2021-2022學(xué)年河南省鄭州市上街區(qū)五年級(jí)（下）月考語(yǔ)文試卷

一、閱讀下面的材料，完成1——4題。

• 1．顏真卿是唐代著名的書(shū)法家，是楷書(shū)四大家之一，他的書(shū)法作品以碑刻最多，主要有《多寶塔碑》《麻姑仙壇記》和《顏勤禮碑》等，對(duì)后世影響很大。下面的兩幅書(shū)法作品中，第

   

  幅作品是顏真卿的。
  （一）（二）
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

• 2．“顏”字的偏旁“頁(yè)”本義是人頭，是頭的一部分或與頭相連的部位，“頁(yè)”字旁的漢字大多跟“頭”有關(guān)。引申指書(shū)頁(yè)，又指書(shū)、畫(huà)、紙、冊(cè)的一張或一篇，借為量詞，用于書(shū)籍、報(bào)刊的印刷紙張。無(wú)論在生活中還是在書(shū)本上，我們都見(jiàn)過(guò)或?qū)W過(guò)頁(yè)字旁的字。比如項(xiàng)、頸、

   

  、

   

  等。
  組卷：1引用：1難度：0.7

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二、閱讀下面《三國(guó)演義》第七十五回“關(guān)公刮骨療毒，呂子明白衣渡江”的部分內(nèi)容，完成任務(wù)。

• 5．??前文中說(shuō)到關(guān)羽攻打樊城時(shí)，被毒箭射中右臂，毒已滲入骨頭，將士們勸關(guān)羽回荊州治療。關(guān)羽決心攻下樊城，不肯退。大家見(jiàn)關(guān)羽箭傷加重，便派人四處尋找名醫(yī)。
  ??忽一日，有人從江東駕小舟而來(lái)，直至寨前。小校引見(jiàn)關(guān)平。平視其人：方巾闊服，臂挽青囊；自言姓名，乃沛國(guó)譙郡人，姓華，名佗，字元化。因聞關(guān)將軍乃天下英雄，今中毒箭，特來(lái)醫(yī)治。平曰：“莫非昔日醫(yī)東吳周泰者乎？”
  ??佗曰：“然?！?br />??平大喜，即與眾將同引華佗入帳見(jiàn)關(guān)公。時(shí)關(guān)公本是臂疼，恐慢軍心，無(wú)可消遣，正與馬良弈棋；聞?dòng)嗅t(yī)者至，即召入。禮畢，賜坐。茶罷，佗請(qǐng)臂視之。公袒下衣袍，伸臂令佗看視。
  ??佗曰：“此乃弩箭所傷，其中有烏頭之藥，直透入骨；若不早治，此臂無(wú)用矣。”
  ??公曰：“用何物治之？”
  ??佗曰：“某自有治法，但恐君侯懼耳?！?br />??公笑曰：“吾視死如歸，有何懼哉？”
  ??佗曰：“當(dāng)于靜處立一標(biāo)柱，上釘大環(huán)，請(qǐng)君侯將臂穿于環(huán)中，以繩系之，然后以被蒙其首。吾用尖刀割開(kāi)皮肉，直至于骨，刮去骨上箭毒，用藥敷之，以線縫其口，方可無(wú)事。但恐君侯懼耳?！?br />??公笑曰：“如此，容易！何用柱環(huán)？”
  ??令設(shè)酒席相待。公飲數(shù)杯酒畢，一面仍與馬良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。
  ??佗曰：“某便下手，君侯勿驚?！?br />??公曰：“任汝醫(yī)治，吾豈比世間俗子，懼痛者耶！”
  ??佗乃下刀，割開(kāi)皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有聲。帳上帳下見(jiàn)者，皆掩面失色。公飲酒食肉，談笑弈棋，全無(wú)痛苦之色。須臾，血流盈盆。佗刮盡其毒，敷上藥，以線縫之。
  ??公大笑而起，謂眾將曰：“此臂伸舒如故，并無(wú)痛矣。先生真神醫(yī)也！”
  ??佗曰：“某為醫(yī)一生，未嘗見(jiàn)此。君侯真天神也！”
  ??關(guān)公箭瘡既愈，設(shè)席款謝華佗。佗曰：“君侯箭瘡雖治，然須愛(ài)護(hù)。切勿怒氣傷觸。過(guò)百日后，平復(fù)如舊矣。”關(guān)公以金百兩酬之。佗曰：“某聞君侯高義，特來(lái)醫(yī)治，豈望報(bào)乎！”堅(jiān)辭不受，留藥一帖，以敷瘡口，辭別而去。
  ??讀完選文后，如果要將這部分內(nèi)容排成課本劇，同學(xué)們要對(duì)人物角色、道具、怎么演進(jìn)行討論和準(zhǔn)備，請(qǐng)你根據(jù)下面的任務(wù)也來(lái)發(fā)表一下自己的看法吧！
  （1）對(duì)于選文中的主要人物形象——關(guān)羽，同學(xué)們說(shuō)法不一，你認(rèn)為關(guān)羽是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)細(xì)讀有關(guān)對(duì)他的描寫(xiě)，用橫線在選文中畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，并進(jìn)行批注。（至少兩處）
  

   

  
  （2）選文中寫(xiě)到“帳上帳下見(jiàn)者，皆掩面失色?！币源藖?lái)襯托關(guān)羽這個(gè)人物形象。假如當(dāng)時(shí)賬內(nèi)有一“小校”看到了“刮骨療毒”這一場(chǎng)景，請(qǐng)你想象并描述一下他的動(dòng)作和神態(tài)。
  

   

  
  （3）道具在課本劇表演中起著重要的作用。讀完選文后，為了突出關(guān)羽這個(gè)人物形象，你認(rèn)為應(yīng)準(zhǔn)備哪些重要道具？并說(shuō)明理由。
  

   

  
  （4）華佗這個(gè)角色在選文中的語(yǔ)言不多，要想演好他，除了表現(xiàn)他的醫(yī)術(shù)高超，他的內(nèi)心變化也要通過(guò)表演傳達(dá)給觀眾。請(qǐng)你聯(lián)系選文體會(huì)下面這幾種情況下華佗的內(nèi)心變化。
  ①入帳見(jiàn)關(guān)公，時(shí)關(guān)公本是臂疼，恐慢軍心，正與馬良弈棋。

   

  
  ②公笑曰：“如此，容易！何用柱環(huán)？”

   

  
  ③用刀刮骨，悉悉有聲。帳上帳下見(jiàn)者，皆掩面失色。公飲酒食肉，談笑弈棋，全無(wú)痛苦之色。

   

  
  （5）在討論和準(zhǔn)備選文的最后一段時(shí)，很多同學(xué)也喜歡上了華佗這個(gè)人物，敬佩之意油然而生。你認(rèn)為同學(xué)們敬佩他的原因是

   

  
  ①君子喻于義，小人喻于利。
  ②君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。
  ③人有恥，則能有所不為。
  針對(duì)你所選的這句話，聯(lián)系選文或生活中的所見(jiàn)所聞寫(xiě)一寫(xiě)你對(duì)“為人”的思考：

   
  組卷：12引用：1難度：0.3

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三、閱讀下面的文字，完成任務(wù)。

• 6．??班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展“讀古典名著，品百味人生”為主題的讀書(shū)交流會(huì)，主要是分享自己閱讀古典名著的方法。同學(xué)們?cè)谡n外讀了自己喜歡的中國(guó)古典名著，除了《三國(guó)演義》，還有《紅樓夢(mèng)》《西游記》和《水滸傳》等，你讀過(guò)哪一本？把你閱讀這本古典名著的方法跟同學(xué)們分享一下吧。
  讀過(guò)的古典名著：

   

  
  閱讀古典名著的方法：

   
  組卷：2引用：1難度：0.7

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