2021-2022學年四川省南充高級中學高二（下）入學語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀
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1．閱讀下面的文字，完成問題。
蘇軾對人生價值的多元取向直接導致他文化性格的多樣化，而他人生思考的深邃細密，又豐富了他性格的內涵。千百年來，他的性格魅力令無數(shù)的中國文人傾倒，人們不僅歆羨他在現(xiàn)實世界中的剛直不阿的高尚風節(jié)、民胞物與的灼熱同情心，更景仰其心靈世界中灑脫飄逸的氣度、睿智理性的風范以及笑對人間厄運的曠達。中國文人的內心大都有屬于自己的精神綠洲，正是蘇軾的后一方面，使他與一代又一代的讀者建立了異乎尋常的親切動人的關系。
蘇軾早年從蜀地進京，原本也心懷惴惴，但其本身又頗有“盆地意識”，作為這種意識的延伸，他又具有狂放不羈的性格特征。文同在《往年寄子平（即子瞻）》中回憶當時兩人的交游情景時說道：“雖然對坐兩寂寞，亦有大笑時相轟。顧子（蘇軾）心力苦未老，猶弄故態(tài)如狂生。書窗畫壁恣掀倒，脫帽褫帶隨縱橫。喧呶歌詩叫文字，蕩突不管鄰人驚?！睘槲覀兞粝铝饲嗄晏K軾任誕絕俗的生動形象。但是，正如蘇軾當時在《送任伋通判黃州兼寄兄孜》中所說的：“吾州之豪任公子，少年盛壯日千里?！彼摹昂馈保倪@位同鄉(xiāng)一樣，主要是“少年盛壯”、揮斥方遒的書生意氣，尚未包含深刻的人生內涵。
到了烏臺詩案發(fā)生前的外任期間，隨著人生閱歷的豐富，他在多次自許的“狂士”中，增加了傲世、忤世、抗世的成分。在《次韻子由初到陳州（其一）》一詩里，他要求蘇轍像東晉周謨那樣“阿奴須碌碌，門戶要全生”，因為他自己已像周謨之兄周顗、周嵩那樣剛直不阿不為世俗所容。細品他此時的傲世，也夾雜畏世、懼世的心情。其言“我本不違世，而世與我殊”，似乎又表達想與世和諧的追求。
烏臺詩案促進了蘇軾人生思想的成熟。巨大的打擊使他深切認識和體會到外部存在著殘酷而又捉摸不定的力量，進而更體認到自身在茫茫世界中的地位。這場直接危及他生命的文字獄，反而使他重視和珍視個體的生命價值，他的“狂”也就從抗世變?yōu)閷Ρ３肿晕艺媛时拘缘淖非?。他在《滿庭芳》中說：“事皆前定，誰弱又誰強。且趁閑身未老，須放我、些子疏狂。百年里，渾教是醉，三萬六千場?！睆乃麑γ\之神飄忽無常的慨嘆，可以看出其對生命的鐘愛，對保持自我本性的追求，而酣飲沉醉是保持自我本性的良方，正如他自己所說“醉里微言卻近真”（《贈善相程杰》）。
蘇軾“狂”中所追求的任性率真，是一種深思了悟基礎上的任性率真。晏幾道有“殷勤理舊狂”的奇句，清代況周頤對此的理解為：“狂已舊矣，而理之，而殷勤理之，其狂若有甚不得已者?！标處椎赖娜涡月收?，像黃庭堅在《小山詞序》中所描述的“四癡”那樣，更近乎一種天性和本能，沒有經過反省和權衡。據(jù)說蘇軾曾欲結識晏幾道而遭拒絕，事雖非可盡信，但其吸引和排拒卻象征著“兩狂”的同異。蘇軾的“狂”是外鑠式的，主要是真率個性的張揚，是主體自覺的肯定和珍愛。
（摘編自王水照《蘇軾的人生思考和文化性格》）（1）下列對原文內容的理解和分析，正確的一項是
A.蘇軾的性格魅力傾倒了無數(shù)人，其灑脫曠達的精神更影響著一代一代的讀者。
B.蘇軾早年從蜀地進京，受其自身“盆地意識”的影響又具有狂放不羈的性格特征。
C.“烏臺詩案”促使蘇軾深刻反思個體生命價值，這一時期他更加追求自身的“狂”。
D.蘇軾與晏幾道都在天性上追求任性率真，但前者的“狂”還包含著主體自覺。
（2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是
A.文章起筆指出蘇軾文化性格的多樣化，然后在此基礎上重點論述其“狂”的一面。
B.文章列舉蘇軾在不同人生時期“狂”的表現(xiàn)，有助于更全面地論證中心觀點。
C.文章多處直接引用蘇軾的詩，并對其加以簡單解釋和評論，逐步推進論證。
D.文章結尾將蘇軾和晏幾道進行對比，是為了論證兩人的“狂”具體不同的特點。
（3）根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項的是
A.青年蘇軾的任誕絕俗是其“豪”的表現(xiàn)，這種“豪”是沒有包含深刻人生內涵的書生意氣。
B.整篇文章中，作者通過聯(lián)系蘇軾所生活的時代對其人生思考進行了縱橫交錯的探究。
C.隨著年齡的增長、人生閱歷的豐富，蘇軾產生了畏世、懼世的心理，因此他轉而追求與世和諧。
D.蘇軾在命運飄忽無常時選擇以酣飲沉醉的方式保持自我本性，這是其外鑠式的“狂”的表現(xiàn)。組卷：9引用：5難度：0.6
（二）實用類文本閱讀
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2．閱讀下面的材料，完成問題。
材料一：
藍光到底是什么呢？藍光即高能短波藍光，其波長處于446至500納米之間，具有較高能量。藍光除了存在于自然光中，更大量存在于顯示屏和LED（發(fā)光二極管）等的光線中。
當眼睛接觸藍光時，視網膜會受到刺激，從而影響褪黑素的產生。褪黑素是由大腦分泌產生的，具有調節(jié)睡眠的作用。由于藍光的影響，大腦還處在白天的狀態(tài)，沒有做好睡覺的準備。我們的生物鐘會因此發(fā)生偏差，睡眠時間和質量也會因此改變，其結果就是我們從疲勞中恢復的能力會受到損害。
藍光還會導致眼睛干澀，引起頭痛、偏頭痛。此外，一些科學研究認為提前衰老與過度暴露在藍紫光下有關，甚至一些重大疾病如黃斑變性、白內障等也與此相關。
（摘編自《藍光危害不容小覷，“屏幕黨”請小心身體健康》）
材料二：
2020年3月，湯臣倍健聯(lián)合廣東省營養(yǎng)學會正式發(fā)布《湯臣倍健國民健康報告（2019）》，通過大樣本調查數(shù)據(jù)解讀國民眼健康狀況（視網膜黃斑色素密度），以期助力全民科學防藍光。
報告還指出，黃斑色素密度是衡量黃斑色素水平的重要指標，密度越高對保護視網膜越有利。根據(jù)報告，將黃斑色素密度值轉換為0-100分，即可得到“防藍光”指數(shù)（黃斑色素密度指數(shù)）得分。80歲以上人群黃斑色素密度最低，符合年齡規(guī)律。但出乎意料的是，31-40歲人群緊追其后，甚至低于41-80歲人群。“防藍光”指數(shù)得分也呈現(xiàn)出類似的結果。
報告稱，就“有無長時間看電子屏幕習慣”進行調查研究，分析結果發(fā)現(xiàn)，有長時間看電子屏幕習慣的居民黃斑色素密度低于無該習慣者。結論表明，長時間看電子屏幕對眼睛的傷害很大，其中電子屏幕散發(fā)的藍光為罪魁禍首。相關專家提示，及時進行藍光防護，如減少看電子屏幕的時間，對保持黃斑色素密度有一定意義。
（摘編自《湯臣倍健國民健康報告（2019）》發(fā)布，專家呼吁全民科學防藍光要趁早）材料三：
隨著電子產品應用的普遍流行，為了用眼健康，防藍光眼鏡逐漸走進大眾視野。尤其網課熱潮，更是帶火了防藍光眼鏡。商家宣稱，這種眼鏡可有效阻擋電子產品發(fā)出的短波藍光，保護視力。
近日，記者走訪了市場上的幾家實體眼鏡店，發(fā)現(xiàn)均銷售有防藍光眼鏡。貨架上陳列著各種款式的兒童和成人眼鏡，外觀新穎時尚，價格在300到600元不等。店內銷售員介紹，防藍光眼鏡一直很受上班族和家長的歡迎。目前市場上大多數(shù)防藍光眼鏡片采用的是樹脂材質的鏡片，價格差別主要體現(xiàn)在鏡片厚薄程度和品牌上。
那么，防藍光眼鏡真的能護眼抗疲勞嗎？“專家防藍光眼鏡能隔離紫外線與輻射，可過濾一部分有害藍光，減少角膜上皮和眼底黃斑損傷，適合長期集中使用電子產品的人群佩戴。但自身也需要養(yǎng)成良好的用眼習慣?！鄙钲谑醒劭漆t(yī)院主任醫(yī)師鄧宏偉給出了這樣的答案。
與此同時，鄧宏偉告訴記者，目前社會上存在對藍光危害的過度解讀，如果不是每天長時間（6小時以上）盯著手機或電腦看，并不一定要使用防藍光眼鏡。有黃斑部病變或動過眼底手術的病人，視網膜光保護機制可能已經受損，建議配戴防護效果較好的染色鏡片。最好不要讓兒童過多接觸電子產品，以免影響眼睛發(fā)育，更要結合實際情況，不必一律過早配戴防藍光眼鏡。
（摘編自《網紅產品“防藍光眼鏡”真的能護眼嗎？專家這樣說》）（1）下列對材料三相關內容的理解和分析，不正確的一項是
A.隨著電子產品逐漸成為人們生活中的必備工具，宣稱能夠有效過濾短波藍光、保護視力的防藍光眼鏡應運而生。
B.市面上的防藍光眼鏡款式多樣，雖然鏡片都是樹脂材質的，但由于鏡片厚薄程度和品牌不同，其價格差別較大。
C.專業(yè)防藍光眼鏡能夠過濾一部分有害藍光，減少角膜上皮和眼底黃斑損傷，具有護眼功效，這得到了專家的認可。
D.兒童正處于眼睛的發(fā)育期，家長不應該過分依賴防藍光眼鏡來保護兒童視力，而應讓孩子養(yǎng)成良好的用眼習慣。
（2）下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是
A.有研究認為，過度暴露在藍光下不僅會引起眼睛、頭部不適，更會加速衰老，甚至誘發(fā)一些重大疾病。
B.性別會影響黃斑色素密度，在相同年齡段，女性黃斑色素密度低于男性，其“防藍光”指數(shù)得分也較低。
C.電子屏幕散發(fā)的藍光對眼睛傷害非常大，長時間看電子屏幕是導致黃斑色素密度降低的主要原因。
D.專家認為，雖然藍光的危害被過度解讀，但需要每天看手機或電腦屏幕的人群有必要配戴防藍光眼鏡。
（3）人們應該如何應對藍光對人的影響？請結合材料簡要概括。組卷：1引用：1難度：0.6
（三）文學類文本閱讀
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3．閱讀下面的文字，完成問題。
宋云樵
伍中正
在宋莊，宋云樵的字，寫得最好。
他的字有體，有格，莊里人公認。他的字一出手，就有人點贊。他的字不論貼哪掛哪，都有人看。
年底，宋云樵在宋莊寫春聯(lián)，寫福字。
他寫春聯(lián)，寫各種體。紅紙一鋪，墨水一蘸，筆在紙上，就聽話一般起落。歐、顏、柳、趙四體均寫。點橫撇捺，每筆每畫，他都寫得到位。莊里認得小篆和草書的人不多。有時，他也適當寫一點兒小篆和草書。
莊里人愛福惜福。
宋云樵寫福宇，寫各種體。寫福字，多用粗筆。筆畫粗，福氣大。粗筆寫出來的福字，有氣勢，深含寓意，莊里人喜歡。
寫的春聯(lián)和福字，宋云樵全部送人。
“咋不寫字賣錢？”莊里人疑問。
“只寫字，不賣字！”宋云樵一笑，說。
宋云樵在莊里轉悠，隨便到哪，都能看到自己的字，想到自己過去寫字時的樣子。有時，他的臉上會露出淺淺的笑來，有時，他會很隨意地點幾下頭。
有一年，莊里召開冬修水利的表彰大會，恰逢縣文化局送戲下鄉(xiāng)。先是表彰，后是演出，莊里弄了很大的架勢，搭了舞臺。舞臺兩邊的柱子上就是宋云樵寫的長聯(lián)：
龍人興水利旱澇雙防座座豐碑載德載功歌夏禹
文化下農村貧愚兩治行行足跡送書送戲布春暉
長聯(lián)字體連貫，非常養(yǎng)眼。莊里人見了，都說宋云樵不光字寫得好，長聯(lián)也寫得好。
“云樵的字，比縣書協(xié)的書法家都寫得好！”縣文化局的一名干部見了，緊緊地握著他的手感嘆。
“真不算好字?！彼卧崎詼\淺一笑，回一句。
“宋云樵留在宋莊，真可惜了?！笨h文化局的干部走時，在宋莊人面前感嘆。
有一年，莊里開脫貧攻堅的動員會。村主任請宋云樵寫一副長聯(lián)，表達莊里幫貧困戶脫貧決心，貼在主席臺兩邊的柱子上。
宋云樵也不推辭，回家就在桌臺上裁紙，把墨倒在碗中，提筆書寫。
清除臟亂拆舊蓋新鄉(xiāng)村美麗人心暢
扶助貧窮攻堅克難社會和諧國夢圓
開會時，主席臺兩邊的柱子上，一副長聯(lián)，紅底金字，特別扎眼，書法韻味十足。
那副長聯(lián)，宋云樵特別看重。他用小楷，又寫了一遍，掛在屋子里。
有一年，莊里人傳言，鎮(zhèn)里新來一位鎮(zhèn)長，姓鐵。
鐵鎮(zhèn)長不年輕，做完這一屆鎮(zhèn)長，就退居二線。莊里人再傳言。
宋云樵只聽，不傳，誰做鎮(zhèn)長，做多久的鎮(zhèn)長，他不關注。
鐵鎮(zhèn)長在宋莊檢查完工作，坐在莊里會議室聽村主任講宋云樵，講他有體更有格調的字。
鐵鎮(zhèn)長坐不住了，非得要見宋云樵。
宋云樵的院子里，春天走過，一些半大不小的雞在桃樹下追逐樹上落下的花瓣。一張桌，一壺茶，幾縷春風。宋云樵手握一本書，在讀。見鐵鎮(zhèn)長來，宋云樵很隨意地加放了一把凳，很隨意地加泡了一杯茶，很隨意地跟他說過幾句話。
“想求云樵先生一幅字！”鐵鎮(zhèn)長再不遮掩，說道?！霸崎缘淖?，入不得鎮(zhèn)長法眼，不敢寫?！彼卧崎砸膊缓?。
“云樵先生會寫的?！辫F鎮(zhèn)長說這句話時，底氣非常足。
鐵鎮(zhèn)長臨走，喝了宋云樵泡的茶。
一路春風，宋云樵送鐵鎮(zhèn)長走遠，送字不送字，他沒對鎮(zhèn)長說。
沒幾天，莊里議論宋云樵給鐵鎮(zhèn)長寫字送字的事。
“只要送他字，往后，鎮(zhèn)長對宋云樵的關照肯定不會少。”有人說。
“送誰都是送，送鎮(zhèn)長一幅宇，肯定不會白送，白送也要送！”有人說?！安凰鸵残?，人家鐵鎮(zhèn)長啥字沒見過啥世面沒見過，真會稀罕他宋云樵的字？”有人說。
說什么的都有。
宋莊小學校舍墻體開裂，成了危房。莊里人擔心校舍垮塌，傷著老師和學生。
每次在宋莊小學檢查工作，鐵鎮(zhèn)長就擔心。
第三次在宋莊小學檢查工作后，鐵鎮(zhèn)長向上級打了申請修建宋莊小學校舍的報告。
很快，報告批下來，上面落實建設資金，建設宋莊小學。
暑假里，老校舍拆掉。
鋼材運來，宋云樵看見鐵鎮(zhèn)長親自押車。紅磚運來，宋云樵看見鐵鎮(zhèn)長親自押車。施工現(xiàn)場，宋云樵看見鐵鎮(zhèn)長親自督工。
不久，宋莊小學新校舍建成。新學期開學，五星紅旗在學校旗桿上飄揚。鐵鎮(zhèn)長出席宋莊小學開學典禮。他很高興，也很感動。在典禮上，他說了建校的經過，也講了辦學的希望。臺下的師生不停地鼓掌。
鐵鎮(zhèn)長要走，被宋云樵攔住。
“給你看一樣東西！”宋云樵說。
“啥東西？”鐵鎮(zhèn)長問。宋云樵不緊不慢地把寫好的一幅字拿出來。“你要的一幅字！”宋云樵說。
“我要過字？啥時要過字？”鐵鎮(zhèn)長疑惑。
“你要過的?！彼卧崎钥隙?。那幅字展開來，鐵鎮(zhèn)長看得很真切：是結構方正茂密、筆畫橫輕豎重、筆力渾厚、挺拔開闊雄勁的顏體字。
干部是公仆處處為群眾著想
人民乃主人事事替祖國分憂
那一刻，鐵鎮(zhèn)長感動。
給鐵鎮(zhèn)長送字一個月后，宋云樵突然中風，手不能正常寫字。
有人勸宋云樵把中風的事告訴鐵鎮(zhèn)長。“不麻煩他。不麻煩他。人家鐵鎮(zhèn)長忙?！彼卧崎詳鄶嗬m(xù)續(xù)地說。
（選自《小小說選刊》，2021年第19期）（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析，不正確的一項是
A.小說以“在宋莊，宋云樵的字，寫得最好”一句開篇，故事情節(jié)雖未正式展開，但宋云樵擅長寫字的形象已確立。
B.小說的段落大多很短小，甚至一句一段，作者采用這種敘事方式，有利于加快敘事節(jié)奏，便于敘事場景的靈活切換。
C.小說寫宋莊小學建新校舍，“宋云樵看見……宋云樵看見……”運用反復手法從旁觀者的角度寫出鐵鎮(zhèn)長的公仆形象。
D.小說中宋云樵送給鐵鎮(zhèn)長的字用顏體書寫，“結構方正”“挺拔開闊”，體現(xiàn)了對鐵鎮(zhèn)長的稱贊，并暗示了自己的人品。
（2）文中說宋云樵對自己寫的第二副對聯(lián)“特別看重”“用小楷，又寫了一遍，掛在屋子里”，請結合第二副對聯(lián)的內容簡要分析其原因。
（3）請結合小說內容，簡要分析小說主人公宋云樵的主要形象特征。組卷：3引用：1難度：0.6
三、語言文字運用（20分）
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9．閱讀下面一段文字，給“拍客”下個定義。不超過45字
互聯(lián)網時代出現(xiàn)了這樣一群人。他們富有社會責任心和愛心，眼界開闊，留意生活中的點點滴滴，從中擇取社會“熱點”，用手機、數(shù)碼相機或數(shù)碼攝像機等數(shù)碼設備拍下圖象或視頻，用來表達對百姓生活和人文歷史的理解與思考，然后以發(fā)彩信或電子郵件的方式，上傳到網絡分享、傳播。他們被稱作“拍客”，不需要高超的攝影技術，婦孺皆可，老少皆宜。組卷：50引用：13難度：0.5
四、寫作（60分）
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10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
①禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。
（老子） ②飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。
（孔子） ③故天下兼相愛則治，交相惡則亂。
（墨子） ④父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。
（孟子） ⑤先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
（范仲淹） 古代先賢有很多關于幸福的言論，至今仍然閃爍著智慧的光輝，給我們以人生的啟迪；有些語句在新的時代下又可以辯證思考，從新的角度作出辨析或闡釋。讀了上面五句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中任意一兩句為基礎，結合社會現(xiàn)實，寫一篇文章向校文學社社刊《白帆》的“幸福大家談”欄目投稿。
要求：自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。組卷：42引用：20難度：0.7