2022-2023學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市棗陽(yáng)市吳店二中六年級(jí)(上)期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2024/9/14 8:0:9
一.基礎(chǔ)知識(shí)
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1.下面四組詞語(yǔ)中,書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是( ?。?/h2>
組卷:10引用:3難度:0.9 -
2.下面四組詞語(yǔ)中,不屬于近義詞的一組是( ?。?/h2>
組卷:32引用:2難度:0.7 -
3.下列句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā 。?/h2>
組卷:5引用:2難度:0.7 -
4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( )
組卷:9引用:2難度:0.8 -
5.下面是小明圍繞“一個(gè)勤于思考的人”選擇的材料,其中和中心意思無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:8引用:2難度:0.7 -
6.用下面句子贊揚(yáng)“疫情期間醫(yī)護(hù)工作者舍小家顧大家,冒著生命危險(xiǎn)奔赴抗疫一線”的精神,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:87引用:11難度:0.2
閱讀與理解
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17.課外閱讀
那年,我9歲。一日,坐在靠近門(mén)邊的桌前寫(xiě)大楷。門(mén)鈴響了,爸爸應(yīng)門(mén),是鄰居。兩人就站在大門(mén)外交談。那天風(fēng)很猛,把我的大楷本子吹得“啪啪”作響,我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門(mén)。猛地把門(mén)一推,然而,立刻地,大門(mén)由于碰到障礙物反彈回來(lái)。與此同時(shí),我聽(tīng)到父親盡力(壓抑 壓制)而仍然壓不下去的喊聲。
門(mén)外的父親,眉眼鼻唇,全都痛得
鄰居以(責(zé)怪 責(zé)問(wèn))的口氣對(duì)我說(shuō)道:“你太不小心了,你父親的手剛才扶在門(mén)框上,你看也不看,就把門(mén)大力關(guān)上--”
啊,原來(lái)我?guī)缀醢迅赣H的手指夾斷!
偷眼瞅父親,他鐵青著臉搓手指,沒(méi)有看我。
十指連心,父親此刻
謝謝你,爸爸!
(1)給短文起個(gè)合適的題目。寫(xiě)在開(kāi)頭的橫線上。
(2)劃去文中括號(hào)里搭配不合適的詞語(yǔ)。
(3)在文中的橫線上填上合適的修飾語(yǔ)。
(4)畫(huà)橫線的句子是
(5)請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)。
(6)父親揚(yáng)起手卻沒(méi)有打我的原因是:
(7)讀讀文末畫(huà)“ ”的句子,說(shuō)說(shuō)你是如何理解這句話的。
(8)你如何看待文中的“父親”,寫(xiě)幾句你最想對(duì)他說(shuō)的話。組卷:11引用:4難度:0.1
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18.寫(xiě)作。
??如果發(fā)揮想象,幾個(gè)看起來(lái)不相關(guān)的詞語(yǔ)就可以編成一個(gè)生動(dòng)的小故事,請(qǐng)你使用下面這組詞語(yǔ),展開(kāi)合理的想象,試著編一個(gè)小故事,題目自擬。
??詞語(yǔ):斧頭、森林、農(nóng)夫、洪水組卷:1引用:1難度:0.5