奏感，有快有慢、有冷有熱、有緊有松。宋元之際的羅燁在《醉翁談錄?舌耕敘引》中說，小說“靠敷演令看官清耳”，“講論處不滯搭、不絮煩，敷演處有規(guī)模、有收拾；冷淡處提掇得有家數(shù)，熱鬧處敷演得越久長”。這里已經(jīng)顯示出，中國古代敘事技巧理論的著眼點(diǎn)，是穩(wěn)穩(wěn)地吸引欣賞者，讓他們始終保持濃厚的興趣；而它的注意力，則集中在情節(jié)的編織、情節(jié)進(jìn)展節(jié)奏的掌握上。提掇，是提起、振作的意思；敷演，是陳述、發(fā)揮的意思。
        金圣嘆在《水滸傳》“讀法”中說：“《水滸》七十回，只用一目俱下，便知其二千余紙只是一篇文字。中間許多事體，便是文字起承轉(zhuǎn)合之法?！逼鸪修D(zhuǎn)合是文章作法，提掇敷演是小說作法，兩者都要數(shù)十回只是一篇文字，整個(gè)作品一氣貫通。金圣嘆認(rèn)為，《西游記》的作者缺乏結(jié)構(gòu)上的整體觀，“只是逐段捏捏撮撮，譬如大年夜放煙火，一陣一陣過，中間全沒貫串，便使人讀之，處處可住”。
        為了使小說成為有機(jī)整體，在技巧上，就要設(shè)法貫串各種人物和情節(jié)。用配角、用道具貫串情節(jié)，是元明戲曲創(chuàng)作和小說創(chuàng)作常用的技法，以后，《紅樓夢》等更純熟地運(yùn)用。《紅樓夢》第二回有一段議論說：“此回亦非正文，本旨只在冷子興一人，即俗謂冷中出熱、無中生有也。其演說榮府一篇者，蓋因族大人多，若從作者筆下一一敘出，盡一二回不能明，則成何文字？”作者在寫第一回之時(shí)，心中已經(jīng)有了小說的全局，對(duì)于起承轉(zhuǎn)合、提掇敷演，已經(jīng)有了總體安排。
        與提掇敷演相關(guān)，金圣嘆還論及“犯中求避”?！端疂G傳》第十一回總評(píng)說：“吾觀今之文章之家，每云‘我有避之一訣’，固也。然而吾知其必非才子之文也。夫才子之文，則豈惟不避而已，又必于本不相犯之處，特特故自犯之，而后從而避之”“此書于林沖買刀后，緊接楊志賣刀，是正所謂才子之文必先犯之者，而吾于是始樂得而徐觀其避也?！睂懽髡咭苊馀c前人重復(fù)，要避免與自己以前的作品重復(fù)，要避免同一部作品中段落重復(fù)。避免的最佳途徑不是擺脫表面的相似，而是找出相似中的差別。
  （摘編自王先霈《小說和戲劇的結(jié)構(gòu)技巧》，有刪改）材料二：
        在建筑的歷史經(jīng)驗(yàn)中，我們可以看到兩種不同的擴(kuò)大建筑規(guī)模的方式：一種是“量”的擴(kuò)大，將更多、更復(fù)雜的內(nèi)容組織在一座房屋里面，由小屋變大屋，由單層變多層，西方建筑和中國現(xiàn)代建筑基本上采用這種方式。另一種是“數(shù)”的增加，將各種不同用途的部分分處在不同的“單座建筑”中，由一座變多座，由小組變大組，以建筑群為基礎(chǔ)，一個(gè)層次接一個(gè)層次地廣布在一個(gè)空間之中，構(gòu)成一個(gè)廣闊的有組織的人工環(huán)境，中國古典建筑基本上采取這種方式。
        與西方建筑在單一圍合空間中擴(kuò)大體量一樣，西方長篇小說也主要在一個(gè)情節(jié)框架內(nèi)擴(kuò)展篇幅；與中國古代建筑“院落式”結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng)的，則是明清長篇章回小說所采用的那種所謂的“綴段性”結(jié)構(gòu)?！熬Y段性”原是西方漢學(xué)家依據(jù)亞里士多德關(guān)于情節(jié)有機(jī)統(tǒng)一性的觀點(diǎn)，而對(duì)明清章回小說缺乏藝術(shù)整體感的一種譏評(píng)：“中國明清長篇章回小說在“外形”上的致命弱點(diǎn)，在于它的“綴段性”，一段一段的故事，形如散沙，缺乏西方小說那種“頭、身、尾”一以貫之的有機(jī)結(jié)構(gòu)，因而也就缺乏所謂的整體感?！笔聦?shí)上，敘事藝術(shù)對(duì)人類經(jīng)驗(yàn)的“模仿”或“組織”，既可以采用“因果律”和“時(shí)間化”的結(jié)構(gòu)模式，也可以采用“關(guān)聯(lián)性”和“空間化”的結(jié)構(gòu)模式。顯然，西方敘事文學(xué)主要采用的是前一種模式，而中國明清章回小說如《西游記》等則采用了后一種敘事模式。
        一般來說，西方建筑偏重“內(nèi)部空間”的創(chuàng)造，而中國古典建筑則偏重“外部空間”的設(shè)計(jì)。西方建筑基本上是單體的，所以創(chuàng)設(shè)“內(nèi)部空間”是建筑師們進(jìn)行空間設(shè)計(jì)的主要任務(wù)。而中國古典建筑則創(chuàng)造了很多強(qiáng)化“外部空間”的設(shè)計(jì)手法，使整個(gè)建筑群富有整體感，如建筑方向的確定（主座朝南）、左右對(duì)稱、中軸線的設(shè)置等。章回小說中的詩詞其實(shí)是具有結(jié)構(gòu)功能的?！段饔斡洝犯骰刂杏械囊栽婇_篇，有的以詩作結(jié)，中間常是詠一人一事、一景一物的“以詩為證”。這些詩詞并不是小說敘事邏輯內(nèi)在發(fā)展所必需，將它們巧妙地用在章回小說中，其實(shí)也正是一種對(duì)敘事文本的“外部空間設(shè)計(jì)”。
  （摘編自龍迪勇《建筑空間與中國文學(xué)敘事傳統(tǒng)》，有刪改）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.李漁認(rèn)為作家寫戲，和老天造人類似，剛開始就要全局在胸，謀慮好如何處理各個(gè)部分之間的關(guān)系。
  B.中國古代敘事技巧理論著眼于如何吸引欣賞者，將注意力放在了情節(jié)編織和進(jìn)展節(jié)奏的掌握上。
  C.西方建筑和中國建筑擴(kuò)大建筑規(guī)模的方式、對(duì)空間內(nèi)外部設(shè)計(jì)的理念不同，影響了中西方文學(xué)的敘述模式。
  D.一般情況下，與西方建筑注重“內(nèi)部空間”設(shè)計(jì)不同，中國古典建筑注重“外部空間”設(shè)計(jì)，使建筑群富有整體感。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.情節(jié)冷淡處需發(fā)揮，情節(jié)熱鬧處有收拾，中國古代小說講究開闔有度，鋪排得當(dāng)。
  B.作者認(rèn)為與《西游記》不同，《水滸》七十回以起承轉(zhuǎn)合之法結(jié)構(gòu)情節(jié)，一氣貫通。
  C.材料二的作者并不認(rèn)同西方漢學(xué)家對(duì)明清長篇章回小說“綴段性”結(jié)構(gòu)的批評(píng)。
  D.中國建筑講求“對(duì)稱美”，文學(xué)也是如此，小說中的詩詞就具有這種結(jié)構(gòu)功能。
  （3）下列選項(xiàng)，最不適合作為論據(jù)來支撐材料一畫線句觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A.甄士隱夢幻識(shí)通靈
  B.劉姥姥三進(jìn)榮國府
  C.警幻仙曲演紅樓夢
  D.林瀟湘魁奪菊花詩
  （4）《紅樓夢》第三回描寫王熙鳳出場是“后院中有笑語聲，說：‘我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！’”，之后寫“一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門進(jìn)來”；描寫賈寶玉出場是“只聽院外一陣腳步響”，之后寫“進(jìn)來了一位年輕的公子”，脂觀齋評(píng)點(diǎn)為“與阿鳳之來相映而不相犯”。請(qǐng)結(jié)合材料一的“犯中求避”，談?wù)勀銓?duì)此評(píng)點(diǎn)的理解。
  （5）依據(jù)材料，概括《西游記》的敘事結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
  組卷：19引用：12難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  誤 會(huì)
  柳   青      那是落雪季節(jié)，我在一次考察旅行中，到了一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是在后方。當(dāng)我在八路軍兵站醫(yī)院和那里的政治委員談畢話，已是黃昏。天氣很冷，我想吃一點(diǎn)東西，就跑到一家小飯鋪里。
        在那里，我和他初次相遇。
        他年約二十四五歲，瘦長的臉上長著一張長嘴巴。不單嘴巴長，而且似乎很多嘴，能同各種的人談各樣的話?？此倾俱驳娜蓊?，一身灰布棉軍衣整齊的樣子，我想他可能是兵站醫(yī)院的休養(yǎng)員。
        坐在飯鋪小炕凳時(shí)，我咒罵這令人生厭的雪天。山頭上、街道上、院子里……到處是白茫茫的。
  “好同志，就這天氣，前方一樣要打！”那個(gè)長嘴巴漠然地說著。
        他開始問我“貴姓”和“哪一部分”一類的見面話。我看他的樣子，并不懂我說的“部分”。因?yàn)樵谶@個(gè)偌大的戰(zhàn)爭中，“部分”實(shí)在多極了。不過，他好像由我出身的地方判斷，我并非什么壞蛋，因此，他很高興和我談。
  “很辛苦吧，嘿嘿……”當(dāng)他知道我長足旅行時(shí)，他不甚健康的臉和善地笑著。
        開始籌飯時(shí)，我遞給他一支煙，他謙遜地接受了。吸著煙，我們漸漸談得很親熱，仿佛老友相遇。
  “你哪部分的，同志？”我問。
  “一一五師！”他說。
  “一一五師哪部分？”我接著問。
  “聽說現(xiàn)在歸陳支隊(duì)了。”他看我的臉，吸了兩口煙。
  “那么，”我說，“你是掛了彩在這里休養(yǎng)的。”
  “對(duì)！”他點(diǎn)頭說，“快好了，個(gè)把月工夫就回前方去?！?br />      一切都表現(xiàn)得很直率，我想：假若問他是怎樣掛彩的，也許可聽到一個(gè)有趣的故事。
        但是他等待的兩碗水餃，這時(shí)端來了。他扔掉煙頭子，就將一碗擺到我這邊來，示意我吃。我堅(jiān)持不擾他。他也就安然地吃起來。他身體很虛弱，吃著吃著就滿頭汗珠。他用手揩一揩額頭，擦一擦眼窩，向我解釋著：他開刀才十多天。大腿上子彈是取出去了，可身體還沒復(fù)原。他想多吃點(diǎn)好東西，早點(diǎn)好了就回部隊(duì)去。
  吃過飯，他就比山說水地回答我怎樣掛彩的問題。
        那是一九三八年九月十四日。他們一營人在薛公嶺截?fù)羧毡酒?。薛公嶺是座亂石山，汽車路一轉(zhuǎn)一彎、一上一下地盤著這座山。這一回，日本汽車要從東邊到西邊去。
  “這兒，你看！”他用食指在桌上畫著，“這邊一道溝，這邊又一道溝，汽車路就在這中間通過。我們占領(lǐng)了這兩道溝旁邊的這個(gè)山頭，這個(gè)山頭……日本汽車過來了，這邊溝里就打；往這邊沖，這邊也打；往山頭上沖，山頭也打。這樣，他們就上了我們的擺布……”他停了，緩了一口氣說，“這回搞到的東西可多啦，槍呀，炮呀，白米呀……”
  “那么，你是怎么掛的彩呢？”我問，忍不住笑。
  “你不要忙??！”他改變了坐姿說，“戰(zhàn)斗快解決時(shí)，我聽見梁里有人呻吟，原來是一個(gè)同志掛了彩。我就背他往上走。猛然覺得大腿上一痛，血就淌出來了……”
  “血就淌出來了”“個(gè)把月工夫就回前方去”“就這天氣，前方一樣要打”……我?guī)缀醢阉脑挾荚谀X子里轉(zhuǎn)了一遍。我竭力想了解他。
  “你參加八路軍幾年了？”
  “四年了?！彼f。
  “四年了！你是不是……”我考慮著詞句地問，“你是一個(gè)黨員，是不是？”
        看他的眼色，他見怪我了。
  “不是……”他遲疑了一下回答。
        我覺得空氣很不自然，想找別的話頭來改換一下?！瓣愔ш?duì)里有多少人呢？”我問。
  “咱也不曉得。咱下火線多時(shí)了?！?br />      他簡單地說了這一句，看了看我的臉。這樣，空氣依然是不愉快的。
        我自認(rèn)我的態(tài)度是無邪的，一個(gè)想寫點(diǎn)文章的人要求知道得更多更清楚的態(tài)度，而他卻好像有了什么心事。當(dāng)我用八路軍生活很苦一類的話對(duì)他表示同情時(shí)，他竟開始說起反話來，說著一些同起初顯然矛盾的話。
  “八路軍太苦，真不想干了……”說話完全沒有講他掛彩時(shí)的莊重。
        一會(huì)兒，我要的面條也端來了。他看了看天色說：“天黑了。你吃飯，我要回去了。院部還要查房哩。”他付過餃子錢就走了。
        當(dāng)我正要起身回住室時(shí)，一道電光直向反鎖的門，接著進(jìn)來一群人。我看他們一共五個(gè)人：一個(gè)拿電筒的，好像是頭目；兩個(gè)背步槍的；還有兩個(gè)徒手，其中一個(gè)就是長嘴巴。他這時(shí)做出兇狠的樣子，長嘴巴更長了。
        拿電筒的將電光在屋里兜了一圈，問長嘴巴：
  “在哪里？在這里？”
  “就這個(gè)！”他兩只眼睛死盯著我回答。
        我是有根有底的——哪里來哪里去，辦什么事，帶護(hù)照……可沒辦法，那個(gè)長嘴巴又多嘴起來了，好像我們結(jié)了冤仇一樣。
  “帶護(hù)照不干正經(jīng)事的可多啦！”他那長嘴巴很快地煽動(dòng)著。
        拿電筒的很穩(wěn)健，用半命令式的口氣說：
  “既然你講認(rèn)識(shí)我們的政治委員，就麻煩你踏踏雪，跟我們?nèi)ピ翰恳惶税桑　?br />      我們拔著雪花，踏進(jìn)院部門檻時(shí)，那天同我談了一下午的政治委員就從桌前站起來，驚奇地叫著：
  “啊——捉了這樣一個(gè)漢奸！”
  “哈哈……”他和我的笑聲重疊著。
        政治委員向我解釋誤會(huì)，說有個(gè)休養(yǎng)員報(bào)告街上有個(gè)人，可能是漢奸。他表示他恨極了，說非把他抓住不可。
  “沒關(guān)系?！蔽乙恢蔽⑿χ?，感到這誤會(huì)很使我愉快。
        不久，我要辭別了。當(dāng)我轉(zhuǎn)到門口大院子時(shí)，后邊雪上有些微小動(dòng)靜，轉(zhuǎn)頭一看，那個(gè)長嘴巴不聲不響地趕上來了。我聽見他說話的聲音——很小聲的抱歉音調(diào)。他說完，還繼續(xù)跟我一齊走著，暗中找尋著我的手，找到一只就握住它。在那落雪的夜間，我只感到他的手才是溫暖的——不，是我的心感到他的心是溫暖的！
        一九三八年
  （有刪改）（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.我來后方考察旅行的目的是寫點(diǎn)文章，因此我對(duì)長嘴巴掛彩的故事饒有興趣。
  B.吃飯時(shí)滿頭汗珠、講故事時(shí)緩了口氣，表明長嘴巴傷情不輕，身體依然虛弱。
  C.面對(duì)我的不斷追問，長嘴巴說起反話來，這表明他開始對(duì)我的身份產(chǎn)生懷疑。
  D.這次誤會(huì)讓我看到了后方戰(zhàn)士的斗爭風(fēng)貌，給了我別樣體驗(yàn)，因此心生愉快。
  （2）下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.以長嘴巴來稱呼休養(yǎng)員，既強(qiáng)化了人物的外貌特征，又使他的告密行為顯得合理。
  B.長嘴巴講述薛公嶺戰(zhàn)斗時(shí)，破碎的語言配上比劃的動(dòng)作，貼合人物的身份與心情。
  C.小說中人物對(duì)話占較大篇幅，使情節(jié)更為集中緊湊，同時(shí)又有助于人物形象刻畫。
  D.小說表現(xiàn)敵我斗爭，回避正面戰(zhàn)場的描寫，而選擇敘寫后方平凡小事，選材獨(dú)特。
  （3）在接觸過程中，長嘴巴對(duì)我的情感態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。
  （4）請(qǐng)談?wù)勑≌f是如何圍繞“誤會(huì)”把故事講得曲折生動(dòng)的。
  組卷：66引用：12難度：0.5

  解析

（二）語言文字運(yùn)用II（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        最近大火的ChatGPT讓人們切身意識(shí)到，機(jī)器可以表現(xiàn)出與人類相似的智能行為。在一些領(lǐng)域，①          例如在2016年，電子計(jì)算機(jī)程序AlphaGo擊敗了圍棋世界冠軍李世石。
        但不可否認(rèn)的是，在許多領(lǐng)域，人工智能仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上人類智能。例如，人類可以立即分辨出貓和狗，②          。在情感認(rèn)知等方面，人類大腦具有難以比擬的能力，這與大腦在進(jìn)化時(shí)形成的大量神經(jīng)元有關(guān)。因此，如何復(fù)制這種能力，③          ，這些科研人員中就包括美國約翰斯?霍普金斯大學(xué)的托馬斯?哈通教授。哈通和自己的科研團(tuán)隊(duì)構(gòu)想，以“類腦器官”為硬件，有望開發(fā)出“生物計(jì)算機(jī)”。通常源于干細(xì)胞的“類器官”是在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)培育的、與某種器官功能相類似的組織。而“類腦器官”指的便是一種筆尖大小的細(xì)胞培養(yǎng)物，其中就存在具有類器官功能的神經(jīng)元。
  （1）請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成3個(gè)較短的單句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。
  組卷：23引用：8難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        奮斗的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，往往荊棘叢生、充滿坎坷。強(qiáng)者，總是從挫折中不斷奮起、永不氣餒。生活從不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者，從不等待不思進(jìn)取、坐享其成者，而是將更多機(jī)遇留給善于和勇于開拓創(chuàng)新的人們。
        習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“無數(shù)人生成功的事實(shí)表明，青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。”廣大青年要自覺聽從黨和人民召喚，胸懷“國之大者”，擔(dān)當(dāng)使命任務(wù)，到新時(shí)代新天地中去施展抱負(fù)、建功立業(yè)，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。
        復(fù)興中學(xué)團(tuán)委將組織以“爭做‘自找苦吃’的好青年”為主題的征文活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。
  組卷：4引用：3難度：0.5

  解析