2021-2022學(xué)年新疆伊犁州奎屯市九年級(jí)（上）診斷化學(xué)試卷（9月份）
發(fā)布：2024/8/10 4:0:1
一、單選題（每題2分）
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1．下列變化中，“與眾不同”的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.8 -
2．在下列氣體中分別滴入數(shù)滴澄清石灰水振蕩后，不能使澄清石灰水變渾濁的氣體是（ ?。?br />①空氣
②人呼出的氣體
③氧氣
④蠟燭燃燒后生成的氣體組卷：1引用：1難度：0.6 -
3．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：48引用：6難度：0.8 -
4．下列反應(yīng)中既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（ ）
組卷：24引用：7難度：0.9 -
5．綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核心是利用化學(xué)原理從源頭上消除污染。下列行為不符合這一主題的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.7 -
6．不列入目前我國(guó)城市空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的物質(zhì)是（ ?。?/h2>
組卷：40引用：8難度：0.9 -
7．有一次上課時(shí)，小明覺(jué)得很悶、呼吸不暢。他想“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故，應(yīng)該用石灰水來(lái)檢驗(yàn)一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言，屬于科學(xué)探究中的（ ?。?/h2>
組卷：407引用：71難度：0.9 -
8．下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：946引用：19難度：0.7
三、實(shí)驗(yàn)題
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23．小明和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①，②。
（2）小明采用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣，他選擇上述裝置中的A和或（填裝置序號(hào)）進(jìn)行組裝。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：，高錳酸鉀制取氧氣使用A裝置時(shí)應(yīng)在試管口放。
（3）小張利用過(guò)氧化氫制取和收集氧氣應(yīng)選擇的裝置為和（填字母序號(hào)），其中二氧化錳起作用，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
（4）收集氧氣采用裝置C，則該氣體具有的物理性質(zhì)是；如何驗(yàn)證已經(jīng)收集滿了氧氣，若采用裝置D，則氧氣具有的物理性質(zhì)是，何時(shí)開(kāi)始收集。
（5）氨氣在通常情況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置，收集裝置可以選擇。組卷：5引用：1難度：0.5 -
24．某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（如圖1）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖2請(qǐng)你對(duì)比分析圖1、圖2實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖1實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為，該反應(yīng)屬于反應(yīng)（基本反應(yīng)類型）。打開(kāi)止水夾后的現(xiàn)象是，由此得出的結(jié)論為。
（2）下列操作可能導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低的是（填字母序號(hào)，下同）。
A.紅磷的量不足
B.點(diǎn)燃紅磷，慢慢伸入瓶中
C.未冷卻至室溫就打開(kāi)了彈簧夾立即讀數(shù)
D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中未用彈簧夾夾緊膠皮管
（3）不能選擇硫替代紅磷的原因是。
（4）紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是，由該實(shí)驗(yàn)可推出此氣體的化學(xué)性質(zhì)是。（寫(xiě)一條即可）
（5）為了改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，白磷在空氣中，溫度達(dá)到為40℃就可以燃燒，銅絲在此實(shí)驗(yàn)中起到導(dǎo)熱的作用。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻至室溫，可以觀察的的現(xiàn)象是。圖2裝置與圖1裝置比較的優(yōu)點(diǎn)是。組卷：3引用：1難度：0.5