2022年四川省成都市高考語文三模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        什么是元宇宙？目前一般認為，元宇宙是指基于六種數(shù)字科技所創(chuàng)造的一種具有3D沉浸感的虛實共生場景。這六種科技（區(qū)塊鏈、交互技術、電子游戲、人工智能、互聯(lián)網、物聯(lián)網）也被稱為元宇宙的六大支柱科技。為表述方便，常取各自的英文首字母，統(tǒng)稱為“BIGANT技術”。
        如何理解虛實“共生”？在元宇宙中，虛擬世界和現(xiàn)實世界這兩個部分間的結構關系究竟是怎樣的？
  現(xiàn)實世界就是我們從小到大身處其中的周遭世界，難理解的是數(shù)字虛擬世界。因為對于大多數(shù)人而言，現(xiàn)階段的數(shù)字虛擬世界遠沒有周遭現(xiàn)實世界來得那么真切。雖然現(xiàn)階段我們尚不清楚未來元宇宙中數(shù)字虛擬世界的具體樣態(tài)，但可以確定的是，任何一個數(shù)字虛擬世界都至少要具備三個共同特性：電腦生成、交互，以及沉浸。“電腦生成”特性涉及與元宇宙相關的數(shù)字技術?，F(xiàn)在看來，很可能就是BIGANT技術。“交互”特性說的是，身處虛擬世界中的用戶，應當可以與周遭環(huán)境中的數(shù)字對象進行互動。最理想的互動就是“無縫對接式”的順暢互動，正如一個身處現(xiàn)實世界中的用戶與其周遭環(huán)境中的物理對象所做的那樣。“沉浸”特性則涉及用戶的主觀體驗。也就是說，身處虛擬世界中的用戶，在與周遭環(huán)境互動的過程中，能獲得某種主觀上的沉浸感受。
        無縫對接式互動，加上在場沉浸感，最終會導致兩種截然不同的元宇宙形而上學圖景：“虛實交融式”和“虛實交映式”。前者是指由于虛擬世界中的某些互動過程與現(xiàn)實世界中的物理因果相互作用并無實質差別，因此在獲得在場沉浸感的同時，會導致虛擬世界與有關現(xiàn)實場景的相互對接甚至交互融合，最終形成了某種虛實交融式的元宇宙。在一個虛實交融式的元宇宙中，虛擬對象與物理對象將難以區(qū)分地“雜居”在一起。虛擬對象的現(xiàn)實化，以及現(xiàn)實對象的虛擬化，都是可能的。
        如果虛擬世界中的互動過程有別于現(xiàn)實世界中的物理因果作用，那么用戶為了獲得在場沉浸感，就需要借助某種鏡像化的數(shù)字模擬技術。與虛實交融不同，在這種鏡像模擬的場景中，即便可能存在一些相互作用，也是與現(xiàn)實世界中的物理因果作用本質上有別的。換句話說，鏡像模擬場景中的用戶與其周遭虛擬環(huán)境間的互動，只是對相關現(xiàn)實場景的鏡像模擬或映射。因此，在一個虛實交映式的元宇宙中，虛擬世界與現(xiàn)實世界之間永遠不存在因果上的實質交互，虛擬對象與物理對象也因此總是分而居之的。但是，虛擬世界與現(xiàn)實世界之間卻可以是互為鏡像的或相互交映的。嚴格地講，在虛實交映式的元宇宙中，位于虛擬世界中的虛擬對象與位于現(xiàn)實世界中的物理對象之間，也不是完全沒有交流互動的可能性，只是彼此之間沒有因果上交流互動的可能性。
        為什么要關心元宇宙的形而上學圖景？這首先關涉到我們能否把握到元宇宙的準確含義?？辞逶钪娴恼鎸嵭味蠈W圖景，才能把握到元宇宙的準確含義，從而有助于避免一些無意義的談論，甚至是荒誕不經的幻想。其次，這對于與元宇宙相關的科技研發(fā)以及相關的倫理規(guī)范層面的思考，也具有實際有效的參考價值。
  （摘編自王曉陽《“虛實交融”還是“虛實交映”：元宇宙的形而上學圖景芻議》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.“電腦生成、交互、沉浸”三個特性是元宇宙數(shù)字虛擬世界得以存在的基本要求。
  B.身處虛擬世界，用戶可隨時與周遭環(huán)境中的數(shù)字對象進行“無縫對接式”順暢互動。
  C.在虛實交融式的元宇宙中，虛擬對象與物理對象是“雜居”在一起的，不可區(qū)分。
  D.在虛實交映式的元宇宙中，虛擬世界與現(xiàn)實世界之間鏡像交映而不存在交互關系。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章從概念入手，以意義作結，用多個設問標示出行文思路，層次分
  B.文章基于數(shù)字虛擬世界特點，重點區(qū)分了元宇宙兩種形而上學圖景的不同。
  C.文章舉例闡述“沉浸”的內涵，指出沉浸體驗會導致不同的形而上學圖景。
  D.文章中“很可能”“嚴格地講”等對表達做出限制，體現(xiàn)了論述的分寸感。
  （3）根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.元宇宙是一種具有3D沉浸感的虛實共生場景，需要有效借助數(shù)字模擬技術來建設。
  B.“電腦生成”特性意味著實現(xiàn)任何一種類型的元宇宙，BIGANT技術都是必不可少的。
  C.身處虛擬世界的用戶，在與周遭世界的互動過程中，都可能獲得某種主觀上的沉浸感。
  D.看清元宇宙的真實形而上學圖景，對與之相關的科技研發(fā)及倫理規(guī)范的思考有價值。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        材料一
        對商品而言，包裝起著包裹、裝飾的作用，但近年來，隨著電商快速發(fā)展、消費需求日益多元，過度包裝現(xiàn)象“反復發(fā)作”，而且花樣不斷翻新：大盒套小盒的商品禮盒，里三層外三層的快遞包裹，產生白色垃圾的外賣餐盒……為什么會出現(xiàn)過度包裝問題？其實，無論是華而不實的禮盒包裝，還是包裹過于嚴實的快遞物品，背后都繞不開商家趨利避害的心理。對于商家來說，面對生產、銷售趨向同質化，市場競爭日益激烈，與其花費大量時間精力提升產品質量，不如在包裝上下功夫來得“性價比高”。為了謀求更高利潤，有的商家便傾向于重包裝、輕產品乃至過度包裝。此外，在快遞運輸中，一旦商品有損傷，商家往往需要承擔相應損失。為了保證商品完好，包裝寧多勿少、層層疊疊，則是最簡單直接的辦法。
  （摘編自羅珊珊《讓“輕包裝”成為社會新風尚》）
        材料二
        新華社記者：目前食品和化妝品過度包裝還存在哪些問題？
        陳洪?。ㄊ袌霰O(jiān)管總局標準技術司副司長）：部分食品和化妝品企業(yè)為追求高額利潤，設計和使用層數(shù)過多、空隙率過大、成本過高的包裝，將包裝成本附加到消費者身上，既造成資源浪費和環(huán)境污染，又損害了消費者的合法權益。
        中國經濟網記者：在購買食品及化妝品類商品時，消費者一般如何快速判斷包裝是否屬于過度包裝？
  魏宏（市場監(jiān)管總局標準技術司副司長）：消費者一般可以通過“一看二問三算”，簡單判斷商品是否屬于過度包裝。“一看”，就是要看商品的外包裝是否為豪華包裝，包裝材料是否屬于昂貴的材質；“二問”，就是問清包裝層數(shù)，判斷糧食及其加工品的包裝是否超過了三層，其他類食品及化妝品包裝是否超過了四層；“三算”，就是要測量或估算外包裝的體積，看是否超標。以上三個方面，只要一個不符合要求，就可以初步判定為不符合標準要求。
        中國質量報記者：標準發(fā)布后，需要采取哪些措施，讓新標準得到更好的實施？
  魏宏：一是落實企業(yè)主體責任。企業(yè)要履行好企業(yè)社會責任，盡早貫標、用標和達標，向市場供給更高質量、更加綠色環(huán)保低碳的產品。二是加強標準宣貫實施。我們將通過一圖讀懂、標準解讀、標準公開、線上云課堂等多種方式，全方面宣傳新標準。三是引導消費者開展綠色消費。引導消費者自覺踐行綠色消費理念，崇尚節(jié)約，減少浪費，不選購、不使用過度包裝的商品。
  （摘編自國家標準專題新聞發(fā)布會，2021年9月3日）      材料三
        快遞包裝綠色發(fā)展難題源于四個主要方面。一是企業(yè)為降低成本，快遞包裝傾向于使用傳統(tǒng)方法生產的材料而非可降解材料。二是過度包裝引起更多的浪費和污染。為避免快遞在運輸過程中受損，大多數(shù)商家和平臺選擇添加諸多填充物、多層包裹或重復纏繞膠帶等形式進行快遞包裝，從而加劇污染。三是快遞包裝回收復用率低。由于沒有統(tǒng)一的回收標準，紙箱、塑料袋等重復利用率很低。即便是對快遞包裝進行回收，由于其種類繁多和規(guī)格復雜，導致分類回收再利用耗費大量人力、物力。四是個人參與快遞包裝綠色發(fā)展意愿較低。消費者作為快遞消費的主體，對于快遞包裝綠色使用和回收利用意識淡薄，尚未形成綠色消費觀。
  （摘編自林伯強《日均2.4億件快遞包裝“綠化”急需提速》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.良好適度的包裝可以給消費者帶來愉悅和便利，“過度包裝”則導致商家為了拼“顏值”而降低產品的內在“品質”。
  B.某些商品包裝形式大于內容，熱衷于以華而不實的外表打造賣點，以包裝占據(jù)商品分量，損害了消費者的合法權益。
  C.政府應采取多種方式，全方面宣傳新標準，督促企業(yè)向市場供給綠色環(huán)保的產品，企業(yè)要落實主體責任，盡早達標。
  D.快遞包裝綠色發(fā)展面臨諸多現(xiàn)實挑戰(zhàn)，比如企業(yè)如果使用可降解材料，會加大成本；快遞包裝回收成本高、難度大。
  （2）下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是

   

  
  A.食品類商家將包裝成本轉移到消費者身的做法，違背了市場監(jiān)管總局頒布的相關包裝標準。
  B.快遞過度包裝情況嚴重，源于對運輸環(huán)節(jié)不放心，這樣污染了環(huán)境，助長了奢侈浪費的風氣。
  C.企業(yè)應增強綠色消費理念，研發(fā)有利于回收利用的包裝新材料，實現(xiàn)生產、包裝、回收一體化。
  D.過度包裝會消耗大量人力和物力資源，可能影響子孫后代的權益，應該引起我們足夠重視。
  （3）如果你在端午節(jié)期間網購一盒粽子，怎么判斷其是否屬于過度包裝？節(jié)日期間商的過度包裝現(xiàn)象往往很嚴重，主要原因有哪些？請結合材料概括說明。
  組卷：6引用：3難度：0.2

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（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  1946年的寬郁街
  喻永軍
        卷丹花開那個傍晚，周子榮出了門。周家在白家溝是個小戶，幾代人努力，到周子榮時，有了錢，有了勢，做了保長，便開始主宰自己和白家溝的命運。
        周子榮戴著一頂寬邊的駝色禮帽，帽檐子微微有些卷起。這是他習慣用左手取下帽子，又用左手戴上的緣故，他是個左撇子。時間長了就成了這樣子。周家兄弟三人，兩個哥哥依舊開著打鐵鋪子，周子榮像個書生，他的手指是白皙的，修長的，他弓起指頭的時候，總是往外彈一彈，彈茶盅，彈酒杯，彈桌子，彈麻將，彈團丁們背上烏幽幽的槍管。風輕云淡那種。
        他彈起指頭的時候，一般都是在這個叫寬郁的大街上。
        鎮(zhèn)子里有喝花酒的地方，有煙館，有牌局，有酒樓。周子榮不常去，但都去過。他穿著褐色長衫的身影一旦在大街上出現(xiàn)，便是一個消息源。四喜子先知道了，四喜子長得水靈，整日花枝招展，四喜子是萬子宴的三姨太。萬子宴是保安團長。一只獨眼。手下有三百條槍。人稱陜南北狼。四喜子喜歡跟周子榮打牌，原因是周子榮在牌場上是個雛，笨手，又肯拿一袋子大洋玩。四喜子背著人叫周子榮，只一個字，“猴”。
        今日“猴”又上街來了，是丫鬟春桃報的信，春桃去趙老幺的果行里取香瓜，看見了周子榮，得了四喜子賞的一盒胭脂?！昂铩眮砹藢λ南沧觼碚f，就是送錢。平時，周子榮的錢袋子在腰上別著，今兒，周子榮的錢袋子在胳膊上挎著，沉甸甸的。
        周子榮知道萬子宴要喝花酒，準備請酒，他在客廳把這意思給副官說了。副官說今日萬子宴有點忙，萬子宴說身子骨有點蔦。其實不蔦。忙是真的。周子榮就在院子里拉過一匹灰騾子，說借一天，想騎上去，說到北山收點賬。
        收賬？萬子宴不想讓他走。那可得小心。萬子宴說小心，就得真小心。至于是哪方面的，誰也不能問，問了，有嫌隙，出事就是大事。周子榮松了手，閉口不言。
        玄乎？周子榮正正禮帽。
        萬子宴從牙縫里擠出幾個字，玄乎？掉腦袋的事！
        周子榮說，嚇唬自己吧。
        后來，花酒還是喝了。萬子宴喝得大醉。周子榮為了不讓四喜子生氣，又湊合了一桌子牌局。三個姨太太和周子榮。坐在客廳碼牌，能聽見萬子宴吵人的呼嚕聲。周子榮手沖，先贏了三百，后來牌疲了，又倒輸了五百，周子榮說要塵戰(zhàn)通宵，這下苦了萬家的廚子，通宵不得歇著。半夜，做了一桌子家常菜。天明，又給萬子宴燒了兩次醒酒湯。好在得了一塊周子榮的賞錢。家宴的時候，幾個小隊長溜進來，沾了一通光，飽了口福。
        這一鬧騰，倒叫萬府的人白日睡覺，晚上似醒非醒，寬郁大街算是安寧了幾日。周子榮是在出門四日后的夜半里回家的，他踏著自己的腳步聲往回走，四野寂靜，松林里的風聲，像大河的水聲，滔滔不絕。周子榮帶的錢輸光了，錢袋子里只剩著那把比利時造的槍牌捂子，也叫小八音槍的，子彈上著膛。他全身像散了架，關好院門，吩咐燒水，洗了個澡，一覺睡了兩天一夜。
        但后來不長日子，萬子宴得到密報，說那幾日中共中原軍區(qū)突圍的核心人物，一行幾人，入了寬郁街，又出了寬郁街。萬子宴驚出一身冷汗。萬子宴諱莫如深，擔心惹火燒身，封鎖了消息。
        事實證明這是真的。
        七十年后，我在中共中央關于陜南的黨史資料中，見到一段文字，印證了這段史實。后來二炮的一位副司令，在四十年之后來過白家溝，他說他當時只是個警衛(wèi)員。首長轉移的時候，是從周子榮家的夾墻里出來，從后門出去翻山走了。他用手指圍著一棵松樹量了量，說幾十年了，長得都能做房梁了。
  周子榮家的院子距離寬郁街三里路。
        我們那日站在周子榮家的院子里。山林半坡一個獨戶四合院，上房屋內有一堵夾墻，夾墻中可以藏人，墻皮薄得只剩一層木板，松木質地，年歲久遠，褐紅色的松節(jié)油，浸進木板里很是顯眼，極其簡陋。
        這兒現(xiàn)在成了紅色紀念館，解說員是個紅臉蛋的男人，操著很濃的陜南口音，眉毛和順，眉間距寬，五十多歲，瘸著一條腿。他是周子榮的曾孫。他說，他爺爺說他的形象像極了自己的曾祖。他的曾祖是周子榮。
        我們注意到了門外有一個花圃，全是各色的卷丹花，本地人叫山丹丹花。紅的，白的，粉的，花枝已高過了我的頭頂，中間一個花萼，布滿花粉，形狀真像喇叭，在潮熱的空氣里，一只蜜蜂正在采蜜。
        我不知道1946年的那個夏天，周子榮看到的山丹丹花，是否跟我們今天看到的一樣鮮艷，也不知道他當時留心過沒有。
        這兒的木葉土很肥沃。
  （有刪改）
  （1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說注重細節(jié)，通過語言、動作等描寫塑造了一個處驚不亂、勇敢無畏的英雄形象。
  B.帶著比以往更多的錢，隱含著周子榮此行的特殊，也為后文故事情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。
  C.萬子宴對周子榮身份有所懷疑，故而阻止他去北山收賬，并用“掉腦袋”來威脅他。
  D.結尾寫到的花圃呼應了開篇的卷丹花開，暗示在時光的變遷中會有某種不變的存在。
  （2）小說后半部分為什么寫“我”70年后的見聞？請簡要分析。
  （3）小說敘事平淡舒緩，這樣寫有什么好處？請簡要分析。
  組卷：17引用：1難度：0.6

  解析

（二）語言文字運用（本題共1小題）

• 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        高中階段的生涯教育，是教育者指導學生對未來進行有效規(guī)劃的教育，關系著學生的發(fā)展方向和終生幸福。高中階段可供選擇的課程較多，生涯教育可為學生提供科學的學業(yè)規(guī)劃，①

   

  。通過這些課程的學習，學生能有針對性地提升自己的能力。高考是高中教育避不開的話題，高中生涯教育②

   

  ，引導更好地規(guī)劃人生，激勵學生們努力學習，升入理想的大學，為以后的發(fā)展奠定基礎。同時，高中生涯教育還肩負著對學生進行社會理想教育、公民教育的責任，只有這樣才能讓學生既能實現(xiàn)自我發(fā)展，③

   

  ，成為未來社會的建設者和接班人。
        高中生涯教育需要引導學生對自我的發(fā)展進行科學規(guī)劃，下面是某校指導學生編寫個人發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖：
  
  （1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
        （2）請把上面材料中的流程圖改寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過100個字。
  組卷：9引用：1難度：0.6

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  《察傳》是《呂氏春秋》里的一篇?！安靷鳌奔疵鞑靷髀勚?。文中認為，“言不可以不察，數(shù)傳而白為黑，黑為白”，“聞而審，則為福矣；聞而不審，不若無聞矣。嚴辭多類非而是，多類是而非，是非之經，不可不分，此圣人之所慎也。然則何以慎？緣物之情及人之情，以為所聞，則得之矣。”大意是，傳聞不可以不審察，聽到什么如果不加審察則不如不聽。所以對于聽到的傳聞，應遵循事物的規(guī)律和人的情理，慎重地審察、深思和驗證，才能得到真實的情況。
        以上論述具有啟示意義，請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：18引用：2難度：0.1

  解析