2021-2022學(xué)年江蘇省鹽城市東臺(tái)市第二教育聯(lián)盟九年級(jí)(下)開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、積累與運(yùn)用(35分)
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1.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。
(1)親賢臣,
(2)無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái),
(3)安得廣廈千萬(wàn)間,
(4)
(5)
(6)人生自古誰(shuí)無(wú)死?
(7)
(8)夕陽(yáng)西下,
(9)學(xué)而不思則罔,
(10)組卷:6引用:1難度:0.8 -
2.閱讀下面一段話,按要求答題。
西溪乃東臺(tái)之根。漢武帝時(shí)設(shè)鎮(zhèn),晉安帝時(shí)為建陵縣治所在地。西溪人文薈萃,北宋晏殊、呂夷簡(jiǎn)、范仲淹三任宰相先后在西溪任鹽官。晏殊創(chuàng)辦西溪書(shū)院,并在西溪留下“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的千古名句。范仲淹主持修建范公堤,曾以“莫道西溪小,西溪出大才。參知兩丞相,曾向此間來(lái)”稱誦西溪。孝賢文化家yù戶曉,“董永七仙女傳說(shuō)”膾炙人口。泰山護(hù)國(guó)禪寺建于南宋,歷經(jīng)900余年蒼桑犁木街現(xiàn)存多處明清民居,三里路至今已逾兩千余年。西溪名勝古跡甚多,素有物華天寶、人杰地靈之美yù。
(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字,或給加點(diǎn)的字注音。
薈萃(
膾炙人口(
家yù(
美yù(
(2)文中有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)并改正。
(3)請(qǐng)解釋劃線句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
膾炙人口:組卷:4引用:1難度:0.7 -
3.下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:269引用:12難度:0.8 -
4.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:138引用:7難度:0.8
二、閱讀理解(55分)
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12.閱讀下面的文章,完成下列各題。
報(bào)仇的人來(lái)了
周云龍
①出國(guó)留學(xué)前,有段小空閑,兒子提出到國(guó)內(nèi)幾個(gè)城市轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。難得的愛(ài)國(guó)主義教育機(jī)會(huì),也是難得的父子獨(dú)處時(shí)光。二十多年來(lái),僅僅一次暑假,兩人跟隨鄉(xiāng)友去過(guò)威海。
②父子二人游,給我的感覺(jué),儼然是一次“素質(zhì)提升夏令營(yíng)”,兒子儼然是“夏令營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)”。短短一周,讓我發(fā)現(xiàn)自己隨身攜帶的或有四十年歷史的種種問(wèn)題。
③絮絮叨叨。兒子出發(fā)前有點(diǎn)咳嗽,一路上,我的首要任務(wù)就是提醒他按時(shí)服藥。他正忙著“消滅”麻辣串串,我嘀咕幾聲,便遭來(lái)一頓怒懟:“知道了!這句話你已經(jīng)說(shuō)三遍了。”大概已經(jīng)忍受好久,末了,補(bǔ)上一刀,“你能不能別像老媽一樣絮絮叨叨?這是衰老的表現(xiàn),懂嗎?”
④添人麻煩。路上我?guī)е患?shū)畫(huà)卷軸禮品,外包裝是足有一米長(zhǎng)的禮盒。抓在手上怕丟,干脆將它塞在背包里,但高出一大截。地鐵里擠上擠下,兒子看不下去了,一本正經(jīng)地發(fā)出警告:“能不能不給別人添麻煩?你那個(gè)禮盒背在身后,很容易碰到人家,人家都要讓著你。豎著,放在自己胸前,不好嗎?還有,你等車時(shí)總喜歡站在盲道上?!蔽蚁袷潜蛔チ爽F(xiàn)行的“熊孩子”,苦笑著轉(zhuǎn)換話題:“你能替我拿著?”他撂下一句:“你就喜歡給別人添麻煩?!?br /> ⑤自以為是。下榻在一家連鎖酒店,頂層是火鍋店,四五部電梯里,店家的視頻廣告全天候輪番轟炸。離開(kāi)酒店前,我們決定到頂層的火鍋店一探究竟。午間,大廳空無(wú)一人,我有些不解,隨口問(wèn)服務(wù)員:“這幢樓住客這么多,火鍋店的廣告天天放,怎么還是沒(méi)人?”回到客房,兒子突然開(kāi)口:“你怎么這么說(shuō)話?”我如實(shí)交代,“我是感興趣營(yíng)銷廣告和實(shí)際銷售之間有著什么關(guān)系。”兒子詰問(wèn):“你對(duì)新聞是不錯(cuò)的,但你考慮人家的感受了嗎?大廳沒(méi)人,人家不知道?”
⑥和兒子一路同行,被他一路吐槽說(shuō)教,似乎是他對(duì)我們多年教育引導(dǎo)的一次強(qiáng)勢(shì)反攻。作為長(zhǎng)輩,感覺(jué)沒(méi)面子,靜下心來(lái),又覺(jué)得不無(wú)道理,仔細(xì)想想,似乎有點(diǎn)意思。確實(shí),在職場(chǎng)上,我們的那些小毛病、認(rèn)知問(wèn)題乃至致命弱點(diǎn),主管不會(huì)說(shuō),同事不愿說(shuō),下屬不敢說(shuō)。所以,常常會(huì)帶著某些不合時(shí)宜的東西一路狂奔,甚至不斷“做大做強(qiáng)”。不過(guò),如果家中有成長(zhǎng)中的孩子,他們不會(huì)顧忌你的輩分、身份和面子,會(huì)以他理解的做人做事標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求我們,也會(huì)以“別人家的爸媽”提示我們對(duì)標(biāo)找差距。
⑦遙想當(dāng)年,我給過(guò)父親不少難堪。嫌棄過(guò),鄙視過(guò),一幕一幕,恍如昨日。父親40歲那年,我才出生。年齡、觀念、知識(shí)的差距決定了父子之間共同語(yǔ)言的稀缺,也決定了我們之間會(huì)有齟齬有碰撞。
⑧父親如果在世,今年九十歲了。他離開(kāi)那年,我兒子才6歲,什么都不懂,但是當(dāng)爺爺彌留之際交代他“將來(lái)要考個(gè)研究生”時(shí),他居然認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
⑨父親走后,我想到和他口頭辯論時(shí),自己愛(ài)逞一時(shí)口舌之快,而父親只是無(wú)奈地苦笑,痛劃過(guò)心房。A我那時(shí)該對(duì)父親多些耐心、多些尊敬,哪怕語(yǔ)氣溫和一些也好啊!
⑩兒子出國(guó)讀書(shū)了。鄉(xiāng)鄰對(duì)我說(shuō),我父親若在世,不知道要開(kāi)心成什么樣。我想,他一定更樂(lè)意見(jiàn)到我與兒子之間的“嘴仗”。20多年前,兒子出生時(shí),他就開(kāi)心地預(yù)言過(guò):“哈哈,替我報(bào)仇的人來(lái)了!”我現(xiàn)在與兒子的“較量”中,總算有了換位的體驗(yàn),B痛,并快樂(lè)著。
?父子之間“嘴仗”的背后,本無(wú)所謂“仇”與“恨”,只是世界上兩個(gè)最親密男人之間的較量,往往是幼稚的弱者向成熟的強(qiáng)者單方面發(fā)起挑戰(zhàn),是后者對(duì)前者愛(ài)的一種“報(bào)應(yīng)”。不同的父子,不同的格局。當(dāng)弱者成熟起來(lái),強(qiáng)者衰老下去,這種緊張的關(guān)系便日漸緩和、溫柔起來(lái)。我想,當(dāng)年的父親應(yīng)該能理解我,而我也早已識(shí)破我家那小子的真面目,他的咄咄逼人里,幾分是得理不饒人,幾分是恃寵而驕。
--(選自《意林?原創(chuàng)版》2020年10月)(1)父子二人游儼然是一次“素質(zhì)提升夏令營(yíng)”,作者借助三件事加以證明。請(qǐng)仿照例子,寫(xiě)出另外兩件事。
示例:第一件事:兒子怒懟我像他老媽一樣絮絮叨叨。
第二件事:
第三件事:
(2)通讀全文,說(shuō)說(shuō)文章以“報(bào)仇的人來(lái)了”為題,有何妙處?
(3)請(qǐng)品味文中劃線句A和鏈接材料,體會(huì)兩組句子蘊(yùn)含的子女之于父母的相同情感。(不少于2點(diǎn))
[鏈接材料]
可我卻一直都不知道,她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我,她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。--史鐵生《秋天的懷念》(4)結(jié)合上下文,說(shuō)說(shuō)文章第⑩段中劃線句B“痛”和“快樂(lè)”的原因。
(5)讀完全文,你想對(duì)自己的父親說(shuō)點(diǎn)什么?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容寫(xiě)一段不少于50字的話。組卷:37引用:2難度:0.6
三、寫(xiě)作(60分含卷面書(shū)寫(xiě)2分)
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13.以“對(duì)自己滿意”為題,寫(xiě)一篇作文。
要求:①除詩(shī)歌外,文體不限;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;④書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。組卷:148引用:11難度:0.3