2021-2022學(xué)年青海省西寧市海湖中學(xué)高一（下）開學(xué)語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．論述類文本閱讀
  閱讀下面的文字，完成各題。
  “要在增長知識見識上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時光，心無旁騖求知問學(xué)，增長見識，豐富學(xué)識，沿著求真理，悟道理、明事理的方向前進(jìn)?！边@是在全國教育大會上，習(xí)近平總書記對廣大教育者和學(xué)子的諄諄教導(dǎo)。
        當(dāng)今時代，知識更新的節(jié)奏不斷加快。有學(xué)者根據(jù)放射性元素衰變的原理，提出“知識半衰期”說法：一個專業(yè)人士的知識如果不更新，在“半衰期”后，基礎(chǔ)知識仍可用，但其他一半新知識卻已落伍。據(jù)測算，1950年前的知識半衰期為50年，21世紀(jì)知識的半衰期平均為3.2年，IT高級工程師的僅為1.8年。如今的學(xué)習(xí)，沒有完成時，只有進(jìn)行時。增長知識見識，可以說是一輩子的功夫。
        另一方面，教育的普及、互聯(lián)網(wǎng)的興盛，使得知識獲取的成本大大下降。“學(xué)好數(shù)理化”不再成為求知邊界，通識教育正不斷打開知識視野。學(xué)習(xí)知識要有寬度，同樣需要有深度。書不多，反能精讀以致“韋編三絕”；誘惑少，所以心無旁騖不斷鉆研。將有限的注意力資源用到最有效的地方，才會有“鐵杵磨成針”的成就。因此，既要重視知識的寬度，也要重視學(xué)習(xí)的深度，在努力擴(kuò)大知識半徑的同時，避免陷入平面化的“知識焦慮”，防止淺嘗輒止。
        既有知識的寬度，又有知識的深度，才能在積累知識的基礎(chǔ)上形成卓越的見識。當(dāng)前，許多領(lǐng)域深入發(fā)展，創(chuàng)新的重要性愈發(fā)凸顯。芯片技術(shù)如何突破？東西方文化如何更好交融？這有賴于“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”。盡管傳授高深知識的使命往往在高等教育，但是培養(yǎng)鉆研精神卻需要從小抓起。面對全球化競爭，教育者需要引導(dǎo)學(xué)生，擺脫簡單的記誦，在慎思明辨上下功夫；關(guān)注知識的積累，更注重思維的錘煉。換句話說，一種好的教育，既教會學(xué)生如何數(shù)清掉落的蘋果，更激發(fā)學(xué)生思考為何蘋果是掉下來而非飛上天。
  知識傳承很重要，見識的培育更關(guān)鍵。在古漢語中“知”與“識”相連又有別。知是獲取信息，是第一層級；識是具備見解，是更高層級。由知而識，方為智慧。一方面，“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”，注重把所學(xué)知識內(nèi)化于心，形成自己的見解，才算得上學(xué)懂弄通；而另一方面，具備去偽存真的知識鑒別力，把握時代大勢的洞察力，方能在信息爆炸的時代從容不迫。培養(yǎng)見識，離不開課堂，但也不能圈于課堂，教師既需要言傳，更需要鼓勵學(xué)生在勤于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的過程中去主動領(lǐng)悟與把握。
        增長知識與見識，不僅指向“上下五千年”，更要圍繞“縱橫八萬里”。新時代社會主義建設(shè)者和接班人，不僅要有中國情懷，而且要有世界眼光和國際視野。回顧歷史，中國在全球化道路上每進(jìn)一步，都離不開全球視野。近代早期，有魏源等人“開眼看世界”；改革開放初期，更有打開國門搞建設(shè)；今天，面對更高層次的開放以及建立人類命運(yùn)共同體的目標(biāo)，我們比任何時候都需要有”天下觀”的英才。教育引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界形勢及其發(fā)展變化，成為具有中國情懷，全球視野的人才，不僅能肩負(fù)起建設(shè)祖國的使命，而且能承擔(dān)起為世界、為人類作貢獻(xiàn)的責(zé)任。
        在增長知識見識上下功夫，不斷錘煉年輕人干事創(chuàng)業(yè)的真本領(lǐng)，就一定能培養(yǎng)更多社會主義建設(shè)者和接班人，為中華民族偉大復(fù)興提供最強(qiáng)大的人才支撐。
  （摘編自《以知識見識錘煉真本領(lǐng)--如何培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．隨著知識更新節(jié)奏的不斷加快，人們要“活到老，學(xué)到老”，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
  B．學(xué)生首先要有獨(dú)立的見解，卓越的見識，再不斷增加知識的寬度和深度，終能獲得智慧。
  C．培養(yǎng)學(xué)生的見識，不僅需要老師的教育引導(dǎo)，更需要學(xué)生勇于創(chuàng)新實(shí)踐的主動性學(xué)習(xí)。
  D．要成為祖國的建設(shè)者，進(jìn)而為世界為人類作貢獻(xiàn)，青年人應(yīng)具有中國情懷全球視野。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章開篇引用習(xí)近平總書記在全國教育大會上的講話，提出了本文的論述中心。
  B．文章第二段列舉數(shù)據(jù)，意在說明“知識半衰期”越來越短，人們需要不斷學(xué)習(xí)。
  C．文章第三段通過道理論證，對比論證，闡明學(xué)習(xí)知識注重寬度，更要重視深度。
  D．全文按總分總結(jié)構(gòu)，層層推進(jìn)論述了青年人要增長知識見識錘煉真本領(lǐng)的觀點(diǎn)。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．在信息時代背景下，專業(yè)技術(shù)人士如果不能做到不斷學(xué)習(xí)，創(chuàng)新，也終將會落伍被淘汰。
  B．學(xué)生不能局限于“學(xué)好數(shù)理化”，還要不斷打開視野，擴(kuò)大知識的半徑，重視深度鉆研。
  C．只有注重思維錘煉的教育才是最好的教育，要引導(dǎo)學(xué)生摒棄僵化學(xué)習(xí)，注重慎思明辨。
  D．用增長知識見識錘煉學(xué)生的真本領(lǐng)，就能培養(yǎng)更多社會主義的合格建設(shè)者和接班人。
  組卷：5引用：2難度：0.6

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（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．實(shí)用類文本閱讀
  閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        城市生活垃圾既是一種“社會公害”，也可以成為豐富的再生資源，是“擺錯位置的財富”。為了使城市垃圾資源化，在處理前首先需要實(shí)施分類收集。垃圾分類是對垃圾進(jìn)行有效處置的一種科學(xué)管理辦法。
        公眾既是垃圾的制造者，也是垃圾污染的受害者，公眾參與對城市生活垃圾管理有重要意義。居民對垃圾分類的理解、支持和自覺參與，是垃圾分類回收的基礎(chǔ)和關(guān)鍵性因素。長期以來，我國“政府主導(dǎo)型”環(huán)保工作模式使居民認(rèn)為保護(hù)環(huán)境的主要責(zé)任在政府。一般居民環(huán)境意識普遍欠缺；城鎮(zhèn)居民的環(huán)境意識相對較強(qiáng)，廣大農(nóng)村居民的環(huán)境意識普遍較淡漠。
        長期以來，公眾養(yǎng)成了“簡單方便”的垃圾混裝習(xí)慣，有些人也因在進(jìn)行垃圾分類投放時要付出較高的經(jīng)濟(jì)成本和勞動力成本，而不愿執(zhí)行。隨著宣傳教育的深入，很多市民逐漸對垃圾分類投放有了較高的積極性，但對分類的標(biāo)準(zhǔn)和方法不清楚或掌握不夠準(zhǔn)確，從而影響了垃圾分類收集的效果。
  （摘編自姜朝陽周育紅（論城市生活垃圾分類收集中的公眾參與》）材料二：
        初次到歐洲生活的人，往往要過的第一關(guān)就是垃圾分類問題，因?yàn)橐挥X醒來你就會面臨家里垃圾怎么倒的現(xiàn)實(shí)問題。不少人因不懂這個“規(guī)矩”而被當(dāng)?shù)厝恕敖逃薄?br />      垃圾分類意識并不是天生的，環(huán)保意識和垃圾分類習(xí)慣的養(yǎng)成需要時間的磨礪，離不開教育宣傳的引導(dǎo)。在歐洲，環(huán)保意識從幼兒園就抓起，在大眾媒介和各種展覽會上，推介垃圾分類是常見的主題。這些教育宣傳的引導(dǎo)，為形成完整的垃圾分類產(chǎn)業(yè)鏈奠定了基礎(chǔ)，而伴隨著完整的垃圾分類產(chǎn)業(yè)鏈的形成，久而久之，垃圾分類會成為國民的一種自覺，提升國民環(huán)保意識，并進(jìn)而影響社會教育理念。
  （摘編自《北京青年報》2019年06月09日）材料三：
        當(dāng)前，“垃圾圍城”已成為困擾和制約我國生態(tài)文明建設(shè)與發(fā)展的重大問題之一，雖然多數(shù)居民對垃圾分類投放表示理解和支持，但還沒有養(yǎng)成習(xí)慣，實(shí)際踐行度普遍較低，立法強(qiáng)制施行垃圾分類迫在眉睫。
        2019年7月1日起，上海開始施行《上海市生活垃圾管理?xiàng)l例》，這是全國第一部經(jīng)地方人民代表大會表決通過的垃圾管理地方性法規(guī)。該《條例》明確了產(chǎn)生生活垃圾的單位和個人是分類投放的責(zé)任主體，規(guī)定對未將生活垃圾分類投放的單位和個人可處以罰款。上海市通過黨員示范引領(lǐng)，多渠道全覆蓋宣傳等方式鼓勵居民積極準(zhǔn)確地參與垃圾分類。同時，社區(qū)建立了居民垃圾分類檔案，以實(shí)現(xiàn)生活垃圾投放可追蹤溯源，責(zé)任落實(shí)到一戶一家。
  （摘編自《城市垃圾分類，一道難解的題》，2019年07月08日）材料四：
        修改后的《北京市生活垃圾管理?xiàng)l例》（簡稱《條例》），再有五個月就要正式實(shí)施了，相關(guān)準(zhǔn)備和配套工作正在有條不紊地推進(jìn)。其中，有不少熱點(diǎn)問題聚焦在商企經(jīng)營單位如何執(zhí)行《條例》及相關(guān)政策規(guī)定上。禁止產(chǎn)銷超薄塑料袋、限用一次性用品、不執(zhí)行垃圾分類將受罰，鼓勵再生資源回收利用等舉措，是商企經(jīng)營單位嚴(yán)格執(zhí)行《條例》因地制宜做好垃圾分類工作的必要保障。商企經(jīng)營單位實(shí)行垃圾分類要主動用好市場機(jī)制，挖潛資源優(yōu)勢，創(chuàng)新綠色服務(wù)，在滿足消費(fèi)者供給需求同時；讓垃圾減量，把再生資源回收利用變廢為寶，推動循環(huán)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。
  （摘編自《企業(yè)實(shí)行垃圾分類要用好市場機(jī)制》，北京青年報》2019年12月08日）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．垃圾分類讓垃圾處理更科學(xué)更有效，可以減少垃圾污染對人類健康造成的危害，促進(jìn)垃圾資源化，變廢為寶。
  B．在歐洲，垃圾分類往往成為人們自覺的習(xí)慣行為，垃圾分類提升了人們的環(huán)保理念，也影響了社會的教育理念。
  C．在上海，社區(qū)建立居民垃圾分類檔案，如果有人產(chǎn)生垃圾卻未能將垃圾準(zhǔn)確分類投放，有可能會被追責(zé)。
  D．《北京市生活垃圾管理?xiàng)l例》的嚴(yán)格實(shí)施，促進(jìn)了企業(yè)做好垃圾分類處理工作，有效推動了循環(huán)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．從材料一可以看出，城鎮(zhèn)居民的環(huán)境意識相對較強(qiáng)，農(nóng)村居民的環(huán)境意識普遍較漬漠，因此農(nóng)村垃圾污染問題比城市嚴(yán)重。
  B．從材料二可以看出，垃圾分類意識增強(qiáng)，有利于形成完整的垃圾分類產(chǎn)業(yè)鏈，而產(chǎn)業(yè)鏈的形成也有助于提升人們的環(huán)保意識。
  C．從材料四來看，商企經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化環(huán)保意識，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)制度，從源頭上實(shí)行垃圾減量，共同參與和推進(jìn)垃圾治理工作。
  D．以上四則材料談到環(huán)保意識，垃圾分類政策以及再生資源回收等內(nèi)容，在談到垃圾分類意識時，還介紹了歐洲的做法以資借鑒。
  （3）當(dāng)前我國要做好垃圾分類處理工作，需要社會多方合力才能完成。請你結(jié)合材料，簡要概述公眾，企業(yè)和政府三方分別需要做出哪些努力。
  組卷：2引用：2難度：0.6

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（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．文學(xué)類文本閱讀
  閱讀下面的文字，完成各題。
  聽聽那冷雨
  余光中      ①驚蟄一過，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開始，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕。連思想也都是潮潤潤的。每天回家，穿過金門街^①到廈門街的長巷短巷，雨里風(fēng)里，走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整個中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子，片頭到片尾，一直是下著雨的。不過大陸的土地是久違了，二十五年，四分之一的世紀(jì)，即使有雨，也隔著千山萬山，千傘萬傘。二十五年，一切都斷了，只有氣候，只有氣象報告還牽連在一起。大寒流從那塊土地上彌天卷來，這種酷冷吾與古大陸分擔(dān)。不能撲進(jìn)她懷里，被她的裙邊掃一掃吧也算是安慰孺慕之情。
        ②這樣想時，嚴(yán)寒里竟有一點(diǎn)溫暖的感覺了。這樣想時，他希望巷子永遠(yuǎn)延伸下去，不是金門街到廈門街，而是金門到廈門。他是廈門人，二十年來，不住在廈門，住在廈門街，算是嘲弄吧，也算是安慰。他也是廣義的江南人，常州人，南京人，川娃兒，五陵少年。杏花春雨江南，那是他的少年時代了。只是杏花春雨已不再，牧童遙指已不再，劍門細(xì)雨渭城輕塵也都已不再。然則他日思夜夢的那片土地，究竟在哪里呢？
        ③杏花。春雨。江南。六個方塊字，或許那片土就在那里面。無論赤縣也好神州也好中國也好，變來變?nèi)?，只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力當(dāng)必然長在。因?yàn)橐粋€方塊字是一個天地。太初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫一個“雨”字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，淅瀝淅瀝淅瀝一切云情雨意，就宛然其中了。
        ④聽聽，那冷雨?？纯矗抢溆?。嗅嗅聞聞，那冷雨，舔舔吧那冷雨。雨氣空潭而迷幻，細(xì)細(xì)嗅嗅，清清爽爽新新，有一點(diǎn)點(diǎn)薄荷的香味，濃的時候，竟發(fā)出草和樹沐發(fā)后特有的淡淡的土腥氣，也許是蚯蚓和蝸牛的腥氣吧。也許地上的地下的生命也許古中國層層疊疊的記憶皆蠢蠢而蠕。
        ⑤雨不但可嗅，可親，更可以聽。聽聽那冷雨。大陸上的秋天，無論是疏雨滴梧桐或是驟雨打荷葉，聽去總有一點(diǎn)凄涼，凄清，凄楚，于今在島上回味，則在凄楚之外，更籠上一層凄迷了。雨打在樹上和瓦上，韻律都清脆可聽。尤其是鏗鏗敲在屋瓦上，那古老的音樂，屬于中國。雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，輕輕重重輕輕，夾著一股股細(xì)流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)，誰的千指百指在按摩耳輪。
        ⑥在古老的大陸上，千屋萬戶是如此。二十多年前，初來這島上，日式的瓦屋亦是如此。先是天暗了下來，然后涼涼的水意彌漫，風(fēng)自每一個角落里旋起，每一個屋頂上呼吸沉重都覆著灰云。雨來了，最輕的敲打樂敲打這城市。蒼茫的屋頂，一張張敲過去，古老的琴，那細(xì)細(xì)密密的節(jié)奏，單調(diào)里自有一種柔婉與親切，滴滴點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似幻似真，若孩時在搖籃里，一曲耳熟的童謠搖搖欲睡，母親吟哦鼻音與喉音。
        ⑦在日式的古屋里聽雨，春雨綿綿聽到秋雨瀟瀟，從少年聽到中年，聽聽那冷雨。雨是一種回憶的音樂，聽聽那冷雨，回憶江南的雨下得滿地是江湖，下在橋上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘里。
        ⑧二十五年，沒有受故鄉(xiāng)白雨的祝福，或許發(fā)上下一點(diǎn)白霜是一種變相的自我補(bǔ)償吧。廈門街的雨巷走了二十年與記憶等長。前塵隔海。聽聽那冷雨。
  1974年春分之夜（有刪減）注：金門街與下文的廈門街都是臺北的街道。
  （1）下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章開篇作者由凄風(fēng)冷雨中產(chǎn)生的單調(diào)感引發(fā)了對歷史與現(xiàn)實(shí)的喟嘆，表達(dá)出一種見景生情的悠遠(yuǎn)的思索。
  B．第三自然段中作者由“雨”聯(lián)想到寫“雨”的漢字，以對漢字的鐘愛來傾注真切的赤子之情，深化了主題。
  C．第六自然段末句運(yùn)用比喻修辭，把聽雨的感受比作聽到母親哼唱催眠童謠，形象生動地表現(xiàn)雨聲柔婉親切。
  D．作者按時間先后順序行文，從臺北的春雨寫到秋雨，創(chuàng)造了一個既朦朧又絢麗，既雄渾又曠遠(yuǎn)的獨(dú)特意境。
  （2）閱讀全文，回答下面兩問題。
  ①文中劃線句使用了疊詞，請賞析其妙處。
  ②寫出《荷塘月色》中使用疊詞的一個句子，結(jié)合內(nèi)容理解、品味。
  （3）結(jié)合全文，分析題目“聽聽那冷雨”的內(nèi)涵及作用。
  組卷：8引用：2難度：0.5

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三、語言文字運(yùn)用（20分）

• 9．如果你是北京2022年冬奧會主題口號新聞發(fā)布會的主持人，以如圖這幅圖片作為發(fā)布會的結(jié)尾，來表達(dá)中國人民對奧運(yùn)會的期盼和祝愿，請你為它配寫一段100字以內(nèi)的結(jié)束語。
  組卷：81引用：3難度：0.8

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四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  材料一：
        半年太空之旅過半，神舟十三號航天員們已創(chuàng)造了一系列中國航天的新紀(jì)錄。
        1月15日，王亞平在太空工作累計超過了100天，成為中國首位在軌超100天的女航天員。
  “2021年對載人航天工程全線來講是收獲滿滿、碩果累累的一年，5次飛行任務(wù)連戰(zhàn)連捷，空間站建造取得階段性成果，中國人首次入駐自己的‘太空家園’，歷史在辛勤的奮斗者手中不斷刷新紀(jì)錄。對此，我們大家有一個共同的感覺，只要有夢想、只要去奮斗，就一定會心想事成?！蓖鮼喥秸f。
  材料二：
        北京冬奧會各項(xiàng)籌備工作全面就緒。北京這座“雙奧之城”正張開懷抱，歡迎來自全球的運(yùn)動健兒與嘉賓共赴冰雪盛宴。外國專家學(xué)者和業(yè)界人士認(rèn)為，熱情好客的中國人民將讓全球冰雪健兒賓至如歸、在冰雪舞臺展示風(fēng)采，為疫情陰霾下的世界帶來光亮與希望。
  “北京冬奧會將是一個重要時刻，以和平、友誼和團(tuán)結(jié)精神把世界凝聚在一起?！眹H奧委會主席巴赫表示，世界上最優(yōu)秀的冬季運(yùn)動員將為奧運(yùn)榮譽(yù)而戰(zhàn)，在奧運(yùn)村的同一個屋檐下共同生活。他們將向世界發(fā)出強(qiáng)有力的信息：無論是在體育運(yùn)動中，還是在面對生活中的諸多挑戰(zhàn)時，我們總能更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)。
        請結(jié)合以上兩則材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于800字。
  組卷：13引用：4難度：0.5

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