2022-2023學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市棗陽(yáng)市吳店二中六年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/9/14 8:0:9
一．基礎(chǔ)知識(shí)
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1．下面四組詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：3難度：0.9 -
2．下面四組詞語(yǔ)中，不屬于近義詞的一組是（ ?。?/h2>
組卷：32引用：2難度：0.7 -
3．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā 。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.7 -
4．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：9引用：2難度：0.8 -
5．下面是小明圍繞“一個(gè)勤于思考的人”選擇的材料，其中和中心意思無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：2難度：0.7 -
6．用下面句子贊揚(yáng)“疫情期間醫(yī)護(hù)工作者舍小家顧大家，冒著生命危險(xiǎn)奔赴抗疫一線”的精神，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：87引用：11難度：0.2
閱讀與理解
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17．課外閱讀
這是發(fā)生在童年的一件小事，我的爸爸也許已經(jīng)忘記了，然而，這件事，卻對(duì)我的一生或多或少地起了些（影響 反應(yīng)）。
那年，我9歲。一日，坐在靠近門(mén)邊的桌前寫(xiě)大楷。門(mén)鈴響了，爸爸應(yīng)門(mén)，是鄰居。兩人就站在大門(mén)外交談。那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門(mén)。猛地把門(mén)一推，然而，立刻地，大門(mén)由于碰到障礙物反彈回來(lái)。與此同時(shí)，我聽(tīng)到父親盡力（壓抑 壓制）而仍然壓不下去的喊聲。
門(mén)外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得，就連頭發(fā)，也都痛得；而他的十根手指呢，則怪異地纏來(lái)扭曲。一看到我伸出門(mén)外一探（竟然 究竟）的臉，父親即可揚(yáng)起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌還沒(méi)有蓋到我臉上來(lái)，便頹然放下，我的臉頰，僅僅感覺(jué)到了一陣掌風(fēng)而已。
鄰居以（責(zé)怪 責(zé)問(wèn)）的口氣對(duì)我說(shuō)道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門(mén)框上，你看也不看，就把門(mén)大力關(guān)上--”
啊，原來(lái)我?guī)缀醢迅赣H的手指夾斷！
偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒(méi)有看我。
十指連心，父親此刻痛楚，我當(dāng)然知道，但是，當(dāng)時(shí)的我，畢竟只是一名9歲的小童，我所關(guān)心，所害怕的，是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)起手來(lái)打我。父親不會(huì)。當(dāng)天晚上，父親五根手指腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我（無(wú)意 隨意）中聽(tīng)到父親對(duì)母親說(shuō)道：“我實(shí)在痛得極慘，原想打他一個(gè)耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想，我是自己把手放在夾縫處的。錯(cuò)誤在我，有什么理由打他呢？”父親這幾句話，給了我一個(gè)畢生受用無(wú)窮的（啟示 啟發(fā)）：犯了錯(cuò)誤，必須自己承擔(dān)后果；不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。
謝謝你，爸爸！
（1）給短文起個(gè)合適的題目。寫(xiě)在開(kāi)頭的橫線上。
（2）劃去文中括號(hào)里搭配不合適的詞語(yǔ)。
（3）在文中的橫線上填上合適的修飾語(yǔ)。
（4）畫(huà)橫線的句子是句，試著給它換個(gè)說(shuō)法。
（5）請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)。
（6）父親揚(yáng)起手卻沒(méi)有打我的原因是：
（7）讀讀文末畫(huà)“ ”的句子，說(shuō)說(shuō)你是如何理解這句話的。
（8）你如何看待文中的“父親”，寫(xiě)幾句你最想對(duì)他說(shuō)的話。組卷：11引用：4難度：0.1
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18．寫(xiě)作。
??如果發(fā)揮想象，幾個(gè)看起來(lái)不相關(guān)的詞語(yǔ)就可以編成一個(gè)生動(dòng)的小故事，請(qǐng)你使用下面這組詞語(yǔ)，展開(kāi)合理的想象，試著編一個(gè)小故事，題目自擬。
??詞語(yǔ)：斧頭、森林、農(nóng)夫、洪水組卷：1引用：1難度：0.5